二年级数学上长度单位解决问题例.pptx

解决问题我记得：我记得：1米米=厘米厘米线段是（线段是（）的，有（）的，有（）个端点，线）个端点，线段可以量长度。段可以量长度。量物体的长度时，把尺的（量物体的长度时，把尺的（）对准物）对准物体的左端，再看物体的右端对着几，物体就是体的左端，再看物体的右端对着几，物体就是几厘米。几厘米。100直直两两“0”刻刻度度1长长12厘米厘米 长长11厘米多厘米多长长15厘米厘米 x x 长长12厘米厘米3判断对错判断对错谁是判断高手谁是判断高手（1）作业本的四条边不是线段。（）作业本的四条边不是线段。（）（2）线段没有端点。（）线段没有端点。（）（3）线段的长度是可以量出的。（）线段的长度是可以量出的4）比比5厘米短厘米短2厘米的线段是厘米的线段是7厘米。（厘米。（）（5）米和厘米都是长度单位。（）米和厘米都是长度单位。（）4二、探究新知二、探究新知一根旗杆的高度是一根旗杆的高度是13厘米还厘米还是是13米？米？你知道学校的旗杆有多高吗？猜猜看你知道学校的旗杆有多高吗？猜猜看！解解题题步步骤骤总结：总结：方法一：排除法。方法一：排除法。1 1厘米只有这么长（用手比划），那厘米只有这么长（用手比划），那么么1313厘米就只有这么长，旗杆不可能这么短，所以旗厘米就只有这么长，旗杆不可能这么短，所以旗杆是杆是1313米。米。方法二：推算法。方法二：推算法。把旗杆的高度和我们的身高对比一把旗杆的高度和我们的身高对比一下，我们大约是下，我们大约是1 1米多高，才到旗杆的底部，所以旗杆米多高，才到旗杆的底部，所以旗杆应该是应该是1313米高。米高。1010个小朋友的身高加起来差不多和旗个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。杆一样高。方法三：类比法。方法三：类比法。和身边和身边1313厘米高的东西进行比较，厘米高的东西进行比较，旗杆是不是和这个东西一样高，比如我们手上的铅笔旗杆是不是和这个东西一样高，比如我们手上的铅笔都不止都不止1313厘米，所以旗杆的高度应该是厘米，所以旗杆的高度应该是1313米。米。长长28（）长长1（）宽宽60（）（二）在括号里填上（二）在括号里填上“厘米厘米”或或“米米”厘米厘米厘米厘米米米三、知识应用三、知识应用教室的宽6（）一支粉笔的长7（）万松山高208()一条鱼的长约是30（）填上单位厘米厘米或米米米厘米米厘米判断题判断题:对打对打 ,错打错打并订正。1.小明的铅笔长约8厘米.()3.教室的长约8厘米.（)4.语文课本的宽约10米.（.)2.小红的大拇指宽约1米.(.).（1）一棵大树高（）一棵大树高（）10厘米厘米 100厘米厘米 10米米（2）1米等于（米等于（）厘米）厘米 100 50 10 （3）黑板长约（）黑板长约（）30米米 4米米 3厘米厘米 40米米（4）红领巾最长的一边是（）红领巾最长的一边是（）90厘米厘米 50厘米厘米 1米米 710米米1004米米50厘米厘米小明2岁时的身高是80厘米，离1米还差多少？1米米=100厘米厘米100-80=20（厘米）（厘米）答：离答：离1米还差米还差20厘米。厘米。四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第第8页练习一，第页练习一，第4题。题。第第10页练习一，第页练习一，第9题。题。谢谢观赏