专题四维护权利履行义务崇尚社会公平.pptx

专题四专题四维护权利、履行义务、崇尚社会公平维护权利、履行义务、崇尚社会公平复习目题：复习目题：一、我国是人民当家作主的社会主义国家一、我国是人民当家作主的社会主义国家1、人民是国家的主人、人民是国家的主人2、法律确认和保障我国人民当家作主的权利、法律确认和保障我国人民当家作主的权利二、我国公民享有广泛的权利二、我国公民享有广泛的权利1、我国公民权利的广泛性、我国公民权利的广泛性2、我国公民要正确行使权利、我国公民要正确行使权利三、我国公民要积极履行义务三、我国公民要积极履行义务1、我国公民的法定义务、我国公民的法定义务2、我国公民基本道德规范、我国公民基本道德规范3、我国公民权利义务具有一致性、我国公民权利义务具有一致性四、我们崇尚社会公正四、我们崇尚社会公正1、公平是我们社会生活的追求、公平是我们社会生活的追求2、公平对社会稳定和发展的重要性、公平对社会稳定和发展的重要性 3、理智的面对生活中的不公平、理智的面对生活中的不公平4、自觉树立公平合作意识、自觉树立公平合作意识 5、正义是人类良知的声音、正义是人类良知的声音6、实现正义的保障、实现正义的保障 7、做一个有正义感的人、做一个有正义感的人第一课时：人民是国家的主人复习提要（第一版）1、人民是国家的主人、人民是国家的主人（1）我国的国家性质。）我国的国家性质。是什么？是什么？我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。义国家。（2）我国现阶段人民的构成）我国现阶段人民的构成。在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。（3）社会主义制度建立后，国家，维护）社会主义制度建立后，国家，维护确保人民当家作主的地位不确保人民当家作主的地位不动摇动摇国家的长治久安国家的长治久安。2、法律确认和保障我国人民当家作主的权利、法律确认和保障我国人民当家作主的权利（1）人民与公民的区别）人民与公民的区别人民是区别于敌人的政治概念人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念公民是法律概念，是指具有，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。复习提要（第二版）复习提要（第二版）（2）公民基本权利的含义公民基本权利的含义 在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家公民，享有宪法和法律确认的公民权利。为国家公民，享有宪法和法律确认的公民权利。公民权利，是指宪法公民权利，是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物，这种权益受国家保护，有物质保障。质保障。宪法所规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所宪法所规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以也被称为公民的基本权利。以也被称为公民的基本权利。（3）法律保障公民权利）法律保障公民权利公民享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。其中，公民享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。其中，最主要、最有效的是法律保障。最主要、最有效的是法律保障。我国宪法明确规定：我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。国家尊重和保障人权。”我国我国通过建立以宪法通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民权利。民权利。其主要内容包括：其主要内容包括：立法保障，就是将公民权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力立法保障，就是将公民权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。我国我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复所侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚人民法院提起诉讼，要求恢复所侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。侵权者，讨回公道。总之，法律是保障公民权利的法宝。有了法律，我们就有了维权的利总之，法律是保障公民权利的法宝。有了法律，我们就有了维权的利剑，从某种定义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和剑，从某种定义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。保障。第二课时我国公民享有的权利和履行的义务复习提要：1、我国公民权利的广泛性：、我国公民权利的广泛性：内容广泛（多个领域、各个方面、九大类）内容广泛（多个领域、各个方面、九大类）+识记：公民权利的内容识记：公民权利的内容主体广泛（享有权利的主体是全体公民）主体广泛（享有权利的主体是全体公民）2、公民要正确行使自己的权利？、公民要正确行使自己的权利？如何行使？如何行使？（1）要尊重他人的权利）要尊重他人的权利（2）不得损害国家集体社会利益）不得损害国家集体社会利益（3）在法律允许的范围内行使权利）在法律允许的范围内行使权利（4）以合法的方式行使权利）以合法的方式行使权利3、我国公民的法定义务：、我国公民的法定义务：（1）法定义务：宪法和法律规定的义务）法定义务：宪法和法律规定的义务（2）法定义务的基本内容）法定义务的基本内容（3）自觉履行法定义务的意义）自觉履行法定义务的意义复习提要：4、公民基本道德规范的内容、公民基本道德规范的内容+履行道德义务的意义履行道德义务的意义公民基本道德规范的内容：公民基本道德规范的内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献5、公民的权利和义务的一致性、公民的权利和义务的一致性（1 1）我们既要行使权利，也有履行义务。）我们既要行使权利，也有履行义务。（2 2）公民的权利和义务具有一致性。每个公民既是行使权利）公民的权利和义务具有一致性。每个公民既是行使权利的主体，也是履行义务的主体。我们要增强权利观念，依法的主体，也是履行义务的主体。我们要增强权利观念，依法行使和维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。行使和维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。6、如何忠实履行义务？、如何忠实履行义务？（1）法律鼓励做的，我们积极去做）法律鼓励做的，我们积极去做 法律和道德具有一致性，两者互相配合、互相促进、互相补法律和道德具有一致性，两者互相配合、互相促进、互相补充；凡是法律禁止的，都是道德谴责的；许多法定的义务，充；凡是法律禁止的，都是道德谴责的；许多法定的义务，也是道德的要求，实施法律提倡和鼓励的行为，有利于弘扬也是道德的要求，实施法律提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进精神文明建设社会主义道德，促进精神文明建设（2）法律要求做的，我们必须去做）法律要求做的，我们必须去做（3）法律禁止做的，我们坚决不做）法律禁止做的，我们坚决不做第三课时：文明社会崇尚社会公平1、公平是我们社会生活的追求。、公平是我们社会生活的追求。（1）不同的时代、不同的个体、面对不同的问题，对公平有不）不同的时代、不同的个体、面对不同的问题，对公平有不同的理解。同的理解。（2）公平是在比较中产生的。公平的含义。）公平是在比较中产生的。公平的含义。2、公平的意义、公平的意义有利于社会的稳定和发展。有利于社会的稳定和发展。3、理智面对社会生活中的不公平。、理智面对社会生活中的不公平。如何理智面对如何理智面对（1 1）必须认识公平是相对的）必须认识公平是相对的（2 2）善于运用合法的手段去解决不公平）善于运用合法的手段去解决不公平3 3）当遇到某些不公平的事情需要我们理智。调整思维方式、）当遇到某些不公平的事情需要我们理智。调整思维方式、理性反思。理性反思。4、自觉树立公平意识。、自觉树立公平意识。（1 1）公平需要合作。）公平需要合作。为什么？为什么？（2 2）在社会中自觉树立公平合作意识？）在社会中自觉树立公平合作意识？如何做如何做专题四：综合训练21（14分）作为国家小主人，既要正确行使权利，又要忠实履行义务。请分）作为国家小主人，既要正确行使权利，又要忠实履行义务。请运用权运用权利和义务的有关知识利和义务的有关知识，判断判断下列行为的下列行为的正误正误并并说明理由。说明理由。（1）判断：要明确说出：（2）理由22（10分）分）广州市某中学准备组织学生到社区广州市某中学准备组织学生到社区开展开展“正确行使权利、忠实履正确行使权利、忠实履行义务行义务”的法制主题宣传活动的法制主题宣传活动。请你参加并完成下列任务：。请你参加并完成下列任务：本次活动中，你可以运用到所学的哪些知识？本次活动中，你可以运用到所学的哪些知识？紧扣这次活动的主题：紧扣这次活动的主题：法治宣传活动法治宣传活动内容：内容：正确行使权利、忠实履行义务正确行使权利、忠实履行义务答题思路：答题思路：把本框题学的主要知识点标题把本框题学的主要知识点标题 罗列出来即可罗列出来即可请你帮忙设计几种请你帮忙设计几种活动形式。活动形式。专题四：专题四：维护权利维护权利 履行义务履行义务 崇尚社会公平崇尚社会公平（八下第一、二、九、十课八下第一、二、九、十课）P31第第21题：作为国家小主人，既要正确行使权利，又题：作为国家小主人，既要正确行使权利，又要忠实履行义务。请运用要忠实履行义务。请运用权利和义务权利和义务的有关知识，判断的有关知识，判断下列行为的下列行为的正误正误并说明并说明理由理由。情景情景：正确正确；八下二八下二6/。情景情景：正确正确；八下一八下一9/。情景情景：错误错误；八下一八下一9/八下二八下二6。情景情景：错误错误；八下一八下一9/。结论：结论：八下二八下二1P31第第22题：题：本次活动本次活动中，你可以运用到所学的中，你可以运用到所学的哪些哪些知识知识？答：答：在我国，公民的权利和义务具有一致性；在我国，公民的权利和义务具有一致性；公民公民应正确行使权利；应正确行使权利；公民应忠实履行义务。公民应忠实履行义务。请你帮忙设计几种请你帮忙设计几种活动形式活动形式。答：答：情景剧表演、手抄报、知识讲座、有奖竞答等。情景剧表演、手抄报、知识讲座、有奖竞答等。（开放性开放性）P32P32第第2424题：题：材料一中材料一中积分入学学生享受的政策积分入学学生享受的政策体现体现了了社会主义核心价值观社会主义核心价值观倡导的要求。倡导的要求。答：平等、公正。答：平等、公正。请从请从社会公平社会公平角度说明角度说明上述政策上述政策的的意义意义。答：引用理论：答：引用理论：八下九八下九2；结合材料：结合材料：上述积分入学、异地中考、高考等政策，有上述积分入学、异地中考、高考等政策，有利于促进教育公平，有利于维护社会公平。利于促进教育公平，有利于维护社会公平。P32第第23题：有人认为，题：有人认为，虚拟的网络空间，公民的言论虚拟的网络空间，公民的言论是自由的是自由的。运用。运用权利和义务权利和义务的有关知识的有关知识评析评析这一观点。这一观点。答答（1）这一观点是片面的。）这一观点是片面的。八下一八下一9；八下二八下二1；八下二八下二6；这个观点是不正确的；在虚拟的网络空间，公民有这个观点是不正确的；在虚拟的网络空间，公民有言言论自由论自由，但不是无限制的绝对的自由，公民必须正确行，但不是无限制的绝对的自由，公民必须正确行使言论自由权利，还要忠实履行义务使言论自由权利，还要忠实履行义务,不能割裂权利和不能割裂权利和义务的关系。义务的关系。P33第第25题：题：中共中央关于全面深化改革若干重大中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定问题的决定一文中，一文中，为什么为什么反复强调反复强调“公平公平”？请？请举举例例说明。说明。答：答：八下九八下九2；例如：积分入学、异地考试等教育公平的问题，已经引例如：积分入学、异地考试等教育公平的问题，已经引起社会的广泛关注。起社会的广泛关注。你认为你认为怎样怎样进行进行收入分配收入分配，才能更公平？，才能更公平？答：答：九全七、四九全七、四1+2。