五年级语文上册回顾与拓展一完美版.pptx

你喜欢本组的哪篇课文？积累了哪些好你喜欢本组的哪篇课文？积累了哪些好词佳句？习作和口语交际能力有没有提高？词佳句？习作和口语交际能力有没有提高？围绕本专题，在课外又阅读了那些文章或书围绕本专题，在课外又阅读了那些文章或书籍？通过本次综合性学习，你对读书带来的籍？通过本次综合性学习，你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会？你是否学到了一乐趣是否有了更深的体会？你是否学到了一些行之有效的读书方法？我们可以围绕某一些行之有效的读书方法？我们可以围绕某一方面的收获展开讨论，也可以多方面交流各方面的收获展开讨论，也可以多方面交流各自的体会。自的体会。赏析佳句。赏析佳句。赏读美文。赏读美文。研讨读书方法。研讨读书方法。交流收获、体会交流收获、体会 学了学了窃读记窃读记感受了作者对读书的热爱与感受了作者对读书的热爱与渴望，可我对自己买来的几本书，却视而不见，渴望，可我对自己买来的几本书，却视而不见，置之不理。惭愧，今后，我一定多看书，从书中置之不理。惭愧，今后，我一定多看书，从书中汲取知识。汲取知识。小苗与大树的对话小苗与大树的对话通过小女孩和北大著名通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；走遍天下书为侣走遍天下书为侣告诉我们要与书为伴，以告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；百读不厌，必有所获；我的我的“长生果长生果”通过著名作家叶文玲童年通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，我们知道了读写中吸收与时读书、作文的经历，我们知道了读写中吸收与倾吐的关系。倾吐的关系。例例 我从小就爱读书，读了许多名人传记：海伦我从小就爱读书，读了许多名人传记：海伦凯勒身残志坚，学有所成；童第周刻苦学习，在基凯勒身残志坚，学有所成；童第周刻苦学习，在基础特差的情况下，奋起直追，最终名列前茅；居里础特差的情况下，奋起直追，最终名列前茅；居里夫人投身事业的故事，使我深受感动。夫人投身事业的故事，使我深受感动。学习上、生活上遇到困难时，我想起他们，想学习上、生活上遇到困难时，我想起他们，想起狄更斯的名言：起狄更斯的名言：“毅力能攻克世界上的任何一座毅力能攻克世界上的任何一座险峰。险峰。”我坚持了下来；当我取得成功时，我又想我坚持了下来；当我取得成功时，我又想起他们，想起鲁迅起他们，想起鲁迅“不满是向上的车轮不满是向上的车轮”的谆谆教的谆谆教导，让我在胜利面前戒骄戒躁，继续努力导，让我在胜利面前戒骄戒躁，继续努力这些这些都是书给予我的。在人生漫长又曲折的道路上，是都是书给予我的。在人生漫长又曲折的道路上，是书指引了我前进的方向。书指引了我前进的方向。例例 读书的方法有：粗读；深读；精读。读书的方法有：粗读；深读；精读。还有概览、提问、阅读复述、复习等五步还有概览、提问、阅读、复述、复习等五步阅读法；以及阅读法；以及“框架读书法框架读书法”；“比较读书比较读书法法”；“质疑读书法质疑读书法”等。等。记读书笔记的方法有：记读书笔记的方法有：摘录式、体会式、提纲式、批注摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式。式、书签式、卡片式。例例一日无书，百事荒芜一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）（朱熹）一日无书，百事荒芜一日无书，百事荒芜：读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神：书犹药也，善读之可以医愚书犹药也，善读之可以医愚：读书要持之以恒，一日不可间断。这是读书要持之以恒，一日不可间断。这是三国三国志志的作者陈寿的名言。的作者陈寿的名言。大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代大诗人杜甫大诗人杜甫奉赠韦左丞二十二韵奉赠韦左丞二十二韵中尽人皆中尽人皆知的名句，点明了阅读积累与写作倾吐间的关知的名句，点明了阅读积累与写作倾吐间的关系，只有系，只有“厚积厚积”才能才能“薄发薄发”。书就像药一样，善于读书就可以消除愚昧。这是书就像药一样，善于读书就可以消除愚昧。这是汉刘向的名句。是对会读书重要性的比喻说法。汉刘向的名句。是对会读书重要性的比喻说法。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：意思是在少年时不知道发愤苦读，意思是在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。这是唐代书画家颜真该珍惜时光。这是唐代书画家颜真卿卿劝学劝学诗中的名句。原诗为诗中的名句。原诗为“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”读书有三到，谓心到、眼到、口到读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精神专一全神贯注口惟心诵，才能有所得。引自朱熹的训学斋规，原文为“读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。”朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。有关读书的名言有关读书的名言,拓展积累。拓展积累。书籍是全人类的营养品。书籍是全人类的营养品。（英）莎士比亚（英）莎士比亚书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。（苏联）高尔基（苏联）高尔基一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。向生活无限广阔的海洋。（瑞士）凯勒（瑞士）凯勒读一本好书，就是和许多高尚的人对话。读一本好书，就是和许多高尚的人对话。歌德歌德 好书是伟大心灵的富贵血脉。好书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿弥尔顿 读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。耕耘，汗水流得多，收获更丰满。臧克家臧克家为学患无疑，疑则进也。为学患无疑，疑则进也。温故而知新。温故而知新。善学者，假人之长以补其短。善学者，假人之长以补其短。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子荀子 玉不琢，不成器；人不学，不知义。玉不琢，不成器；人不学，不知义。知不足者好学，耻下问者自满。知不足者好学，耻下问者自满。知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。（韩愈）业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。（韩愈）学如逆水行舟，不进则退。学如逆水行舟，不进则退。生活里没有书籍，就像万物里没有太阳。（莎生活里没有书籍，就像万物里没有太阳。（莎士比亚）士比亚）读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。子不学，非所宜。幼不学，老何为。子不学，非所宜。幼不学，老何为。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）别林斯基说：别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。好的书籍是最贵重的珍宝。”我们成立读书兴趣小组，开展读书讨我们成立读书兴趣小组，开展读书讨论活动：论活动：说说自己在假期读了哪些书？介绍说说自己在假期读了哪些书？介绍其中一本书的梗概，并说说自己的收获其中一本书的梗概，并说说自己的收获与体会。与体会。我们来学习做阅读记录卡我们来学习做阅读记录卡 阅读记录卡阅读记录卡班级班级 姓名姓名书名书名 作者作者内容提要内容提要阅读心得阅读心得阅读记录卡v班级：五年级三班 姓名：李明 v书名：三国演义 作者：罗贯中v内容摘要：v 三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始，：刘备、关羽、张飞，他们三个人桃园三结义，三顾茅庐请诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉，并和东吴一起打魏国。再结了五虎上将：关羽、张飞、黄忠、赵云、马超，与魏国五良大将：张辽、张郃、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立，最后蜀汉降，东吴灭，曹魏亡，三国皆归于司马家族的故事v阅读心得：v 三国时期战事连绵，哀鸿遍野的战争场面及人才辈出、各领风骚的英雄时代。向后人展示了：雄才伟略，足智多谋，尽在三国。看完这本书，我觉得打仗和学习一样，都是用脑子才获得战果。关羽是五虎大将之首，不幸战死、常胜将军赵云（赵子龙）是长寿将军，不幸战死、聪明的诸葛亮，也是死，可为什么人家是战死？诸葛亮是病死，如果每次打仗都考虑周全，或许关羽、赵云他们活的时间更长，或许能帮助刘备恢复汉室。所以打仗要多动脑子。学习也要多动脑子，才会学的更好。v 书籍的分类：书籍的分类：散文：散文：从百草园到从百草园到“三味书屋三味书屋”科普：科普：奥秘奥秘小说：小说：散落人间的精灵散落人间的精灵诗歌：诗歌：泰戈尔诗集泰戈尔诗集童话：童话：格林童话格林童话 我们来给图书归类我们来给图书归类