1、例例2 2根据方向和距离，根据方向和距离，在图上绘出物体的位置在图上绘出物体的位置人教人教版六版六年级年级数学上数学上册册第第2020页页第二单元位置与方向第二单元位置与方向(二二)以口小学 李平贵例2根据方向和距离，在图上绘出物体的位置 教学目标教学目标 1 1知识与技能知识与技能能根据给出的某个点相对于参照点的方向和距离能根据给出的某个点相对于参照点的方向和距离,在平面图上标出物体位置。在平面图上标出物体位置。2 2过程与方法过程与方法通过独立操作活动，掌握根据方向和距离正确标出物体的位置。通过独立操作活动，掌握根据方向和距离正确标出物体的位置。3 3情感情感态度态度价值观价值观培养空间想
2、象能力和解决问题的能力。培养空间想象能力和解决问题的能力。教学重点和难点教学重点和难点 重点：根据方向和距离，在图上标出物体的位置。重点：根据方向和距离，在图上标出物体的位置。难点：根据方向和距离，在图上标出物体的位置。难点：根据方向和距离，在图上标出物体的位置。课时：课时：1 1课时活动课时活动1-21-2。执教时间执教时间：9 9月月1212日（星期三）日（星期三）活动一：标活动一：标出物体出物体位置位置活动活动任务任务：讨论“例2中怎样在平面图上标出物体位置？”活动活动流程：流程：1、自主学习：自学例2，独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。活动二：巩固练习活动二：巩固练习活动活动任务任务：探究“怎样在图中标出校园建筑物的位置？”活动活动流程：流程：1、自主学习：独立完成做一做，独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？
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