62你是男生我是女生.pptx

6.2.1 你是男生，我是女生第六单元 拥抱青春6.2 男生女生校长说：校长说：“世界上只有两种人，男人和女人；学校里只有两种学生，男生和女生。世界上只有两种人，男人和女人；学校里只有两种学生，男生和女生。”美术老师说：美术老师说：“男生的画纸上是直线，女生的画纸上全是曲线。男生的画纸上是直线，女生的画纸上全是曲线。”政治老师说：政治老师说：“女生爱幻想，男生爱思考。女生爱幻想，男生爱思考。”班主任老师说：班主任老师说：“男生胸襟宽，粗枝大叶；女生心眼小，做事细心。男生胸襟宽，粗枝大叶；女生心眼小，做事细心。”体育老师说：体育老师说：“女生伤心时向好友、日记本倾诉；男生把气撒到球场上。女生伤心时向好友、日记本倾诉；男生把气撒到球场上。”生理老师说：生理老师说：“男生爱闹，女生爱哭。男生爱闹，女生爱哭。”英语老师说：英语老师说：“女生向男生请教理科问题男生的英语要费更大的力才能胜得过女生。女生向男生请教理科问题男生的英语要费更大的力才能胜得过女生。”语文老师说：语文老师说：“男生在女生口中知道了生活的乐趣女生在男生的嘴里了解了世界男生在女生口中知道了生活的乐趣女生在男生的嘴里了解了世界”数学老师说：数学老师说：“赛场上战斗的是男生，场下较量的是女生。赛场上战斗的是男生，场下较量的是女生。”物理老师说：物理老师说：“力气活男生揽，针线活女生干。力气活男生揽，针线活女生干。”心理老师说：心理老师说：“男女搭配，吃有吃相，干有干劲。男女搭配，吃有吃相，干有干劲。”不知道是谁总结说：不知道是谁总结说：“男生和女生如此不同，又如此相融，是因为：男生和女生如此不同，又如此相融，是因为：有差异，才会有吸引力；有差异，才会有吸引力；有了两性，世界才会多姿多彩；有了两性，世界才会多姿多彩；他们各顶半边天，地球才会圆。他们各顶半边天，地球才会圆。总之，谁也少不了谁。总之，谁也少不了谁。创景设情创景设情探究与分享探究与分享学习新知学习新知男生和女生在男生和女生在智力水平智力水平上并上并没有高下之分，在没有高下之分，在社会地位社会地位上也上也应该是应该是平等平等的。人类社会曾经有的。人类社会曾经有过男女不平等的现象，但是随着过男女不平等的现象，但是随着社会的进步，今天世界上大部分社会的进步，今天世界上大部分国家国家 的女性已经可以与男性一样的女性已经可以与男性一样平等地接受教育，共同参与各种平等地接受教育，共同参与各种社会活动。社会活动。你是男生，我是女生如果由你来安排，你会让男女生如果由你来安排，你会让男女生分别承担什么任务呢？这样安排的分别承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？理由是什么？开学了开学了,我们班有以下任务要完成我们班有以下任务要完成:搬运新书、分发课本、擦玻璃搬运新书、分发课本、擦玻璃擦电风扇、搬课桌椅、擦电风扇、搬课桌椅、统计吃饭人数、统计吃饭人数、打扫包干区落叶打扫包干区落叶探究与分享探究与分享 搬运新书、擦电风扇、搬搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。生做得快。分发书本、擦玻璃、统计分发书本、擦玻璃、统计人数、打扫落叶。因为这些任务需要人数、打扫落叶。因为这些任务需要细心、认真，对体力的要求不高。细心、认真，对体力的要求不高。男生承担：男生承担：女生承担：女生承担：探究与分享探究与分享学习新知学习新知男生和女生之间也存在着男生和女生之间也存在着一些一些客观差异客观差异，进入青春期后，进入青春期后，这些差异变得比较明显。一般这些差异变得比较明显。一般来说，进入青春期的男生变得来说，进入青春期的男生变得高大强壮，行动富于力量，表高大强壮，行动富于力量，表现出阳刚之气现出阳刚之气,女生则变得亭亭女生则变得亭亭玉立，行动温婉柔和，表现出玉立，行动温婉柔和，表现出阴柔之美。阴柔之美。你是男生，我是女生学习新知学习新知男生通常会表现出勇敢、坚男生通常会表现出勇敢、坚 强、富强、富有责任感的一面；女生通常会表现出温有责任感的一面；女生通常会表现出温柔、细腻、富有同情心的一柔、细腻、富有同情心的一 面。不过，面。不过，这些差异这些差异并不是绝对的并不是绝对的。你是男生，我是女生下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？自信主动敏感温文尔雅喜欢文艺更看重家庭富有竞争性喜欢数学和理科善于理解体谅他人有攻有攻击性击性不善于决断富有支配性雄心勃勃易哭富有冒险精神情绪化决策果断探究与分享探究与分享学习新知学习新知男生女生之间可以优男生女生之间可以优势互补，互为映衬势互补，互为映衬。学习。学习和吸收一些异性身上的和吸收一些异性身上的 优优秀品质，对自我人格的健秀品质，对自我人格的健全发展是全发展是 很有利的。我们很有利的。我们要树立起性别互补的要树立起性别互补的 意识，意识，取人之长，补己之短，让取人之长，补己之短，让自己发展得更加全面。自己发展得更加全面。你是男生，我是女生交 往 的 原 则 与 尺 度假如某校有这样的校规：假如某校有这样的校规：-男生男生女生不得成对儿出现在校园里女生不得成对儿出现在校园里；-男生男生女生交往距离不能小于女生交往距离不能小于50厘米厘米;-男生男生女生不得同桌吃饭女生不得同桌吃饭;男生女生不得男生女生不得创景设情创景设情你怎么看？你怎么看？学习新知学习新知男生和女生之间可以建立起深厚的男生和女生之间可以建立起深厚的友谊友谊。在日常生活中，懂得与异性同学。在日常生活中，懂得与异性同学交往的原则与尺度，才能让我们健康、交往的原则与尺度，才能让我们健康、快乐地交往。快乐地交往。交往的原则与尺度探究与分享探究与分享学习新知学习新知男生女生之间的交往应该是男生女生之间的交往应该是正常、自然的正常、自然的。面对异性同学，。面对异性同学，我们不要我们不要“退避三舍退避三舍”，对班集，对班集体中某些异性同学体中某些异性同学 之间的正当友之间的正当友谊，也不必胡乱猜疑。现阶段对谊，也不必胡乱猜疑。现阶段对异性多做了解，建立起融洽的朋异性多做了解，建立起融洽的朋友关系，对我们的健康成长，以友关系，对我们的健康成长，以及对成人以后的交友、爱情和婚及对成人以后的交友、爱情和婚姻，都是很有帮助的。姻，都是很有帮助的。交往的原则与尺度学习新知学习新知男生女生之间应该彼此尊重，男生女生之间应该彼此尊重，友爱互助友爱互助。有些同学对自己的性别。有些同学对自己的性别有某种有某种“优越感优越感”于是歧视和疏，于是歧视和疏远异性同学，这是很幼稚的行为。远异性同学，这是很幼稚的行为。一些不良的交往习气，比一些不良的交往习气，比 如言语和如言语和行为粗鲁、不顾及对方的感受、打行为粗鲁、不顾及对方的感受、打探他人隐私等，不管发生在男生还探他人隐私等，不管发生在男生还是女生身上，都是不对的。这些是女生身上，都是不对的。这些 行行为我们都应该避免。为我们都应该避免。交往的原则与尺度学习新知学习新知要有性别差异的意识，在交往要有性别差异的意识，在交往中懂得优势互补中懂得优势互补。进入青春期后，。进入青春期后，女生的体力普遍低于男生，所以在女生的体力普遍低于男生，所以在进行一些体力活动时，男生应该帮进行一些体力活动时，男生应该帮助和照顾女生。男生对情感的体验助和照顾女生。男生对情感的体验一般没有女生那么细腻，所以在情一般没有女生那么细腻，所以在情感的交流和分享过程中，女生要多感的交流和分享过程中，女生要多包容男生一点。包容男生一点。交往的原则与尺度学习新知学习新知要把握好男女之间交往的分要把握好男女之间交往的分寸寸。不可与异性同学过分亲昵，。不可与异性同学过分亲昵，更不能对异性同学动手动脚或者更不能对异性同学动手动脚或者以色情性的言语进行挑逗。这些以色情性的言语进行挑逗。这些是非常失礼的行为，应该杜绝。是非常失礼的行为，应该杜绝。交往的原则与尺度学习新知学习新知初中学生正处在初中学生正处在“青春初始期青春初始期”，在这个关键时期，在这个关键时期，要用心走好人生的每要用心走好人生的每一步。我们掌握了异性之间交往的基一步。我们掌握了异性之间交往的基 本本原则和恰当方式，就能收获快乐和友谊。原则和恰当方式，就能收获快乐和友谊。交往的原则与尺度知识链接知识链接 初二（初二（X X）班同学外出野餐）班同学外出野餐 第一天，老师让男女同学分席而食，结第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，结第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这就是心理学所谓尔雅，大有淑女风韵。这就是心理学所谓的异性效应。的异性效应。1）“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着青春的校园洋溢着浓浓同学之情，中学阶段男女同学交往需要做到浓浓同学之情，中学阶段男女同学交往需要做到()自重自爱自重自爱 落落大方落落大方 掌握分寸掌握分寸 互不接触互不接触A.B.C.D.当堂检测当堂检测）如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。）如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。“春季春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该()隐蔽地与异性交往，避免被别人发现隐蔽地与异性交往，避免被别人发现 了解和悦纳青春期的了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展 增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为 了解闭锁心理了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往现象及危害，积极与同学、朋友交往A.B.C.D.当堂检测当堂检测3）有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男女同学正常交往，作用很大。表现在女同学正常交往，作用很大。表现在()可以增进我们对异性的了解可以增进我们对异性的了解 可以学习对方的长处，完善可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展自我，促进身心健康发展 可以扩大交往范围，锻炼交往能可以扩大交往范围，锻炼交往能力力 可以使可以使“异性效应异性效应”得以发挥得以发挥A.B.C.D.当堂检测当堂检测4）对右边漫画）对右边漫画保持距离保持距离中的校规内容，中的校规内容，你的正确态度是你的正确态度是()A.赞成，男女生间不可能产生赞成，男女生间不可能产生真正的友谊真正的友谊B.反对，男女生正常交往有益于身心健康反对，男女生正常交往有益于身心健康C.赞成，男女生交往要遵循校规的规定赞成，男女生交往要遵循校规的规定D.反对，男女生一般都具有自我性别意识反对，男女生一般都具有自我性别意识当堂检测当堂检测谢谢！