公开课--念奴娇-赤壁怀古.pptx

念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古猜一猜出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。苏轼（苏轼（1037103711011101），北宋文学家、），北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东坡政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。居士。眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏三苏”，同样都是唐宋八大家之一。，同样都是唐宋八大家之一。2121岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（元丰二年（10791079）因）因“乌台诗案乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。副使。苏轼是北宋成就最高的文学苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。靡的风格，开创了豪放一派的词风。与辛弃疾合称与辛弃疾合称“苏辛苏辛”。作者生平北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因“乌乌台诗案台诗案”被贬为黄州团练副使（相当于今被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但天的地方分军区的司令员，但“不得签书不得签书公事公事”），游赤鼻矶，作词抒怀。），游赤鼻矶，作词抒怀。念奴念奴骄骄是苏轼贬官黄州后的作品。是苏轼贬官黄州后的作品。4343岁（元岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。代表作。写作背景学习目标学习目标1 1、了解作者渴望为国效力的思、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理想与壮志未酬的苦闷，正确理解解“人生如梦人生如梦”的思想情绪。的思想情绪。2 2、理解、理解赤壁怀古赤壁怀古一词中写一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。景、咏史、抒情相结合的写法。3 3、初步了解怀古词的诗心、诗、初步了解怀古词的诗心、诗的本质。的本质。倾听：倾听：感受磅礴的意境感受磅礴的意境念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼大江大江/东去，浪东去，浪/淘尽淘尽 、千古、千古/风流风流人物。人物。故故垒西边，人道是垒西边，人道是、三国、三国/周郎周郎赤壁。乱石赤壁。乱石/穿空穿空 ，惊涛，惊涛/拍岸拍岸 ，卷起，卷起千堆雪千堆雪。江山江山如画，一时如画，一时/多少多少 豪杰豪杰。遥想遥想公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/英英发。羽扇纶巾，谈笑间、发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏强虏/灰飞烟灭。灰飞烟灭。故国故国/神游，神游，多情多情/应笑我，早生应笑我，早生/华发华发。人。人生如梦，一尊生如梦，一尊/还酹还酹江月。江月。研读上阕研读上阕大江东去大江东去,浪淘尽浪淘尽,千古风流人物。千古风流人物。故垒西边故垒西边,人道是，三国周郎赤壁。人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，乱石穿空，惊涛拍岸，惊涛拍岸，卷起千堆雪。卷起千堆雪。江山如画江山如画,一时多少豪杰。一时多少豪杰。赏：大江东去赏：大江东去,浪淘尽浪淘尽,千古风流人物，千古风流人物，析：大江东去析：大江东去,浪淘尽浪淘尽,千古风流人物千古风流人物大江东去大江东去,浪淘浪淘尽尽,千古风流人千古风流人物。表达了作物。表达了作者怎样的情感。者怎样的情感。这三句，不仅写出了长江这三句，不仅写出了长江奔流的磅礴气势，而且将奔流的磅礴气势，而且将写景与写人融合为一。江写景与写人融合为一。江水浩荡，巨浪翻腾，倚势水浩荡，巨浪翻腾，倚势挟风，一泻千里。这是一挟风，一泻千里。这是一幅壮美的大江奔流图。幅壮美的大江奔流图。“浪淘尽浪淘尽”三个字最妙，它三个字最妙，它不仅给人以极佳的视听效不仅给人以极佳的视听效果，而且化空间为时间，果，而且化空间为时间，从具体有形的长江转到抽从具体有形的长江转到抽象的历史长河，从对自然象的历史长河，从对自然伟力的惊赞转到对人类社伟力的惊赞转到对人类社会杰出人物的歌颂。作者会杰出人物的歌颂。作者面对波涛滚滚的江水发出面对波涛滚滚的江水发出感慨，把读者带到千古兴感慨，把读者带到千古兴亡的历史氛围之中，抒发亡的历史氛围之中，抒发了诗人对往昔英雄人物的了诗人对往昔英雄人物的无限怀念。无限怀念。赏：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。赏：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。析：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句中哪这三句中哪几个字用得非常妙，思考作者为什么极力描绘这几个字用得非常妙，思考作者为什么极力描绘这些景象些景象?穿：穿：写出陡峭山崖直插云霄的气势写出陡峭山崖直插云霄的气势拍：拍：写出江水与堤岸搏击的力度写出江水与堤岸搏击的力度卷：卷：写出了汹涌的波涛力量之大写出了汹涌的波涛力量之大江山如画江山如画,一时多少豪杰一时多少豪杰 思考：思考：上阕写了哪些上阕写了哪些景物，这些景物有什么景物，这些景物有什么特点？特点？上上 阕阕（写景）（写景）大江东去大江东去（壮美）（壮美）赤壁故垒赤壁故垒（古老）（古老）乱石乱石惊涛惊涛“雪雪”战战地地风风光光险险峻峻江江山山如如画画 研读下阕研读下阕遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。飞烟灭。故国神游故国神游,多情应笑我，早多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。生华发。人生如梦，一尊还酹江月。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英雄姿英发。发。羽扇纶巾，谈笑间羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟，樯橹灰飞烟灭。灭。讨 论苏轼为何仰慕周瑜？在描写周瑜的才华和功勋前，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？能否谈谈你的看法？明 确苏轼词中插入苏轼词中插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节的这一细节的深刻含义在于：一是借周瑜娶小乔的事实，深刻含义在于：一是借周瑜娶小乔的事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，才华横溢，很有作为。二是以美人烘托英才华横溢，很有作为。二是以美人烘托英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿，英雄美人，雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿，英雄美人，相得益彰。三是小乔之姊大乔系孙策之妻，相得益彰。三是小乔之姊大乔系孙策之妻，所以周瑜跟孙权外托君臣之义，内有葭莩所以周瑜跟孙权外托君臣之义，内有葭莩之亲，能取得孙权的绝对信任，这是他能之亲，能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。这正是作者够建功立业的一个重要条件。这正是作者所没有的，又是他十分渴望的。所没有的，又是他十分渴望的。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。讨 论“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”中体现的情感中体现的情感？“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”，反映了理想与现实，反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着作英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着作者入世、出世的双重矛盾心理，貌似者入世、出世的双重矛盾心理，貌似“出世出世”清静无为、超脱凡尘的老庄思想，实质是清静无为、超脱凡尘的老庄思想，实质是“入入世世”渴望建功立业的儒家思想反拨形式。渴望建功立业的儒家思想反拨形式。（公瑾）（公瑾）小乔初嫁小乔初嫁赤壁之战赤壁之战伤己：伤己：早生华发早生华发人生如梦人生如梦现实现实感慨：感慨：怀古怀古下下阕阕总总结结 合作探究合作探究：作者作者从几个方面将从几个方面将周瑜与自己进周瑜与自己进行比较？行比较？作者从下面几个角度与自己比较：作者从下面几个角度与自己比较：周瑜周瑜 苏轼苏轼年龄：年龄：生活：生活：外貌：外貌：职位：职位：际遇：际遇：47岁岁幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发东吴都督东吴都督团练副使团练副使功成名就功成名就34岁岁仕途坎坷仕途坎坷念奴娇念奴娇 登建康赏心亭，呈史留守致道登建康赏心亭，呈史留守致道 (辛弃疾辛弃疾)我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠虎踞龙蟠何处何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻，碧云将暮，功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。注：公元1168年（宋孝宗乾道四年），辛弃疾任建康（今江苏南京）通判，当时他南归已经七个年头，而他期望的抗金复国事业，却毫无进展，而且还遭到朝中议和派的排挤打击。词人在一次登建康赏心亭时，触景生情，感慨万千，便写下此作，呈送建康行宫留守史致道，以表达对国家前途的忧虑，对议和派排斥爱国志士的激愤 探 讨辛词与苏词在内容，风格上有何相同之处？一切景语皆情语，辛词是如何通过景来体现情的？文本疏通：文本疏通：开头三句，开门见山，直接点明主题，抒发内心感情基调。开头三句，开门见山，直接点明主题，抒发内心感情基调。然后再围绕主题，一层一曲地舒展开来。然后再围绕主题，一层一曲地舒展开来。“上危楼，赢得闲愁千斛上危楼，赢得闲愁千斛”，是说词人登上高楼，触景生情，引起，是说词人登上高楼，触景生情，引起无限感慨。无限感慨。“闲愁千斛闲愁千斛”，是形容愁苦极多。，是形容愁苦极多。“闲愁闲愁”，是作者故作，是作者故作轻松之笔，其实是他关心国事但身不在要位始终不能伸抗金之轻松之笔，其实是他关心国事但身不在要位始终不能伸抗金之志的深深忧愁。志的深深忧愁。“却忆安石风流却忆安石风流”五句，用谢安（安石）受谗被疏和淝水之战等典故。五句，用谢安（安石）受谗被疏和淝水之战等典故。前三句写谢安早年寓居会稽，与王羲之等知名文人，前三句写谢安早年寓居会稽，与王羲之等知名文人，“渔弋山水渔弋山水”、“言咏属文言咏属文”，风流倜傥逍遥洒脱。作者借此表达自己本也可隐居安，风流倜傥逍遥洒脱。作者借此表达自己本也可隐居安逸但忧国之心使其尽小国事，以至逸但忧国之心使其尽小国事，以至“泪落哀筝曲泪落哀筝曲”。晋孝武帝司马曜。晋孝武帝司马曜执政，谢安出任宰相，后来受谗被疏远。执政，谢安出任宰相，后来受谗被疏远。布置作业布置作业1 1、背诵这首词。、背诵这首词。2 2、预习、预习永遇乐永遇乐京口北固亭京口北固亭怀古怀古