十二课闻一多先生的说和做.pptx

七子之歌七子之歌澳门澳门你可知你可知“Ma-cauMa-cau”不是我的真姓？不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声请叫儿的乳名，叫我一声澳门澳门！母亲啊母亲！我要回来，母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！母亲！母亲！-闻一多闻一多臧克家臧克家认识作者臧克家认识作者臧克家 臧臧克克家家，诗诗人人，从从小小受受家家庭庭影影响响，喜喜欢欢古古典典诗诗歌歌和和民民歌歌。1932年年开开始始写写新新诗诗，以以一一篇篇老老马马成成名名，1933 年年出出版版了了第第一一部部诗集集烙烙印印，随随着着老老马马等等诗诗的的广广泛泛流流传传，臧臧克克家家被被誉誉为为“农农民诗人民诗人”。闻一多，本名家骅，闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、著名诗人、学者、爱国民主战士爱国民主战士。1923年出版年出版第一部诗集第一部诗集红红烛烛，闪烁着反帝爱国的火花。，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版年出版第二部诗集第二部诗集死水死水，表现出深沉的爱国主，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。年抗战开始，他在昆明西南联大任教抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。“一二一二一一”惨案发生后，他更英勇地投身爱惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗著国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成由朱自清编成闻一多全集闻一多全集四卷。四卷。认识闻一多认识闻一多地地壳壳 仰之仰之弥弥高高 兀兀兀兀穷年穷年校校补补 锲锲而不舍而不舍 沥沥尽心血尽心血 赫赫然然 炯炯炯炯目光目光 群蚁排群蚁排衙衙 函函寄寄 目不目不窥窥园园 迥迥乎不同乎不同 漂漂白白 警报警报迭迭起起 气冲气冲斗斗牛牛检查预习检查预习qiojiohhnpiomqijingkudiwlyjingdu目不窥园：目不窥园：诗兴不作：诗兴不作：一反既往：一反既往：窥，窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。即专心致志。“作作”，起的意思。诗兴不作，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。起、不发。既，既，已经。已经。既往，既往，过去。与过去过去。与过去完全不一样。完全不一样。词语解释词语解释衰微：衰微：赫然：赫然：潜心贯注：潜心贯注：慷慨淋漓：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺。（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。用心专注而深刻。用心专注而深刻。形容情绪、语调十分激动，说形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。法十分畅快。朗读课文，思考下列问题朗读课文，思考下列问题1、文章从哪两个方面写闻一多的、文章从哪两个方面写闻一多的“说说”和和“做做”?“说说”和和“做做”各有各有什么特征？什么特征？2、围绕这两方面文章写了哪几件事、围绕这两方面文章写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎样一个人从中看出闻一多先生是怎样一个人?3、从文中找出高度评价闻一多先生、从文中找出高度评价闻一多先生的一句话。的一句话。学学 者者革革 命命 家家“说和做说和做”的的特征特征主要事例主要事例人物形象人物形象总体评价总体评价1、做了再说、做了再说2、做了也不一、做了也不一定说定说说了就做，说了就做，言论与行动言论与行动完全一致完全一致1、起稿政治传单、起稿政治传单2、群众大会演说、群众大会演说3、参加游行示威、参加游行示威1、唐诗杂论唐诗杂论2 2、楚辞校补楚辞校补3 3、古典新义古典新义为探索救国救民为探索救国救民的出路而废寝忘的出路而废寝忘食，潜心学术，食，潜心学术，不畏艰辛、十数不畏艰辛、十数年如一日，终于年如一日，终于在学术上取得累在学术上取得累累硕果的卓越学累硕果的卓越学者。者。投身于民主运投身于民主运动，敢于为人动，敢于为人民讲话。对敌民讲话。对敌人无所畏惧，人无所畏惧，大义凛然，视大义凛然，视死如归，言行死如归，言行一致，大勇的一致，大勇的革命烈士。革命烈士。1、卓、卓越的学越的学者，热者，热情澎湃情澎湃的优秀的优秀诗人，诗人，大勇的大勇的革命烈革命烈士。士。2、他，、他，是口的是口的巨人。巨人。他，是他，是行的高行的高标。标。1 1、探究了闻一多先生这位英雄，我们、探究了闻一多先生这位英雄，我们会得到怎么样的启示呢？会得到怎么样的启示呢？2 2、人们很崇拜明星，那像闻一多先、人们很崇拜明星，那像闻一多先生这样的民族英雄，我们是否应该生这样的民族英雄，我们是否应该去追随？假如我校要设置闻一多先去追随？假如我校要设置闻一多先生的雕像，请设计高度概括闻一多生的雕像，请设计高度概括闻一多先生精神的话。先生精神的话。例如：例如：1、我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出、我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神。路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神。2、学习他为了民主革命事业无所无畏，视死如归、学习他为了民主革命事业无所无畏，视死如归的精神。的精神。3、我们更要学习他言行一致的高尚品质，健全自、我们更要学习他言行一致的高尚品质，健全自己的人格，做一个品德高尚的人己的人格，做一个品德高尚的人。4、一言九鼎；一言既出驷马难追、一言九鼎；一言既出驷马难追卓卓越越的的学学者者，热热情情澎澎湃湃的的优优秀秀诗诗人人，大大勇勇的的革革命命烈烈士士例例如如：口口的的巨巨人人，行行的的高高标标；生生当当做做人人杰杰，死死亦亦为为鬼鬼雄雄生生的的伟伟大大，死死的的光光荣荣为为国国为为民民鞠鞠躬躬尽尽瘁瘁，死死而而后后已已 课文的两个部分之间，是用哪些话课文的两个部分之间，是用哪些话起过渡作用的？把这些话找出来，说说起过渡作用的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的？是怎样起过渡作用的？两句两句“做了再说，做了不说做了再说，做了不说”是承上，是承上，“闻先生还有另外一个方面闻先生还有另外一个方面革命家的方面革命家的方面”这是启下这是启下。“仅仅还还”“一个方面一个方面另另一个方面一个方面”这些关联词，这些关联词，“学者的方面学者的方面”“革命家的方面革命家的方面”这是呼应紧密的提法这是呼应紧密的提法。品读课文品读课文 1.1.闻一多前期和后期的思想品闻一多前期和后期的思想品格上的主要特征，前后期有什么变格上的主要特征，前后期有什么变化，又有什么共同的地方？化，又有什么共同的地方？前期为了探索救国救民的出路而潜心学前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，术，不畏艰辛，废寝忘食不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人人无所畏惧，视死如归无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。但作大勇，成为中国革命知识分子的楷模。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名名言行一致言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。的志士仁人，他却是始终如一的。闻一多先生的事迹很多，作者为闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事来写啊？什么只选取这六件事来写啊？闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜讲究典型性，以少胜多多。对于。对于“学者的方面学者的方面”，则选取了写作，则选取了写作唐诗唐诗杂论杂论楚辞校补楚辞校补古典新义古典新义三本书的情况三本书的情况加以表现；对作为加以表现；对作为“革命家的方面革命家的方面”，则选取，则选取起起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的的严谨刻苦严谨刻苦的治学态度、的治学态度、无私无畏无私无畏的斗争精神、的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表都表现出来了。现出来了。2.2.文章标题为什么取文章标题为什么取“闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做”？闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做与众不同与众不同。作为卓。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他他英勇无畏的英雄气概英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。革命精神。1、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。“诗兴不作诗兴不作”是是文言说法文言说法。“作作”，起。，起。“诗兴不作诗兴不作”就是写诗的兴致就是写诗的兴致减少了。减少了。2020年代，闻一多写了许多爱年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从国诗篇。从2020年代末起，转入对我国年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。古典文化的深入研究。2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。“开一剂救济的文化药方开一剂救济的文化药方”是是比拟比拟的说法，的说法，指寻找使我国民族文化繁荣指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。昌盛起来的方法。自自2020年代末起，闻年代末起，闻一多过了十多年一多过了十多年“书斋生活书斋生活”，企图，企图从文化上寻找振兴民族的途径。从文化上寻找振兴民族的途径。3、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。“望闻问切望闻问切”是是拟人拟人的说法，把的说法，把我们的我们的民族比成一个病人民族比成一个病人，说明闻，说明闻当时从文化研究上来探求救国的当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。方法，也还仅仅是走出了第一步。4深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。“它它”指深夜灯火指深夜灯火。深夜只有孤。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一一多多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁漂白了的四壁”引自闻一多诗引自闻一多诗静静夜夜。5、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。“潜心贯注潜心贯注”和和“心会神凝心会神凝”意意思相近，都是说用心极专极深，思相近，都是说用心极专极深，除除学术研究外，没有别的任何事情使学术研究外，没有别的任何事情使他分心。他分心。作者使用了许多四字语（特别是成语）以及作者使用了许多四字语（特别是成语）以及整齐的对偶句。使文章读起来，琅琅上口，铿锵有整齐的对偶句。使文章读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。力，富于音乐美。请举出几个例子。请举出几个例子。目不窥园足不下楼目不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝潜心贯注心会神凝仰之弥高钻之弥坚仰之弥高钻之弥坚迥乎不同一反既往迥乎不同一反既往 这篇文章在叙述中穿插了哪些这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写形象的描写?说说这些描写的作用。说说这些描写的作用。头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘一个又一个大的四方竹纸本子，写满了一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。作用：使他的精神、品格、作风历历在作用：使他的精神、品格、作风历历在目，触手可及。目，触手可及。