25-为中华之崛起而读书.pptx

25 为中华之崛起而读书中华：指中国。中华：指中国。崛起：指兴起。崛起：指兴起。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。为了中国的振兴而读书。返回返回周恩来（周恩来（18981976），），中国无产阶级革命家、政中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共中国共产党和中华人民共和国的主要领导人。曾任和国的主要领导人。曾任国务院总理，外交部部长，国务院总理，外交部部长，人们亲切的称他为周总理。人们亲切的称他为周总理。在国际上也享有很高威望。在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心深铭记在全国各族人民心中。中。帝国主义帝国主义 伯父伯父 模范模范 巡警巡警 风和日丽风和日丽 灯红酒绿灯红酒绿 热闹非凡热闹非凡耀武扬威耀武扬威 吵嚷吵嚷 得意扬扬得意扬扬 惩处惩处抱负抱负 胸怀胸怀 喝彩喝彩 振兴中华振兴中华 耀武扬威耀武扬威 铿锵有力铿锵有力 左顾右盼左顾右盼返回返回（1）对词语的理解。）对词语的理解。v焦点焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。耀武扬威耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。得意扬扬得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。铿锵有力铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。诸生诸生：这里是敬辞，总称教室里的所有学生。“诸”是“众、许多”的意思，类似的用法还有“诸位”等。胸怀胸怀：胸襟。这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。帝帝 义义 伯伯 租租 振振 范范闯闯 凡凡 巡巡 嚷嚷 妇妇 惩惩第一件：第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说 “中华不振中华不振”，这使他疑惑不解，这使他疑惑不解。第二件：第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到 洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到这使他真正体会到“中华不振中华不振”的含义的含义。第三件：第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了 自己的心迹：要自己的心迹：要“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”。返回返回初到沈阳疑惑不解初到沈阳疑惑不解闯进租界中华不振闯进租界中华不振修身课上立志读书修身课上立志读书第一段：第一段：第二段：第二段：第三段：第三段：第四段：第四段：26789161712岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说着气说“中华不振中华不振”，这使他疑惑不，这使他疑惑不解解。周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义父说的话的含义。在修身课上，周恩来在全班同学面前在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要表明了自己的心迹：要“为中华之崛为中华之崛起而读书起而读书”。周恩来在少年时代就心系中华的振兴，周恩来在少年时代就心系中华的振兴，立下远大志向。立下远大志向。文章结构文章结构继续继续说说课文讲了一件什么事？说说课文讲了一件什么事？课文讲了课文讲了周恩来少年时代耳周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在闻目睹了中国人在外国租界外国租界里受里受洋人欺凌却无处说理的事，从中洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的深刻体会到伯父说的“中华不振中华不振”的含义，从而立志要为振兴中的含义，从而立志要为振兴中华而读书的事。华而读书的事。周恩来为什么立下周恩来为什么立下“为中华之崛起为中华之崛起而读书而读书”的志向的志向？你能用文中的？你能用文中的话回答吗？话回答吗？中华不振！中华不振！思考：哪些地方写了中华不振呢？请同学来思考：哪些地方写了中华不振呢？请同学来读读课文，凡是能表现中华不振的地方就画下来。读读课文，凡是能表现中华不振的地方就画下来。一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。着他，一定要亲自去看个究竟。过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。情的起因。他们急忙奔了过去，只见人群中有他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。？只能劝劝那个不幸的妇女。从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到会到“中华不振中华不振”的含义。的含义。“这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。课上这件事的叙述。周恩来站了起来，周恩来站了起来，清晰而坚定清晰而坚定地回答道：地回答道：“为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！”周恩来周恩来清晰而坚定清晰而坚定地回答道地回答道:“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书!”周恩来周恩来铿锵而有力铿锵而有力地回答道地回答道:“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书!”诸生诸生 （）胸怀胸怀（）得意扬扬得意扬扬（）耀武扬威）耀武扬威（）近义词近义词诸位诸位神气十足神气十足胸襟胸襟反义词反义词热闹热闹 （）清楚清楚（）左顾右盼左顾右盼 （）冷清冷清目不斜视目不斜视 模糊模糊张牙舞爪张牙舞爪大江歌罢掉头东大江歌罢掉头东的故事的故事v年月周恩来东渡日本，开始留学日本的生活。出发时，他写下了大江歌罢掉头东：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。v此诗表现了青年时代的周恩来要为拯救中华而愿献出一切的豪迈气概。布置作业：1.课后阅读大地的儿子或其它有关周恩来的故事。2.将你所了解的周恩来用讲故事，写读后感，办手抄报等形式，与同学分享，交流。