囚绿记1资料.pptx

作者简介：陆蠡（陆蠡（1908190819421942），原名圣泉，浙），原名圣泉，浙江天台人。江天台人。现代散文作家、翻译家现代散文作家、翻译家。19311931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。办泉州语文学社。19331933年至年至19341934年在泉州年在泉州中学教书，同时开始写作散文。太平洋战中学教书，同时开始写作散文。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于陷后的上海坚守文化工作岗位，他于19421942年年4 4月月1313日被捕日被捕,不久由捕房转到虹口日本不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年3434岁。岁。陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家作家。他以散文诗集。他以散文诗集海星海星步上文坛，步上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集崭露头角。后来又出版了散文集竹刀竹刀和和囚绿记囚绿记。不仅是我国现代著名的散文家，而且不仅是我国现代著名的散文家，而且是宁死不屈的抗日烈士是宁死不屈的抗日烈士值得骄傲的朋友值得骄傲的朋友 优美的性格和黄金的心优美的性格和黄金的心 和一个崇高的灵魂接触和一个崇高的灵魂接触 巴金对他的评价巴金对他的评价 补充背景：补充背景：卢沟桥事件发生后，华北沦陷，整个卢沟桥事件发生后，华北沦陷，整个民族陷入水深火热之中，富于爱国之情的作民族陷入水深火热之中，富于爱国之情的作者为此而悲切痛苦。者为此而悲切痛苦。1937年年11月上海沦陷，月上海沦陷，作者此时生活的上海租界已成作者此时生活的上海租界已成“孤岛孤岛”，日，日寇的侵略把他和广大文化战士隔离开来，这寇的侵略把他和广大文化战士隔离开来，这又使作者感到孤独。又使作者感到孤独。本文就写于本文就写于1938年年“祖祖国蒙受极大耻辱的时候国蒙受极大耻辱的时候”，由此他怀念起一，由此他怀念起一年前暂住北平时，窗外的一树常春藤。年前暂住北平时，窗外的一树常春藤。检查预习检查预习正音：正音：陆陆蠡蠡 瞥瞥见见 移移徙徙 猗猗郁郁 蕈菌蕈菌lpixyXn jn词词 义义了截：了截：涸辙：涸辙：揠苗助长：揠苗助长：猗郁：猗郁：急不暇择：急不暇择：明了简单明了简单干涸的车辙干涸的车辙比喻违反事物的发展规律，比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。急于求成，反而坏事。充满生气的样子充满生气的样子因过于急切而来不及选择因过于急切而来不及选择朗读悟情朗读悟情1.1.作者为什么要囚住绿色作者为什么要囚住绿色?请以作者请以作者口吻用一句话或一段话向口吻用一句话或一段话向“绿绿”表表白。（请选用文中的词语或句子）白。（请选用文中的词语或句子）我囚禁你，因为你我囚禁你，因为你 。爱爱初读课文初读课文 1.1.作者叙述了一件怎样的事情？你作者叙述了一件怎样的事情？你能用一句话作简要概括吗？能用一句话作简要概括吗？作者叙述自己在北京寓所将窗前的作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤常春藤“囚禁囚禁”起来的事。起来的事。2.2.课文中哪几段是写课文中哪几段是写“囚绿囚绿”？“囚囚绿绿”之前，之后主要写了哪些内容？请同学之前，之后主要写了哪些内容？请同学们用与们用与“囚绿囚绿”形式相同的动宾短语概括。形式相同的动宾短语概括。囚绿囚绿释绿释绿思绿思绿 二、（二、（8-118-11）囚绿的过程。）囚绿的过程。着意表现他囚绿的固执和着意表现他囚绿的固执和青藤不甘被囚的执著。青藤不甘被囚的执著。三、（三、（1212、1313）释放）释放“绿绿”，表达对光明的呼唤和追求。，表达对光明的呼唤和追求。四、（四、（1414）对）对“绿绿”的思的思念之情念之情。一、（一、（1-71-7）对）对“绿绿”（常（常春藤）的喜爱之情，为下文春藤）的喜爱之情，为下文囚绿做铺垫。囚绿做铺垫。恋绿恋绿思考题：思考题：研习文本，品味语言研习文本，品味语言1、作者为什么喜欢绿色呢、作者为什么喜欢绿色呢?2、作者为什么要囚绿、作者为什么要囚绿?3、把绿囚禁后，绿有哪些变化？把绿囚禁后，绿有哪些变化？4、作者通过什么方式把绿写活了？、作者通过什么方式把绿写活了？找出文中描写常春藤的语句，我们找出文中描写常春藤的语句，我们一起读一读，品一品。一起读一读，品一品。三、合作交流，感悟体会三、合作交流，感悟体会1、作者为什么喜欢绿色呢、作者为什么喜欢绿色呢?绿色是多宝贵的啊！它是绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。是快乐。研习文本，品味语言研习文本，品味语言练笔练笔 生活中你最喜欢哪一种颜色呢？请仿照生活中你最喜欢哪一种颜色呢？请仿照“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐它是慰安，它是快乐”的句式造句，表明你的句式造句，表明你喜欢该种颜色的原因。喜欢该种颜色的原因。三、合作交流，感悟体会三、合作交流，感悟体会2、作者为什么要囚绿、作者为什么要囚绿?我拿绿色来装饰我这简陋的房间，我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。鸟，要它为我作无声的歌唱。3 3、把绿囚禁后，绿有哪些变化？、把绿囚禁后，绿有哪些变化？旺盛生长旺盛生长绿的变化绿的变化固执向阳生长固执向阳生长病态生长病态生长空前欢喜空前欢喜恼怒恼怒恻隐之心恻隐之心情感变化情感变化 为了让绿色与为了让绿色与“我我”更接近、更亲更接近、更亲密，以装饰简陋的房间，抚平密，以装饰简陋的房间，抚平“我我”抑抑郁之心，燃起郁之心，燃起“我我”对生活的希望，所对生活的希望，所以以“我我”把绿色囚住。但是抗日战争爆把绿色囚住。但是抗日战争爆发后，发后，“我我”被常青藤那被常青藤那顽强的抗争性顽强的抗争性格，永向光明的执著精神格，永向光明的执著精神所感染，作者所感染，作者仿佛看见了呼唤光明和自由的千千万万仿佛看见了呼唤光明和自由的千千万万个中国人（当然也包括作者本人），故个中国人（当然也包括作者本人），故珍重开释了这个永不屈服于黑暗的珍重开释了这个永不屈服于黑暗的“绿绿囚囚”。4 4、作者为什么要囚绿、作者为什么要囚绿?后来为什么又后来为什么又释绿释绿?“常春藤常春藤”的特点的特点蓬勃蓬勃向阳向阳固执固执5、找出文中直接写、找出文中直接写“常春藤常春藤”的句段，品味作者的句段，品味作者笔下绿的特点。笔下绿的特点。生命、希望生命、希望追求光明追求光明 、自由、自由坚贞不屈的抗敌精神坚贞不屈的抗敌精神日本人曾提审陆蠡，问：日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？你爱国吗？”“爱国。爱国。”“赞成南京政府（按：指汪伪政权）赞成南京政府（按：指汪伪政权）么？么？”“不赞成？不赞成？”“依你看，日本人能不能征服中国？依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不能征服！绝对不能征服！”日本人勃然大怒，给他上了酷刑。日本人勃然大怒，给他上了酷刑。运用表现手法：象征手法象征手法：以具体的事物来暗示特定的人物或事理的表现手法叫做象征。如：海燕、白杨礼赞。颜色就有象征意义，红色象征喜庆，白色象征哀悼，喜鹊象征吉祥，乌鸦象征厄运，鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情。“绿绿”给我们哪些给我们哪些深刻的人生启示？深刻的人生启示？蓬勃向上，充满生机蓬勃向上，充满生机永远向着阳光，永不屈服黑暗永远向着阳光，永不屈服黑暗绿绿是生命，是希望，是生命，是希望，是慰安，是快乐是慰安，是快乐“绿绿”的的意蕴意蕴1、向往光明和自由、坚贞不屈的作者本人！向往光明和自由、坚贞不屈的作者本人！2、蒙难、渴望自由与和平的北平的人们！蒙难、渴望自由与和平的北平的人们！3、日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族！日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族！“绿绿”象征什么象征什么?你认为你认为“绿绿”在文中在文中具体可以指什么具体可以指什么?象征象征:光明、自由与和平。光明、自由与和平。绿绿象征向往光明、自由、坚象征向往光明、自由、坚强不屈的广大中国人强不屈的广大中国人象征忠贞不屈的民族气节象征忠贞不屈的民族气节小结：小结：作者通过赞美作者通过赞美常春藤常春藤“永不屈服于黑暗永不屈服于黑暗”的精神，的精神，颂扬了向往光明、自由、坚颂扬了向往光明、自由、坚强不屈的广大中国人忠贞不屈的民族气强不屈的广大中国人忠贞不屈的民族气节，抒发了自己忠于祖国的情怀。节，抒发了自己忠于祖国的情怀。托托物物言言志志永不屈服于永不屈服于黑暗黑暗托物言志 托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情（多用于诗歌、散文创作）。是间接表现主观主题思想的方式之一。6、如何理解作者、如何理解作者“囚绿囚绿”之后又之后又“释绿释绿”、“念绿念绿”这种看似矛盾的做法。（提示这种看似矛盾的做法。（提示:重点放在重点放在“赏绿赏绿”、“囚绿囚绿”、“释绿释绿”。）因为爱绿心切，所以因为爱绿心切，所以“囚绿囚绿”，这体现了，这体现了作者对绿的作者对绿的“自私之爱自私之爱”。绿被囚禁之后，绿被囚禁之后，它的尖端总朝着原来的方向，固执，具有它的尖端总朝着原来的方向，固执，具有追求光明的性格，永不屈服于黑暗追求光明的性格，永不屈服于黑暗，这使，这使作者的心灵受到感触，所以最后才会作者的心灵受到感触，所以最后才会“珍珍重地开释重地开释”、“祝福祝福”，这体现了作者对，这体现了作者对绿的绿的“敬重之爱敬重之爱”。总结：绿不仅仅是指那株普通的常春藤，他是向往光明、自由、坚强不屈的广大人民的象征，又是永向光明、顽强抗争的民族精神的象征。本文中作者将个人感情、志向依托在某个具体之物上的写法，就称之为托物言志。浩瀚的大海正是因为有了浩瀚的大海正是因为有了礁石，才激起了美丽的浪礁石，才激起了美丽的浪花。花。生活的磨难，是人生的一笔财富！生活的磨难，是人生的一笔财富！在苦难面前抬起你自信在苦难面前抬起你自信的头颅！永不言败！的头颅！永不言败！永永远远向向着着阳阳光光生生长长！永永不不屈屈服服于于黑黑暗暗！不应凋零的绿叶现代文现代文学巨匠学巨匠-老舍老舍文革中文革中不堪迫不堪迫害纵身害纵身跳入冰跳入冰冷的湖冷的湖中中老舍老舍 傅雷，字怒傅雷，字怒安，现代翻译安，现代翻译家、学者。家、学者。“文革文革”初不堪初不堪残酷迫害，残酷迫害，19661966年年9 9月月3 3日日晨和他的夫人晨和他的夫人朱梅馥在上海朱梅馥在上海寓所双双用绳寓所双双用绳套住自己的脖套住自己的脖子子傅雷傅雷台湾著名作家台湾著名作家-三毛三毛因丈夫遇难无限郁闷，因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色的丝袜缠到自用粉红色的丝袜缠到自己的脖子上己的脖子上三毛三毛 中国天中国天才青年诗人才青年诗人-海子在诗海子在诗歌和人生的歌和人生的理想幻灭后理想幻灭后,万念俱灰万念俱灰,把把头枕在冰凉头枕在冰凉的铁轨上的铁轨上 2020世纪美国最伟世纪美国最伟大的小说家大的小说家.19461946年，年，因高血压、糖尿病、因高血压、糖尿病、皮肤癌，精神抑郁皮肤癌，精神抑郁症，海明威健康每症，海明威健康每况愈下。他开始变况愈下。他开始变得异常烦躁，尝到得异常烦躁，尝到了自我怜悯的痛苦。了自我怜悯的痛苦。终于在终于在19611961年年7 7月月2 2日，用双筒猎枪伸日，用双筒猎枪伸进嘴里扣动了扳机进嘴里扣动了扳机 海明威海明威 茨威格茨威格19421942年年2 2月月2222日，日，享有世界享有世界声誉的奥地利作声誉的奥地利作家，家，伟大的反法伟大的反法西斯斗士最终在西斯斗士最终在目睹他的目睹他的“精神精神故乡欧洲故乡欧洲”的沉的沉沦后，与其夫人沦后，与其夫人在里约内热卢双在里约内热卢双双吞下剧毒药物双吞下剧毒药物茨威格茨威格 美国美国美国美国著名的现实主著名的现实主义作家义作家杰克杰克伦伦敦敦因债务和疾因债务和疾病的袭来，精病的袭来，精神陷入崩溃。神陷入崩溃。19161916年年1111月月2121日，他在卧室日，他在卧室内给自己注入内给自己注入了过量的吗啡了过量的吗啡,永远地睡着了永远地睡着了杰克杰克伦敦伦敦世界短篇世界短篇小说之王小说之王-莫泊莫泊桑用裁纸桑用裁纸刀割开了刀割开了喉咙喉咙莫莫泊泊桑桑 荷兰天才荷兰天才画家画家-印印象派大师象派大师-文森特文森特.凡高凡高因爱情的挫因爱情的挫折、生活的折、生活的残酷用手枪残酷用手枪对准自己的对准自己的心脏心脏 凡高凡高 文森特文森特凡凡高具有不平凡的一生。高具有不平凡的一生。在短暂的在短暂的3737年的人生中，他把三分之一的时间完全奉献给了年的人生中，他把三分之一的时间完全奉献给了艺术，直到生命的终结。艺术，直到生命的终结。他好像就是为了艺术而他好像就是为了艺术而生，匆匆来到这个世界，匆匆地离开。他在世时生，匆匆来到这个世界，匆匆地离开。他在世时不被人理解，爱情的挫折、生活的残酷使他失望，不被人理解，爱情的挫折、生活的残酷使他失望，在宗教那里也寻找不到最终的解脱，他怀着一颗在宗教那里也寻找不到最终的解脱，他怀着一颗伤痛的心开始了孤独而又执着的艺术探索：寻找伤痛的心开始了孤独而又执着的艺术探索：寻找那份来自内心的渴望。那份来自内心的渴望。因为他的追求与冷酷的现实之间产生巨大矛因为他的追求与冷酷的现实之间产生巨大矛盾，他内心深感困惑而无法解脱，以至于精神上盾，他内心深感困惑而无法解脱，以至于精神上受到极大的刺激，陷于受受到极大的刺激，陷于受“神经质神经质”的困扰之中的困扰之中而不能自拔而不能自拔，曾因与合作者、画家高更等人发生，曾因与合作者、画家高更等人发生争吵而割下自己的一只耳朵，最后自杀身亡，死争吵而割下自己的一只耳朵，最后自杀身亡，死时年仅时年仅3737岁。岁。自杀者的共同特点：自杀者的共同特点：对自己对人类对这对自己对人类对这个世界感到个世界感到绝望绝望 司马迁，受宫司马迁，受宫刑，却能忍受这刑，却能忍受这世间最大的耻辱，世间最大的耻辱，因为他心中有未因为他心中有未完成的完成的史记史记。张海迪五岁时因患脊髓张海迪五岁时因患脊髓张海迪五岁时因患脊髓张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此血管瘤，高位截瘫。她因此血管瘤，高位截瘫。她因此血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始没进过学校，童年起就开始没进过学校，童年起就开始没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她以顽强的毅力自学知识，她以顽强的毅力自学知识，她以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大先后自学了小学、中学和大先后自学了小学、中学和大先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五学的专业课程。张海迪十五学的专业课程。张海迪十五学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一岁时随父母下放聊城莘县一岁时随父母下放聊城莘县一岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有个贫穷的小村子，但她没有个贫穷的小村子，但她没有个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐惧怕艰苦的生活，而是以乐惧怕艰苦的生活，而是以乐惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青观向上的精神奉献自己的青观向上的精神奉献自己的青观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的春。在那里她给村里小学的春。在那里她给村里小学的春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种孩子们教书，并且克服种种孩子们教书，并且克服种种孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地困难学习医学知识，热心地困难学习医学知识，热心地困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县为乡亲们针灸治病。在莘县为乡亲们针灸治病。在莘县为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一期间她无偿地为人们治病一期间她无偿地为人们治病一期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情万多人次，受到人们的热情万多人次，受到人们的热情万多人次，受到人们的热情赞誉。赞誉。赞誉。赞誉。海迪以顽强毅力克服海迪以顽强毅力克服病痛和困难，精益求精地病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学进行创作，执着地为文学而战，至今已出版大量的而战，至今已出版大量的作品。做过癌症手术后，作品。做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运继续以不屈的精神与命运抗争，她开始发奋学习哲抗争，她开始发奋学习哲学专业研究生课程。多年学专业研究生课程。多年来她还做了大量的社会工来她还做了大量的社会工作，她以自己的演讲和歌作，她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发声鼓舞着无数青少年奋发向上。向上。史铁生史铁生：写作就是为了不至于自杀。写作就是为了不至于自杀。人之人之为人在于多一个毛病，除了活着还得为人在于多一个毛病，除了活着还得知道究竟活的什么劲儿。种田做工吃知道究竟活的什么劲儿。种田做工吃饭乃是为活着提供物质保证，没有了饭乃是为活着提供物质保证，没有了就饿死冻死；写作便是要为活着找到就饿死冻死；写作便是要为活着找到可靠的理由，终于找不到就难免自杀可靠的理由，终于找不到就难免自杀或还不如自杀。或还不如自杀。北京市人，北京市人，北京市人，北京市人，“文文文文化大革命化大革命化大革命化大革命”初期响应初期响应初期响应初期响应号召由北京赴陕西务号召由北京赴陕西务号召由北京赴陕西务号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢农，因积劳致残下肢农，因积劳致残下肢农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京，瘫痪，后返回北京，瘫痪，后返回北京，瘫痪，后返回北京，顽强生活，潜心文学顽强生活，潜心文学顽强生活，潜心文学顽强生活，潜心文学创作，现为专业作家。创作，现为专业作家。创作，现为专业作家。创作，现为专业作家。作品主要有作品主要有作品主要有作品主要有我的遥我的遥我的遥我的遥远的清平湾远的清平湾远的清平湾远的清平湾插队插队插队插队的故事的故事的故事的故事夏日的玫夏日的玫夏日的玫夏日的玫瑰瑰瑰瑰合欢树合欢树合欢树合欢树等。等。等。等。海伦海伦亚当斯亚当斯凯勒凯勒 (Helen Adams Keller(Helen Adams Keller，18801880年年6 6月月2727日日-19681968年年6 6月月1 1日日)，是美，是美国一位残障教育家。国一位残障教育家。她在她在1919个月大时因为个月大时因为一次高烧而引致失明一次高烧而引致失明及失聪。后来借着她及失聪。后来借着她的导师安的导师安沙利文沙利文(Anne Sullivan)(Anne Sullivan)的努的努力，使她学会说话，力，使她学会说话，并开始和其他人沟通并开始和其他人沟通,并且毕业于哈佛大学并且毕业于哈佛大学 从小失去听力，从小失去听力，曾是个全聋全哑的曾是个全聋全哑的小女孩周婷婷是我小女孩周婷婷是我国第一位少年聋人国第一位少年聋人大学毕业生、中国大学毕业生、中国的的“海伦海伦凯勒凯勒”。周婷婷被美国加劳周婷婷被美国加劳德特大学录取，并德特大学录取，并在这所世界上一流在这所世界上一流的聋人大学攻读心的聋人大学攻读心理咨询专业硕士学理咨询专业硕士学位。位。中国的中国的“海伦海伦凯勒凯勒”当我们的生命之绿被囚住时当我们的生命之绿被囚住时,我们不我们不能失去生机能失去生机,更不能枯萎和凋落更不能枯萎和凋落!要永远向要永远向着阳光生长着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！煌！1 1、忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。2、咏柳、咏柳 贺知章贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。刀。3、江南春、江南春 杜牧杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。中。4、咏鹅、咏鹅 骆宾王骆宾王 鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。曲项向天歌。白毛浮绿水，白毛浮绿水，红掌拨清波。红掌拨清波。凡高把色彩用绝了。他把黄色使用得如此动人，使黄色发挥出感人的魅力。你看空气中流动着金色的阳光，瓶中的向日葵生气勃勃地张开花瓣，尽情地吸着空气和阳光。饱吸了阳光的花朵似已融化在空气中，深黄、浅黄、柠檬黄、橘黄色的花辩，多么辉煌，多么灿烂夺目。凡高把心中全部的爱赋予可爱的向日葵，向日葵也为凡高吐出“爱的最强光”。这幅星月之夜是凡高深埋在灵魂深处的世界(宇宙进化)感受.星云与棱线宛如一条巨龙不停的蠕动着.暗绿褐色的柏树像一股巨形的火焰,由大地的深处向上旋冒.所有的一切似乎都在回旋,转动,烦闷,动摇,在夜空中放射绚丽的色彩.