公平是社会稳定的天平恢复.pptx

市八中 刘玉萍温娉婷到底是谁温娉婷到底是谁?她为何能考出如此高分她为何能考出如此高分?2010 2010年年5 5月，网友月，网友“地主橙子地主橙子”在在天涯天涯论坛发表论坛发表三亚小三亚小额贷款担保中心招考工作人员，惊现行政能力测试额贷款担保中心招考工作人员，惊现行政能力测试9999分分的牛人的牛人的帖子。的帖子。三亚三亚“招考门招考门”事件事件“最牛最牛”考生温娉婷被网友考生温娉婷被网友“人肉人肉”出来的照片出来的照片 温孝廉，三亚市社会保险温孝廉，三亚市社会保险事业局局长、市人力资源和社事业局局长、市人力资源和社会保障局党组成员。会保障局党组成员。你对三亚你对三亚“招考门招考门”事件有何感受事件有何感受?这反映出一种什么社会现象？这反映出一种什么社会现象？三亚三亚“招考门招考门”事件事件公平是社会稳定的公平是社会稳定的“天平天平”平出于公，公出于道平出于公，公出于道吕氏春秋吕氏春秋理国要道，在于公平正直（唐理国要道，在于公平正直（唐吴兢）吴兢）公与平者，即国之基址也（清公与平者，即国之基址也（清何启）何启）毕达哥拉斯：公平是天平上的平衡。毕达哥拉斯：公平是天平上的平衡。苏格拉底：公平是一种美德，这种美德知道苏格拉底：公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。如何做是最好的。柏拉图柏拉图:公平即和谐，没有公平就没有和谐。公平即和谐，没有公平就没有和谐。法学家法学家公平就是法律面前人人平等。公平就是法律面前人人平等。物理学家物理学家公平是天平上的平衡。公平是天平上的平衡。运动员运动员公平就是反兴奋剂。公平就是反兴奋剂。消费者消费者公平就是不缺斤少两。公平就是不缺斤少两。我我公平就是公平就是 请同学根据以下的提示谈谈自己理解请同学根据以下的提示谈谈自己理解请同学根据以下的提示谈谈自己理解请同学根据以下的提示谈谈自己理解的公平是什么？的公平是什么？的公平是什么？的公平是什么？一、一、众说纷纭话公平众说纷纭话公平不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。对公平有着不同的理解。公平体现着人们对公平体现着人们对自由自由的追求、对的追求、对权利权利的尊重、的尊重、对对自身力量自身力量的肯定。的肯定。公平是什么公平是什么 公平是得到自己该得的公平是得到自己该得的,分担自己该做的分担自己该做的 公平意味着处理事情合情合理公平意味着处理事情合情合理 中心涵义中心涵义:社会上每个人都应当被公正平等的社会上每个人都应当被公正平等的对待对待,每个人都是独立的、平等的、自由的每个人都是独立的、平等的、自由的,社社会给与每个人的机会是均等的会给与每个人的机会是均等的,每个人所拥有每个人所拥有的权利神圣不可侵犯的权利神圣不可侵犯公平的重要性公平的重要性分析书中分析书中分析书中分析书中推销员跳槽推销员跳槽推销员跳槽推销员跳槽A A、最初员工为什么想跳槽？、最初员工为什么想跳槽？、最初员工为什么想跳槽？、最初员工为什么想跳槽？B B、公司已经制定了比较公平的分配制、公司已经制定了比较公平的分配制、公司已经制定了比较公平的分配制、公司已经制定了比较公平的分配制度。员工为什么还提出辞职？为什么会度。员工为什么还提出辞职？为什么会度。员工为什么还提出辞职？为什么会度。员工为什么还提出辞职？为什么会乱了套？乱了套？乱了套？乱了套？C C、要是你是公司领导人，你会怎么做、要是你是公司领导人，你会怎么做、要是你是公司领导人，你会怎么做、要是你是公司领导人你会怎么做？为什么？为什么？为什么？为什么？说说说说你你知知道道的的不不公公平平现现象象说说发生在你身边的不说说发生在你身边的不公平的事，社会生活中不公平的事，社会生活中不公平的现象公平的现象,选取一例分析选取一例分析后果，危害后果，危害.以小组合作以小组合作的形式，分组讨论，小组的形式，分组讨论，小组成员进行合理分工，做好成员进行合理分工，做好笔录，汇总小组成员意见，笔录，汇总小组成员意见，组织发言等组织发言等.不公平现象 身边的不公平事件身边的不公平事件:同学考试作弊取得了比你高同学考试作弊取得了比你高的成绩的成绩;老师偏爱学习好的同学老师偏爱学习好的同学;运动会上裁判运动会上裁判判罚不公判罚不公;班级评比中不如你们班的班级胜出班级评比中不如你们班的班级胜出;买东西时买到假货等买东西时买到假货等 社会中的不公平现象社会中的不公平现象:分配不公分配不公;贫富差距拉大贫富差距拉大;官员利用权力为自己谋利官员利用权力为自己谋利;择校现象择校现象;足坛黑哨足坛黑哨;招聘名额内定招聘名额内定;养老金双轨制养老金双轨制;运动员服用兴奋运动员服用兴奋剂取得优胜剂取得优胜;弱势群体利益得不到保证等弱势群体利益得不到保证等公平的内容公平的内容一一.权利公平权利公平-是是生存权生存权意义上的公平意义上的公平是社会是社会公平正义的前提公平正义的前提二二.机会公平机会公平-是是发展权发展权意义上的公平意义上的公平是社会是社会公平正义的基本机制公平正义的基本机制三三.规则公平规则公平-是是制度公平制度公平是社会公是社会公平正义的重要保障。平正义的重要保障。四四.分配公平分配公平-是是实体公平实体公平是社会公是社会公平正义的基本要求。平正义的基本要求。不公平现象近年来，我国地区、城乡、行业、群体间的收入差距有近年来，我国地区、城乡、行业、群体间的收入差距有所加大，贫富差距正在逼近社会容忍的所加大，贫富差距正在逼近社会容忍的“红线红线”。房地。房地产、矿产、证券成为暴利行业，分配一直存在产、矿产、证券成为暴利行业，分配一直存在“屁股决屁股决定腰包定腰包”的怪现象，白黑灰血金的怪现象，白黑灰血金五色炫目五色炫目”，部分高，部分高收入居民存在大量收入居民存在大量“隐性收入隐性收入”中国已经成为了世界第二大奢侈品消费国，中中国已经成为了世界第二大奢侈品消费国，中国奢侈品的消费总额占到了全球的国奢侈品的消费总额占到了全球的27.5%。再。再过五年，中国将会占据全球奢侈品消费市场的过五年，中国将会占据全球奢侈品消费市场的首位。首位。阿吉么子阿木，阿吉么子阿木，22岁，四川凉山洲布岁，四川凉山洲布拖县基只乡老古村拖县基只乡老古村人。一个女儿，人。一个女儿，5.1亩耕地种植洋芋收亩耕地种植洋芋收成成1000公斤，荞子公斤，荞子收成收成100公斤和苞谷公斤和苞谷收成收成500公斤，差三公斤，差三个月的口粮，欠外个月的口粮，欠外债债3000元。元。温州公管处温州公管处“招领导亲属招领导亲属”一边是职工下岗一边是职工下岗9年得不年得不到安置，另一边却是领导子女到安置，另一边却是领导子女亲属屡屡通过亲属屡屡通过“招聘招聘”入职，入职，前不久，温州各大论坛上出现前不久，温州各大论坛上出现披露温州市公路管理处在招聘披露温州市公路管理处在招聘事业编制人员中存在事业编制人员中存在“萝卜招萝卜招聘聘”、“世袭招聘世袭招聘”问题的帖问题的帖子。经调查核实，温州市纪委子。经调查核实，温州市纪委5日晚作出通报称，该市公路日晚作出通报称，该市公路管理处管理处2007年年1月月1日至今共日至今共公开招聘事业编制人员公开招聘事业编制人员7名，名，其中确实存在人为设置门槛、其中确实存在人为设置门槛、交通系统领导干部打招呼请托交通系统领导干部打招呼请托干预插手等违规违纪问题。干预插手等违规违纪问题。从择校现象看教育资源分配不公平问题从择校现象看教育资源分配不公平问题 就在我们周围，一场小学升初中就在我们周围，一场小学升初中就在我们周围，一场小学升初中就在我们周围，一场小学升初中的择校大战正的择校大战正的择校大战正的择校大战正“如火如荼如火如荼如火如荼如火如荼”地进地进地进地进行，而围绕择校开办的奥数班、行，而围绕择校开办的奥数班、行，而围绕择校开办的奥数班、行，而围绕择校开办的奥数班、特长班等各类特长班等各类特长班等各类特长班等各类“培优班培优班培优班培优班”也照旧也照旧也照旧也照旧红火。更令人惊讶的是，择校风红火。更令人惊讶的是，择校风红火。更令人惊讶的是，择校风红火。更令人惊讶的是，择校风甚至波及到了幼儿园，使幼儿教甚至波及到了幼儿园，使幼儿教甚至波及到了幼儿园，使幼儿教甚至波及到了幼儿园，使幼儿教育出现了小学化的倾向。育出现了小学化的倾向。育出现了小学化的倾向。育出现了小学化的倾向。如此择校热的背后，有家庭和社如此择校热的背后，有家庭和社如此择校热的背后，有家庭和社如此择校热的背后，有家庭和社会教育观念、成才标准的问题，会教育观念、成才标准的问题，会教育观念、成才标准的问题，会教育观念成才标准的问题，而而而而最为根本的原因在于义务教育最为根本的原因在于义务教育最为根本的原因在于义务教育最为根本的原因在于义务教育资源配置的不均衡资源配置的不均衡资源配置的不均衡资源配置的不均衡。在目前我国。在目前我国。在目前我国。在目前我国的基础教育领域，城乡之间、区的基础教育领域，城乡之间、区的基础教育领域，城乡之间、区的基础教育领域，城乡之间、区域之间、校际之间还存在不小的域之间、校际之间还存在不小的域之间、校际之间还存在不小的域之间、校际之间还存在不小的差距，在一些地方，这种差距不差距，在一些地方，这种差距不差距，在一些地方，这种差距不差距，在一些地方，这种差距不是在缩小，而是在扩大。是在缩小，而是在扩大。是在缩小，而是在扩大。是在缩小，而是在扩大。公平阳光何时照亮“养老金双轨制”角落养老养老“双轨制双轨制”导致不同群体退休金可能相差数倍导致不同群体退休金可能相差数倍“引发增加公众社会不公平感现象引发增加公众社会不公平感现象”调查结果调查结果 1、失去公平的严重后果、失去公平的严重后果人们在社会交往中，如果受到不公平对待人们在社会交往中，如果受到不公平对待1 1、产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，、产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。甚至导致报复行为。2 2、这种心理和行为使人与人之间信任感降低，、这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；导致彼此关系恶化，合作难以为继；3 3、会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带、会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。来一系列社会问题，影响社会的长治久安。社会的稳定需要公平社会的稳定需要公平 （1 1）、）、有了公平，社会才能为人的发展提供有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；才有保障；（2 2）、有了公平，我们才可能通过诚实劳动，）、有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，各得其所，共同推动社会持续发展共同推动社会持续发展。社会的发展需要公平社会的发展需要公平结论结论2、公平对个人发展和社会稳定的重要性、公平对个人发展和社会稳定的重要性对改善社会公平现状，您的建议是什么？对改善社会公平现状，您的建议是什么？公平具有相对性公平具有相对性问卷调查结果显示十七大报告：十七大报告：必须着力保障和改善民生，推进社会必须着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民促进社会公平正义，努力使全体人民学有学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居住有所居，推动建设和谐社会。，推动建设和谐社会。维护社会公平,促进人的全面发展和社会进步照片照片照片照片我要读书我要读书我要读书我要读书改改改改变百万贫困儿童命运变百万贫困儿童命运变百万贫困儿童命运变百万贫困儿童命运 希望工程大眼睛女孩苏明希望工程大眼睛女孩苏明希望工程大眼睛女孩苏明希望工程大眼睛女孩苏明娟成为银行白领娟成为银行白领娟成为银行白领娟成为银行白领马贵莲，马贵莲，28岁，宁夏岁，宁夏灵武市东塔乡宋桥灵武市东塔乡宋桥村人。全家村人。全家4口人。口人。2000年接受幸福工年接受幸福工程帮扶款程帮扶款2000元，元，饲养奶牛和山羊，饲养奶牛和山羊，三头奶牛每天可产三头奶牛每天可产130-140斤牛奶，纯斤牛奶，纯收入收入50元，一年总元，一年总收入将近收入将近15000元。元。如今马贵莲已经当如今马贵莲已经当选为村长，带领更选为村长，带领更多的贫困母亲脱贫多的贫困母亲脱贫致富致富问题探究：你言我语问题探究：你言我语（1）国家为贫困大学生提供助学贷款，而其）国家为贫困大学生提供助学贷款，而其他学生则无权享有。他学生则无权享有。（2）.国家规定对外地农民工子女免收借读国家规定对外地农民工子女免收借读费这公平吗？费这公平吗？课堂小结课堂小结 对个人对个人公平公平公平的重要性公平的重要性对社会对社会公平是相对的公平是相对的树立公平意识树立公平意识,努力做一个追求公平，努力做一个追求公平，有益于社会的人有益于社会的人!