领导力与团队管理培训.pptx

领导力与团队管理培训领导力与团队管理培训领导力与团队管理培训讲师：谭小琥12领导力与团队管理TeamWorkandLeaderSkill3WMM/7HWMM/7H7H7H4R4R4R4RPersonalPersonalInterpersonalInterpersonalManagerialManagerialOrganizationalOrganizational组织组织管理管理人际关系人际关系个人个人影响力的四个层次影响力的四个层次4管理管理与与领导领导把事情做对把事情做对效率效率速度速度底层底层方法方法实践实践当局者当局者拼命往上爬拼命往上爬做对的事情做对的事情有效有效方向方向高层高层目的目的原则原则观察者观察者“梯子是否靠对了梯子是否靠对了墙墙?”5组织所需要的员工组织所需要的员工 主动积极，有责任心主动积极，有责任心主动积极，有责任心主动积极，有责任心 有明确的工作目标有明确的工作目标有明确的工作目标有明确的工作目标 高效，组织能力强高效，组织能力强高效，组织能力强高效，组织能力强 具备双赢及富足心态具备双赢及富足心态具备双赢及富足心态具备双赢及富足心态 团队精神，互相合作团队精神，互相合作团队精神，互相合作团队精神，互相合作 不断创新不断创新不断创新不断创新,持续改进持续改进持续改进持续改进6员工所仰慕的公司员工所仰慕的公司为员工提供足够发挥能动自主的空间。为员工提供足够发挥能动自主的空间。有明确的愿景有明确的愿景,价值观价值观,使命及策略。使命及策略。有效的系统和流程。有效的系统和流程。稳定的领导和企业文化。稳定的领导和企业文化。值得自豪的业绩。值得自豪的业绩。7大大 雁雁 的的 启启 示示 当你看到大雁排成“”字形向南飞行去过冬时，你也许知道科学家已经发现他们为什么那样飞行。研究表明，当每只鸟扇动翅膀时，它为紧随其后的鸟创造了一股向上的升力。按照“”字队形飞行，整个鸟群会比每只鸟单独飞行至少增加71%的飞行距离。每当一只大雁掉队，它会突然感到单独飞行的阻力。于是它会很快飞回队形以利用前者所提供的升力。当领队的大雁感到疲惫时，“”字队形中的另一只大雁就会充当领队。后面的大雁会发出呜叫声，鼓励前面的雁保持速度。最后，当一只大雁病了，或受了枪伤，掉下来时，另外两只大雁会离开队形，跟着它下来，以帮助和保护它。它们守着这只大雁，直到它能重新飞行或死去，然后它们靠自己的力量再次出发或跟随另一队大雁去追上自己的队伍。8团队与领导团队与领导ATeamandALeader一、什么是团队一、什么是团队(Whatateamis)a.我的定义我的定义(MyDefinition)：b.我们小组的定义我们小组的定义(Ourdefinition)9二、什么是领导二、什么是领导(Whatateamleaderis)：三、为什么需要团队三、为什么需要团队(Whyteam)：10团队的六大基本要素团队的六大基本要素1 1、人数不多；、人数不多；2 2、互补的技能；、互补的技能；3 3、有意义的目的；、有意义的目的；4 4、具体的业绩目标；、具体的业绩目标；5 5、明确的工作方法；、明确的工作方法；6 6、相互承担责任；、相互承担责任；11团团队队的的特特征征陈先生和李先生分别是同一家公司负责不同项目的两个经理。他们各自负责一组员工。其中一组人是个有效的团队，另一组仅是一堆相互合作的工作人员。1.请问哪个经理带的是一个团队，哪个带的是“一堆人”；2.请把各组的六个特点分别写在下列表内；陈先生是财务部一个科的经理，他定期召开小组会，每次都开得生动活泼，参加会的所有人都发表自己的观点。如果出现分歧，小组的成员自己就会设法解决。每个人都乐于为解决问题和做决定贡献力量。如果某个重大项目期限快到了，所有人都会承担起按期完成任务的责任。如果某个成员的工作没有达到标准，整个小组会一起讨论解决问题的办法，以便提高小组的整体业绩。小组会往往是在工作时间以外开，不太正式，小组成员之间有很强的友谊。李先生的小组负责华北地区销售。所有业务员直接向李先生负责。小组内竞争精神很强。每月召开小组会，公开评比销售数字，做得最好的业务员得到一份奖金。每个成员自己有一份顾客联系办法，相互之间守口如瓶。小组内有一个不成文的规定：即使顾客联系不上负责自己的业务员，其他业务员也不应该设法帮助这位顾客，除非三天以后这个顾客还是找不到那个业务员。12团队发展四阶段团队发展四阶段团队团队/个人个人加强互助合作技巧，形加强互助合作技巧，形成默契，达到自动自发成默契，达到自动自发*清楚明白职责*了解彼此行事风格*目标明确*任务为先，目标第一规范期规范期(Norming):凝聚力形成凝聚力形成*各有想法及意见*个性相异产生冲突*意见分歧*权力运用风暴期风暴期(Storming):冲突产生冲突产生绩效表现期绩效表现期(Performing):彼此信任相互依赖彼此信任相互依赖*着眼于各项任务的完成*厘清角色扮演与职能所在*能吸收吸引新成员团队团队/个人个人各方面皆有良好互动技能各方面皆有良好互动技能形成期形成期(Forming):依赖依靠依赖依靠*提出问题*界定角色*了解目标及任务团队团队/个人个人彼此了解有限彼此了解有限团队团队/个人个人具有基本合作技巧的团队具有基本合作技巧的团队能达成简易任务能达成简易任务13团队的业绩曲线团队的业绩曲线业业绩绩影影响响工作组工作组伪团队伪团队团队效用团队效用潜在团队潜在团队真正的团队真正的团队绩优团队绩优团队14团队合作游戏：森林火灾团队合作游戏：森林火灾团队角色自我测试团队角色自我测试达成共识的十条策略达成共识的十条策略团队升级的十个技巧团队升级的十个技巧16方格的发现方格的发现交差手的发现交差手的发现团队体验团队体验15培训，教练与辅导开会的技巧有效沟通与有效授权绩效评估领导的技巧个人成长：时间管理空间管理目标管理16有效吗有效吗？谁之过谁之过？17领导的技巧有效沟通与有效授权绩效评估18培训，教练与辅导开会的技巧有效沟通与有效授权绩效评估领导的技巧个人成长：时间管理空间管理目标管理19领导者所扮演角色及行为领导者所扮演角色及行为团队团队/个人个人加强互助合作技巧，形成默加强互助合作技巧，形成默契，达到自动自发契，达到自动自发团队团队/个人个人具有基本合作技巧的团队具有基本合作技巧的团队能达成简易任务能达成简易任务*提出问题*需要时解答*需要时提供所需*支持伙伴伙伴/教练教练*居中调节*更进一步阐释问题*协商*引领指导老师老师/伙伴伙伴咨商员咨商员/辅导员辅导员过程观察员过程观察员*提供辅导*挑战性*允许团队达成自定目标*必要时给予回馈分享团队团队/个人个人各方面皆有良好互动技能各方面皆有良好互动技能专业指导员专业指导员*解答*针对目标及任务提供更多相关资讯*建立团员个人特色*提供援助及指导团队团队/个人个人彼此了解有限彼此了解有限20培训无教练过程21培训教练辅导辅导辅导22解决问题案例：学会开会（一）解决问题案例：学会开会（一）罗小贝说：我选了你们在座的15人，进入这个小组。因为管理层对专题组得出的结果十分担忧。你们知道，成立专题组是为了测评顾客对我们商店服务感到满意的程度。他们的反馈表明，满意程度很低。管理层希望我们做些事情，来提高满意程度。我们都在商场部工作，彼此都很熟悉。我们应该能做到这一点。有什么想法吗？思考片刻思考片刻你在罗小贝的开场白中，发现什么问题？23解决问题案例：解决问题案例：学会开会学会开会（二）（二）罗小贝说：谢谢你们来得这么准时。看到我们一起制定的基本规则得到遵守，真是太好了。苏宁，你来做今天的主题监督员好吗？乔齐，你做时间监督员怎么样？谢谢。还有王芳，你愿做记录员吗？你们看议程就知道，我们要讨论如何做顾客满意程度调查。这大约要花20分钟。我们将通过头脑风暴法，对调查的大致形式提出种种设想，然后决定如何行动。思考片刻思考片刻你认为以上的新开场白哪些地方言之有效？为什么？24会议正在继续进行。罗小贝：我们怎样才能保证顾客填写调查表？张瑞：我只填写容易阅读的调查表。如果表太长或太复杂，我就把它们仍在一边。罗小贝：我很了解这一点。王芳，我们把“容易阅读”写在活页纸夹上。还有别的吗？李沙：我昨天去了美斯林，你知道美斯林吗？就是果园街上的那家饭店。他们的许多菜是专为节食者做的，但都很可口。我从来没有尝过那么美味的饭菜。还有，不管你信不信，你可以点蟹肉泥浇黑麦，脂肪含量却只有11克，我们都苏宁：对不起，李沙，我们离题了。那家饭店对顾客做调查了吗？李沙：不好意思。他们做了。调查表只是一张纸卡。可你把它交到收银处，他们就会给你一支棒棒糖，当然是不含脂肪的，感谢你填了表。因此，我认为，我们要想出些招数，对顾客花时间填写表格表示谢意。罗小贝：很好。现在，王芳记下了两件我们要考虑的事。我们还需要更多。小刘，还没有听你说话，有什么想法吗？思考片刻思考片刻以上对话中哪些句子表现出任务功能？哪些表现出维护功能？25练习练习考考虑虑你你所所在在的的工工作作环环境境，如如办办公公桌桌的的布布置置、办办公公室室布布局局、团团队队成成员员之之间间的的沟沟通通、非非正正式式交交流流、有有哪哪些些共共享享的的设设备备、管管理理制制度度、公公司司里里的的文文化化习习俗俗和和惯惯例例等等等等。用用下下表表分分别别写写一一写写你你们们的的这这些些方方面面是是否否合合适适，如何改进才能更好地培养合作团队精神。如何改进才能更好地培养合作团队精神。工作环境的各个方面：工作环境的各个方面：工作位置布局工作位置布局共享的设施（饮水机、复印机等）共享的设施（饮水机、复印机等）习俗与惯例习俗与惯例允许有多少时间做与工作有关的非正式讨论制度允许有多少时间做与工作有关的非正式讨论制度其他其他现现状状？怎怎样样改改进进？26练习练习在在一一周周内内，尽尽可可能能经经常常赞赞扬扬别别人人的的优优点点。为为团团队队的的成成功功感感谢谢组组员员的的努努力力。无无论论别别人人做做什什么么，尽量找出其中的积极面，尽量找出其中的积极面，并且告诉他们。公开表并且告诉他们。公开表扬别人，尤其是在他们扬别人，尤其是在他们的家人和朋友面前这样的家人和朋友面前这样做。哪怕只有一周，你做。哪怕只有一周，你也肯定能看到积极结果。也肯定能看到积极结果。27练习练习下下一一次次你你指指导导或或培培训训员员工工时时，运运用用一一次次给给一一点点的的技技巧巧。先先向向学学员员简简要要介介绍绍一一项项任任务务或或工工作作，这这样样可可使使他他们们明明白白大大方方向向。然然后后只只给给他他们们一一点点信信息息，刚刚够够开开始始时时用用便便可可。帮帮助助他他马马上上运运用用学学到的东西，很快取得一点点成功。然后再给他到的东西，很快取得一点点成功。然后再给他一点信息，供下一步一点信息，供下一步使用，同样要帮助他使用，同样要帮助他运用。不停重复这个运用。不停重复这个过程。过程。28吸引团队成员参与开发团队的创造能力永远把两种思维区别开来永远把两种思维区别开来绿绿灯灯思思维维(GreenLightThinking)暂缓判断脑力激荡关注数量思维流畅红红灯灯思维思维(RedLightThinking)判断关注质量29我们期望的结果？