《品德与生活课程标准》测试题资料.doc

精品文档*学校品德与生活课程标准（2011版）测 试 题教师姓名 分数 （本试题均为单项选择题，每题4分，总分100分。）1、（ ）是健全人格的根基，是公民素质的核心。A.行为习惯 B.文明礼仪 C.良好品德 D.精神面貌2、当今世界，民族素质和（ ）越来越成为综合国力的重要标志。A.创新能力 B.科技能力 C.尖端人才D.军事能力3、（ ）是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。A.小学低年级阶段B.小学中年级阶段C.小学高年级阶段 D.初中阶段4、品德与生活课程是一门以（ ）的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。A.学前儿童 B.小学低年级儿童 C.小学中年级儿童 D.小学高年级儿童5、品德与生活课程具有生活性、活动性、综合性和（）等基本特征。A.趣味性 B.实践性 C.开放性 D.科学性6、“全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。”反应的是品德与生活课程的（ ）特征。A.生活性 B.活动性 C.综合性 D.开放性7、引导儿童热爱生活、（ ）、积极探究是品德与生活课程的核心。A.学会关心 B.学会做人 C.学会学习 D.学会感恩8、儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与（ ）。A.表现 B.喜爱 C.行动 D.态度9、良好品德的培养必须在儿童的（ ）中进行。A.认知 B.生活 C.活动 D.爱好10、品德与生活课程中的“三条主线”是指儿童与自我、儿童与社会和（ ）。A.儿童与生活 B.儿童与世界 C.儿童与环境 D.儿童与自然11、“引导儿童学会学习，发展认识能力、动手能力和创造性，利用自己的知识和聪明才智去探究或解决问题，让生活更丰富美好，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。”这句话指的是儿童（ ）地生活。A.健康、安全 B.愉快、积极 C.动手动脑、有创意 D.负责人、有爱心12、品德与生活课程引导和帮助学生达到（ ）个方面的目标。A.二 B.三 C.四 D.五13、在教学中深刻地理解课程本质，是实施课程的根本，也是保证（ ）的最重要、最基本的条件。A.课程质量 B.教学质量 C.学习效果 D.学生成绩14、课程的（ ）是本课程的宗旨和价值导向。A.性质 B.目标 C.理念 D.内容15、鉴于品德与生活课程的性质和特点，教学必须以深入地（ ）为基础。（二）DIY手工艺品的“热卖化” A.研读教材 B.设计教学 C.分析学情 D.了解儿童因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，捕捉新事物便捕捉到了时尚与个性。16、在本课程中，儿童获取知识的主要途径是通过（ ）主动地进行构建，而不是依赖教师的直接传授。 3www。oh/ov。com/teach/student/shougong/ A.探究 B.交流 C.活动 D.观察 据调查，大学生对此类消费的态度是：手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。17、教学活动的目标力求全面、明确、具体，并能通过（ ）得以实现。A.活动 B.讲授 C.引导 D.自学18、（ ）要服从于内容，要符合儿童的生活经验、认识能力、学生方式等，切忌脱离实际，搞形式主义。 A.活动设计 B.活动能力 C.活动形式 D.活动过程19、关注（ ）不仅为教师了解儿童提供了丰富的信息，还为教育儿童、促进每个儿童在原有水平上发展提供了充分的依据于极好的机会。A.活动设计 B.活动能力 C.活动形式 D.活动过程送人 有实用价值 装饰20、本课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进儿童的品德发展与（ ）提升。这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。A.活动能力 B.生活能力 C.学习能力 D.适应能力21、品德与生活课程的评价与教学实施、（ ）是一个整体。3、你是否购买过DIY手工艺制品？ A.课程开发 B.课程资源 C.课程利用 D.教材编写（4） 创新能力薄弱22、品德与生活课程评价倡导多元、开放、（ ）的儿童评价观。A.高效 B.全面 C.整体 D.科学23、课程的评价应充分重视活动的（ ）和儿童的实际表现。A.生成性 B.终结性 C.过程性 D.成效性手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。24、教材编写应遵循思想性、科学性、（ ）、综合性、活动性原则。培养动手能力 学一门手艺 打发时间 兴趣爱好A.现实性 B.实用性 C.全面性 D.可读性25、品德与生活课程标准分为（ ）个部分。A.二 B.三 C.四 D.五精品文档