2020年全国统一高考历史试卷（新课标ⅱ）（原卷版）.pdf

20202020 年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试文科综合能力测试 历史部分历史部分 注意事项：注意事项：1 1答题前，考生务必用答题前，考生务必用 0 05 5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。2 2第第卷每小题选出答案后，用卷每小题选出答案后，用 2B2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。3 3第第卷必须用卷必须用 0 05 5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、选择题：本题共一、选择题：本题共 1212 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 4848 分。在每小题给出的四个选分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。项中，只有一项是符合题目要求的。24据史书记载，角抵(摔跤)“盖杂技乐也，巴俞(渝)戏、鱼龙蔓延(百戏节目)之属也”。秦二世曾在宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。据此可知，当时角抵()A促进了川剧艺术的发展 B拥有广泛的社会影响 C推动了丝路文化的交流 D源于民间的劳作技能 25敦煌莫高窟 61 号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按图索骥，在山西五台山地区发现了其实物佛光寺。这一事例说明此类壁画()敦煌壁画中的“大佛光之寺”五台山佛光寺 A创作源于艺术想象 B能完整还原历史真实 C可与文化遗存互证 D价值来自学者的发掘 26宋太祖开宝六年(973 年)省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举()A否定了世家大族特权 B确立了省试考试权威 C完善了考试录取程序 D提高了人才选拔标准 27明代官营手工业实行工匠制度，生产官府所需物资。明中叶后，官府往往直接向匠户征收银两而不征用其生产的产品，此现象持续增多。这反映了()A白银已取代其他货币 B雇佣劳动成为主要用工方式 C民营手工业发展受挫 D官营手工业的地位遭到削弱 2818941914 年，外国在华企业投资总额有所增加，各行业所占比例如下图所示。外国在华企业投资总额中各行业所占比例 据上图可知，当时()A运输业成为列强扩大权益的重要途径 B中国的对外贸易已由逆差转向了顺差 C国际资本垄断日益趋于和缓 D民族企业的市场竞争力提高 29中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起来这所谓国民政府是什么？他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具。”由此，中国共产党()A阐明工农武装割据的必要性 B确定武装反抗国民党统治的方针 C批判“左”倾错误的危害性 D动员工农红军进行战略性的转移 301937 年，陕甘宁边区组织民主普选，参选率达 70%，其中延长等 4 个县当选县参议员中各阶层所占比例如下表所示。延长等 4 县县参议员各阶层所占比例单位：%工人 贫农 中农 富农 商人 知识分子 地主 4 65 25 1 1 2 2 上表反映出当时边区()A新民主主义理论在实践中推广 B抗日民主政权的性质根本改变 C各阶层参加的联合政府的建立 D抗日民族统一战线得到了落实 311978 年底，中央工作会议上印发了战后日本、西德、法国经济是怎样迅速发展起来的以及新加坡、韩国等经济发展情况的材料，主要是为了讨论()A增强国营企业活力 B积极利用外资和先进技术 C建立市场经济体制 D调整优先发展重工业战略 32有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明()A雅典民主政治 B僭主政治 C罗马共和政体 D寡头政治 3315 世纪中叶，西尔维乌斯在论自由教育一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张()A丰富了人文主义的教育思想 B重申了启蒙运动的思想内容 C强调信仰对教育的决定作用 D奠定了宗教改革的理论基础 3419 世纪末，德皇威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国()A议会加强对政府的监督 B皇帝个人权力强大 C对外政策发生根本变化 D分权制衡体制成熟 351958 年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者 90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者 90%是人文社会科学领域的专家。这表明()A美国旨在缓和与苏联的紧张关系 B经济全球化的进程进一步加快 C冷战格局下美苏交流与对抗并存 D苏联旨在对美国输出先进科技 二、非选择题：共 52 分。第 4142 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 4547 题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共 37 分。41(25 分)阅读材料，完成下列要求。材料一永定河属海河水系，清初“水患频仍”。康熙三十七年(1698 年)，直隶巡抚主持治河，改行河道，并在两岸筑堤防系统。竣工后，康熙皇帝赐名“永定河”，下旨：“永定河工，照黄河岁修、抢修之例办理。”清廷设立永定河道，总理永定河事务，有近 2 000 名河兵常年修守。改名永定河后的 40 年内，下游漫溢、决口达 20 次。清中期以后，在永定河修建 17 处减水坝，各减水坝下均开挖有减水引河。一段时期内不再洪水泛滥，但河道淤积严重，到清末已成“墙上筑夹墙行水”的形势。据清永定河续志等 材料二新中国成立后，中央在大江大河治理中把保证人民生命财产安全放在首位。1951年，开始在永定河上修建官厅水库，这是海河流域第一座大型水库。1957 年，海河流域 规划编制完成，其方针任务是：防止华北洪涝灾害，发展灌溉、航运、发电、工业城市给水。1963 年 11 月，毛泽东发出“一定要根治海河”的号召。海河流域各地分别成立“根治海河”指挥部，在工程实施中采取了“集中力量打歼灭战”的方针。“根治海河”前期，每年用在水利建设上的劳动力达百万以上。骨干工程在用工与治理顺序上实现了各省市的团结协作。经不懈治理，海河流域的洪涝等自然灾害得到有效控制，“十年九荒”的历史彻底改变。据海河志等(1)根据材料一并结合所学知识概括清代治理永定河的措施及其效果。(10 分)(2)根据材料并结合所学知识，分析新中国成立后治理海河的特点及其意义。(15 分)42(12 分)阅读材料，完成下列要求。材料有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱，如下图所示：欧洲联盟的神殿式结构 摘自法法布里斯拉哈欧洲一体化史(19452004)根据材料并结合所学知识，从三列支柱中各选取一点，三点之间要有相互联系，展开论述。(要求：明确列出三点，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰。)45历史选修 1：历史上重大改革回眸(15 分)材料熙宁二年(1069 年)，宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年(1085 年)禁、厢军总数减为 80 万左右，比原先减少 30 多万。熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”自2000 多人至 1 万多人不等，通常为 5000 人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。摘编自白寿彝总主编中国通史(1)根据材料并结合所学知识，概括王安石实行将兵法的历史背景。(6 分)(2)根据材料并结合所学知识，评价王安石将兵法改革。(9 分)46历史选修 3：20 世纪的战争与和平(15 分)材料反战和平运动兴起于 19 世纪，在美国、英国、法国相继成立了反战组织。第一次世界大战后，反战和平运动进一步发展，20 世纪二三十年代掀起高潮。参加反战和平运动的有共产党人在内的政界人士、工人、农民、知识分子等不同社会阶层的人们，如“国际妇女争取和平与自由联盟”的成员遍布数十个国家和地区。1927 年，反帝大同盟成立，致力于领导反对帝国主义统治的斗争，支持民族自决和人民独立，爱因斯坦、宋庆龄等被选为名誉主席团成员。1933 年，该组织与国际反法西斯同盟联合组成国际反战反法西斯联盟。1936 年召开的世界和平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵略，支援中国、埃塞俄比亚、西班牙人民的抗战。摘编自熊伟民和平之声20 世纪反战反核运动(1)根据材料，概述反战和平运动在 20 世纪二三十年代掀起高潮的主要表现。(8 分)(2)根据材料并结合所学知识，简析 20 世纪二三十年代反战和平运动掀起高潮的原因及作用。(7 分)47历史选修 4：中外历史人物评说(15 分)材料竺可桢(18901974)，中国杰出的科学家和教育家。1918 年，他怀抱“科学救国”理想从美国回到中国。1920 年，他与柳诒徽共同主持南京高等师范学校史地学部，培养了胡焕庸等一批地理学家和气象学家。1927 年，筹建中央气象研究所，后出任所长。抗战前夕，中央气象研究所在各省设置 40 多个气象站和 100 多个雨量站，出版了中国气象资料，为我国的气象学奠定了基础。他认为“学理之研究重于物质之享受”，于艰难环境中苦心创业。新中国成立后，竺可桢亲自主持和筹建中国科学院地理研究所，领导或指导了我国地理的综合考察、自然区划、历次地理学规划等工作。根据国家需要，他又组织了西北沙漠、西南南水北调地区以及黑龙江等省、区的考察，为国家建设提供了参考数据。据竺可桢全集等(1)根据材料，概括竺可桢对中国科学发展的贡献。(8 分)(2)根据材料并结合所学知识，简析竺可桢取得成就的原因。(7 分)