春季学期幼儿园教研工作计划(4篇).docx

春季学期幼儿园教研工作计划（4篇）春季学期幼儿园教研工作打算1 一、工作思路： 根据学区指导工作思想和园内自身的进展需求动身，深化学习、研讨，来提高教研活动实效性，提高老师专业意识和力量，提高我园保教质量。并以讨论教学与讨论幼儿一体为基本思路，不断的更新观念，促进幼儿全面整体进展。 二、现状分析 本学期我园共有5个班级，老师队伍又进行了略微的调整，上学期我们仔细总结了教研工作中的缺乏，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，老师们的教育观、教研观有了新的熟悉。 在教研内容上，从制定教研打算入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将教学策略的讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育才智。 幼儿的学习在不断地发生改变，我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观看和记录，总体方面来说：孩子的自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增添了，敢于表达。但孩子记录水平不高，生活阅历不够丰富，收集各种信息力量不高，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题。 三、详细措施： 1、更新观念，理解讨论内涵。 组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科学问要点”进行学习与商量。全园老师学习幼儿园课程和学前儿童进展心理学，了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增添内功。 2、积累阅历，形成个人特色。 每位老师依据个人的专长制定个人教学打算，并注意日常教学实践。本学期开展每人一节园内公开教学，支配如下：第4周：瑞寒师，第6周：丽青师，第8周：婷婷师，第10周：燕华师，第12周：娜真师，第14周：莹莹师，第15周：美娥师 3、加强反思，提高教学质量。 每位老师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料预备、老师指导、提问设计等方面进行思索。并常常以“幼儿是如何学习的？”“什么样的教学才是有效的？”、“我的教学有效吗？”、“有没有比我更有效的教学？”作为反思，来提高日常教学的质量。 4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教育的进一步熟悉。 5、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 四、各月工作支配 三月份： 1、召开教研会议，传达教研打算，明确学期任务。 2、制订园内各类工作打算 3、在班级开展“欢高兴喜过新年”谈话活动。 4、安定幼儿心情，加强班级常规教育。 5、召开新学期幼儿家长会。 6、庆祝“三八”妇女节。 四月份： 1、安定幼儿心情，加强班级常规教育。 2、开展园内公开教研活动 3、为迎接学区公开教学做预备选定课题 4、利用“清明节”对幼儿进行敬重长辈教育 五月份： 1、开展学区公开教学 2、筹备“六一”各项活动。 3、依据“五一”劳动节，开展“人人爱劳动”活动 4、连续做好园内公开教学活动 六月份： 1、举办“庆六一”节目活动 2、做好幼小连接工作。 3、开展教学效果实质抽查活动。 4、各班做好期末工作小结。 5、教研工作总结。 春季学期幼儿园教研工作打算2 一、指导思想： 本学期，我园教研工作以园务工作打算为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： 一加强师德教育，提高老师队伍素养： 为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，老师队伍素养上多努力。 1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、细心指导好新老师的教学业务。以班级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新老师的教育教学水平。主动开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。 二切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求老师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学打算，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有独特的进展。 2、连续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行集体商量。使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级打算，做到有打算，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐烦细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则规范老师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教育行为。 三营造教科研气氛，提高教科研实效。 、随着教育讨论的进一步深化，很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进行必要的.、切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高老师的教育和讨论力量。 4、注意教学反思。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。 四坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。 1、主动开展嬉戏活动，促进幼儿社会化独特的进展。 嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、独特进展的有效途径。所以，各班要按打算开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的互相交往与合作，促进幼儿的全面进展。 在开展好角色嬉戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，支配充分的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要准时记录并反思。 2、注意主动体验，培育幼儿健全人格。 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。老师要主动利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。 3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好独特。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护力量；大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、的姿态，握笔的方法、主动思维、大胆表达的习惯与力量等。 五主动开展家园互动，增添家园合力 老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 六做好幼小连接，为入学校作预备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。老实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小伴侣的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完好话、一般话、洪亮话。爱惜图书、学习用品等。 春季学期幼儿园教研工作打算3 一、背景介绍 依据我园所实际进展状况，为了更好地实现将来目标，扩大我园在周边地区的综合竞争力量，本学期幼儿园将以加强老师教学技能、区角活动设计力量、户外体能活动设计力量、家园沟通力量等教研力量为重点，全面提高我园老师的教学力量，进一步提高保教质量，促进幼儿全面进展。本文着重针对提高老师的教育教学力量给出教研打算。 二、主要工作及详细措施 一加强师资队伍培训： 1、联系教材供应商，针对多媒体的使用开展系列培训，提高老师多媒体使用力量，同时提高多媒体利用率； 2、强化老师礼仪和职业道德培训，激发老师发觉与学习高尚师德的主动性； 二加强理论学习，提升老师专业素养： 1、我们将主动组织老师参与园内外的各项学习，努力提高老师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、制定老师自学打算，要求老师阅读学前教育讨论、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，仔细作好摘录，并支配共享打算。 3、每位老师每月都要主动撰写观看记录，每节活动课后都有教学反思并进行沟通。 三开展各种活动，提高教育教学质量：我园针对老师的年龄结构特点，本学期以老师的培育和进展为主体，依据老师不同特点和需求，开展各项教研活动。幼儿园教科研工作打算1、落实每周备课，说课制度，增加老师之间沟通探讨课程设计机会。 2、老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨，相互带动，形成取长补短相互学习良好风气。 3、观摩沟通，去其他园所参观学习，并总结共享参观学习心得； 4、集中观看一些优秀的教育教学活动，更新教育观念，汲取新阅历； 四学以致用，实战演练： 1、制定各班级公开课打算，相互学习； 2、依据公开课实际状况，进行公开课评比活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快； 三、活动支配 九月份： 1、新生心情的稳定，班级支配，人员配置。 2、各班老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 3、制定各项教学活动打算，检查各班教学工作开展状况包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等。 4、开展师资队伍培训。 十月份： 1、结合“国庆节”开展我爱祖国主题活动； 2、各班环境布置评比； 3、开展园所沟通参观学习，共享心得； 十一月份： 1、主题墙评比； 2、开展园所内公开课； 十二月份： 1、幼儿手工竞赛中、大班； 2、老师活动案例评比； 3、庆“元旦”活动 一月份： 1、备课笔记、教养笔记、自我反思评比； 2、幼儿期末力量进展水平测试； 3、各班评比“学期好宝宝”； 4、学期结束资料整理； 春季学期幼儿园教研工作打算4 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园领导的直接领导下，依据中班幼儿的年龄特点和班级组的实际状况，加强教育教学讨论，以推动素养教育和培育幼儿的创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐进展和全面进展。 二、工作目标与任务 1、教育观念的更新 我组要连续仔细学习纲要的四个部分，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教育，培育幼儿创新力量 重心集中在老师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 1本学期将以随便开展随堂听课，老师们一起来听课，听后进行评析，让老师明白有价值的教育活动到底应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。老师要坚决做到备课有打算，责任到人，形成主动向上、互相研讨的良好气氛。 2充分利用幼儿园为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到互相学习的机会。仔细写好教育笔记，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。 4、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。 5、同心同德，建设优良的组风。 我组老师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的人性光芒里到达教书育人的至境。 三、详细工作支配 二月份： 1、做好开学的各项工作，制订各类打算。 2、开展家长会活动 3、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。 4、各班依据主题准时完成室内外环境布置。 三月份： 1、各老师完成三月份教学随笔。 2、老师们要自主互相听课评课。 3、连续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 四月份： 1、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。 2、连续进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。 3、各老师完成四月份教学随笔和教案设计。 五月份： 1、参加主题活动。 2、组织部分老师外出听课。 3、各老师完成五月份教学随笔。 4、参加随堂听课活动。 六月份： 1、各老师完成六月份教学随笔。 2、自主结合对老师教学展现活动。 3、完成各类资料整理总结、归档工作。第 14 页