古诗词中的虚实结合.pptx

蛙蛙声声十十里里出出山山泉泉梳理探究类梳理探究类诗歌鉴赏表达技巧之诗歌鉴赏表达技巧之 虚实结合虚实结合学习目标学习目标掌握诗歌掌握诗歌虚实结合虚实结合手法的分析技巧；手法的分析技巧；归纳总结清晰规范的归纳总结清晰规范的答题思路答题思路。诗歌中的诗歌中的“虚虚”与与“实实”诗歌中的诗歌中的“实实”:”:客观世界中存在的实象、实事、客观世界中存在的实象、实事、实境。它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受实境。它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到，是真实具体的描绘得到，是真实具体的描绘诗歌中的诗歌中的“虚虚”:”:想象之景，存在于人的思想意想象之景，存在于人的思想意识之中，引发人的联想。识之中，引发人的联想。2.2.小战热身小战热身 找出下列诗词中的虚和实：找出下列诗词中的虚和实：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。（）今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（）虚虚虚虚虚虚神仙鬼怪的虚幻世界神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。诗人往往借和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以反衬现实。这就叫以虚象显实境。虚象显实境。已逝之景之境。这类已逝之景之境。这类虚景是虚景是作者曾经经历作者曾经经历过过或或历史上曾经发生历史上曾经发生过过的景象，但是现时的景象，但是现时却不在眼前。却不在眼前。想象的或者未来之境。这类虚想象的或者未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐，故写愁，将倍增其愁；写乐，将倍增其乐。将倍增其乐。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）执手相看泪眼，竟无语凝噎。（执手相看泪眼，竟无语凝噎。（）念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（）飞流直下三千尺（飞流直下三千尺（）疑是银河落九天（疑是银河落九天（）虚虚虚虚虚虚实实实实联想联想由此及彼，从由此及彼，从对方的角度写对方的角度写小结小结1 1：诗中的虚有哪几种类型？：诗中的虚有哪几种类型？幻想：神仙鬼怪世界和梦境幻想：神仙鬼怪世界和梦境想象：设想的未来之境想象：设想的未来之境回忆：已逝之景回忆：已逝之景 已逝之境已逝之境联想联想:由此及彼，从对方的角度写由此及彼，从对方的角度写二、链接课本，总结规律二、链接课本，总结规律请请从虚实结合的角度分析这两首词。从虚实结合的角度分析这两首词。雨霖铃雨霖铃 柳永柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说人说?参考答案：参考答案：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。的是现实之景，是实写。“念去去，千里烟波，暮霭念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。沉沉楚天阔。”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写。的生活情景，是想象之景，是虚写。“今宵酒醒何处今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。杨柳岸、晓风残月。”此词运用虚实结合的手法，丰富了诗歌离别的内容，此词运用虚实结合的手法，丰富了诗歌离别的内容，拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了词人与恋人别拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了词人与恋人别离时的伤感、孤独、无奈的感情。离时的伤感、孤独、无奈的感情。扬州慢扬州慢 姜夔姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？无声。念桥边红药，年年知为谁生？参考答案：本诗运用虚实结合的手法，虚景是“春风十里”，写往日扬州城里十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。小结2：虚和实一般有几种关系？分别有什么作用？虚景和实景的关系，有时是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。如柳永雨霖铃中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”是设想别后的凄清之景：虚实结合，渲染和强化了离别时的伤感、孤独、无奈的感情。虚景和实景的关系，有时是形成强烈的对比，从而突出中心的。如姜夔扬州慢的“春风十里”是虚景，写往日繁荣，“尽荠麦青青”是实景，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓词人昔盛今衰的感慨。小结3：虚词结合题的答题步骤：一、明手法一、明手法（准确指出运用了什么手法）（准确指出运用了什么手法）二、阐运用二、阐运用（结合诗句分析哪些是实景，哪些是虚景）（结合诗句分析哪些是实景，哪些是虚景）三、析效果三、析效果A.烘托渲染某种氛围，表达作者某种情感B.前后形成对比，突出主旨，情感牛刀小试：送魏二王昌龄送魏二王昌龄答案：这首诗前两句实写江楼醉别，橘柚飘香，江答案：这首诗前两句实写江楼醉别，橘柚飘香，江风骤雨。风骤雨。后两句虚写，由眼前情景转为设想对方抵达遥远的后两句虚写，由眼前情景转为设想对方抵达遥远的潇湘，愁听凄清的猿啼的孤寂与愁苦之情。潇湘，愁听凄清的猿啼的孤寂与愁苦之情。虚实相生，烘托出与友人分别时的惆怅悲凉的氛围，虚实相生，烘托出与友人分别时的惆怅悲凉的氛围，表达了对友人不舍和牵挂之情。表达了对友人不舍和牵挂之情。忆秦娥 邯郸道上望丛台有感答案：这首词运用想象，虚写了古时繁盛一这首词运用想象，虚写了古时繁盛一时的丛台歌舞奢靡的画面，实写了邯时的丛台歌舞奢靡的画面，实写了邯郸古道上萧瑟秋风中衰草连天的凄凉郸古道上萧瑟秋风中衰草连天的凄凉景象。以虚衬实，寄寓了词人对宋王景象。以虚衬实，寄寓了词人对宋王朝割土分疆、国事衰微的悲痛之情。朝割土分疆、国事衰微的悲痛之情。诗歌鉴赏表达技巧之虚实结合诗歌鉴赏表达技巧之虚实结合一、明手法一、明手法（准确指出运用了什么手法）（准确指出运用了什么手法）二、阐运用二、阐运用（结合诗句分析哪些是实景，哪些是虚景）（结合诗句分析哪些是实景，哪些是虚景）三、析效果三、析效果A.烘托渲染某种氛围，表达作者某种情感B.前后形成对比，突出主旨，情感含山店梦觉作答案：答案：韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的首联先写的感情。诗的首联先写“实实”，斜自己，斜自己“别家别家”“等闲挥袂等闲挥袂”“客天涯客天涯”的豪迈和潇洒；诗的的豪迈和潇洒；诗的第二联写第二联写“虚虚”，虚写自己的，虚写自己的“灯前一觉灯前一觉”所作所作的梦。这梦是江南的思乡梦。诗人将离家的苦闷的梦。这梦是江南的思乡梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾与失意之情。末句再用与失意之情。末句再用“山月斜山月斜”映衬自己的惆映衬自己的惆怅与孤独，怅与孤独，“斜月斜月”意象的加入，使得诗人的感意象的加入，使得诗人的感伤表露无疑。伤表露无疑。再 见！知识回顾知识回顾梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古雨霖铃雨霖铃 1 1、神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。诗人、神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。叫以虚象显实境。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。仙境就是一个虚象。诗云：诗云：“日月照耀金银台日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。反衬出现实的黑暗。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。一尊还酹江月。再现了火烧赤壁再现了火烧赤壁这一史实。显然这一史实。显然不是发生在眼前，不是发生在眼前，故也是虚景。故也是虚景。2 2、已逝之景之境。这类虚景是、已逝之景之境。这类虚景是作作者曾经经历过者曾经经历过或或历史上曾经发生过历史上曾经发生过的的景象，但是现时却不在眼前。景象，但是现时却不在眼前。雨霖铃雨霖铃 柳永柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说人说?写对别后生活的设想，着意描绘词人孤独写对别后生活的设想，着意描绘词人孤独寂寞的心情。状不在眼前的事物如在眼前，引寂寞的心情。状不在眼前的事物如在眼前，引起读者的想象。虚实结合，淋漓尽致写出了离起读者的想象。虚实结合，淋漓尽致写出了离别时的依依不舍之情。别时的依依不舍之情。今宵酒醒何处今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。经年，应是良辰好景虚设。3 3、想象的或者未来之境。这、想象的或者未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐，将倍增写愁，将倍增其愁；写乐，将倍增其乐。其乐。诗歌中的诗歌中的“虚虚”表现为：表现为：1 1、神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。、神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。2 2、已逝之景之境。（、已逝之景之境。（作者曾经经历过作者曾经经历过或或历史上曾经发生过历史上曾经发生过）3 3、想象的或者未来之境。、想象的或者未来之境。越中览古越中览古 李白李白 越王勾践破吴归，越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。只今惟有鹧鸪飞。秋夜寄邱二十二员外秋夜寄邱二十二员外韦应物韦应物怀君属秋夜，怀君属秋夜，散步咏凉天。散步咏凉天。空山松子落，空山松子落，幽人应未眠。幽人应未眠。【注注】邱二十二员外即正在邱二十二员外即正在临平山学道的邱丹临平山学道的邱丹。虚实对比虚实对比，表达了，表达了今昔盛衰无常之感。今昔盛衰无常之感。虚实相生虚实相生，使读者在一首，使读者在一首诗中看到同一时间、不同诗中看到同一时间、不同空间的两幅画面，空间的两幅画面，更好地更好地表达了作者思念的深情表达了作者思念的深情。思考一下：思考一下：两首诗的虚与实分别是什么两首诗的虚与实分别是什么？它们的虚实关系是否一样？它们的虚实关系是否一样？尝试总结：尝试总结：“虚虚”与与“实实”的关系及作用的关系及作用(1)(1)虚景和实景的关系，有时是相反相成，形虚景和实景的关系，有时是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心，表达诗人成强烈的对比，从而突出中心，表达诗人的某种感慨。的某种感慨。(2)(2)虚景和实景的关系，有时是相辅相成，互虚景和实景的关系，有时是相辅相成，互相映衬，形成渲染烘托，从而突出中心，相映衬，形成渲染烘托，从而突出中心，或渲染出一种浓浓的情感，或是烘托出某或渲染出一种浓浓的情感，或是烘托出某种气氛。种气氛。望江南望江南 （南唐）李煜（南唐）李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。苑，车如流水马如龙，花月正春风。【参考答案参考答案】本词用了虚实结合的艺术手法。本词用了虚实结合的艺术手法。词的前两句是实写，表现自己的遗恨；词的前两句是实写，表现自己的遗恨；后三句是虚写，表现自己梦中回到江南、依旧后三句是虚写，表现自己梦中回到江南、依旧过着繁华似锦的生活的情景。过着繁华似锦的生活的情景。虚实对比，更突出亡国之痛。虚实对比，更突出亡国之痛。简析本词的艺术手法。简析本词的艺术手法。塞上听吹笛塞上听吹笛 (唐唐)高适高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。前二句写的是前二句写的是前二句写的是前二句写的是实景实景实景实景：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。三、四句将三、四句将三、四句将三、四句将“梅花落梅花落梅花落梅花落”的曲名拆用的曲名拆用的曲名拆用的曲名拆用,构成一种构成一种构成一种构成一种虚景虚景虚景虚景，仿，仿，仿，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之中和色和香洒满关山。之中和色和香洒满关山。之中和色和香洒满关山。之中和色和香洒满关山。虚实交错，相辅相成虚实交错，相辅相成虚实交错，相辅相成虚实交错，相辅相成，与雪净月明的实景搭配和谐与雪净月明的实景搭配和谐与雪净月明的实景搭配和谐与雪净月明的实景搭配和谐,构构构构成美妙阔远的意境。成美妙阔远的意境。成美妙阔远的意境。成美妙阔远的意境。请简析本诗是如何运用虚实结合的艺请简析本诗是如何运用虚实结合的艺术手法的？有何作用？术手法的？有何作用？诗（词）中如何运用虚实结诗（词）中如何运用虚实结合的手法，有什么作用？合的手法，有什么作用？答题的规范格式：答题的规范格式：指出手法；指出手法；点明虚实；点明虚实；分析关系；分析关系；明确效果。明确效果。（分条作答！）分条作答！）除夜除夜高适高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。作者在表达感情时主要运用了什么手作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。法？请结合全词内容具体说明。参考答案：参考答案：主要用了主要用了虚实结合虚实结合的手法；的手法；前两句前两句实写实写，表达自己远离家人，身居客，表达自己远离家人，身居客舍的孤寂凄然之感；后两句舍的孤寂凄然之感；后两句虚写虚写，想象故，想象故乡亲人思念着千里之外的我。乡亲人思念着千里之外的我。虚实相生，以虚写实虚实相生，以虚写实，把，把深挚的思乡情思深挚的思乡情思抒写的抒写的更加婉曲含蓄更加婉曲含蓄。本节回顾本节回顾如何判断诗歌中的虚与实；如何判断诗歌中的虚与实；明确虚实关系及作用；明确虚实关系及作用；规范答题步骤。规范答题步骤。作业题阳关图题阳关图黄庭坚黄庭坚 断肠声里无形影，画出无声亦断肠。断肠声里无形影，画出无声亦断肠。想得阳关更西路，北风低草见牛羊。想得阳关更西路，北风低草见牛羊。从表达技巧上分析此诗。从表达技巧上分析此诗。