国际象棋教学活动教案.doc

国际象棋教学活动教案
在课题研究的过程中，老师们都觉得可以借鉴的棋类教学活动少之又少。在此提供几篇国际象棋的教学活动教案，供大家参考。希望能抛砖引玉，让大家举一反三设计出更好的教学活动。
超级小兵变变变
活动目标：
1、通过游戏“超级小兵变变变”，感知货架象棋中的横线（1线、2线、3线、4线、5线、6线、7线、8线）
2、复习巩固对1——8数字的认识
3、提高注意的广度
活动准备：
大棋盘上的数字卡片、贴满每格的小数字卡片
活动过程：
一、热身活动：
宝宝们，我们一起来做小兵操
小兵小兵真神气，一二一二向前走，
变成小车嘀嘀嘀，前后左右跑的欢。
变成大象真能干，甩甩鼻子来做事，
变成小马跑得快，得儿驾，得儿驾，
小兵的本领真正大。
二、 复习对数字的认识
1.宝宝看，大棋盘上有许多数字宝宝，你认识它吗？
2.说说数字宝宝象什么？找找看还有吗？
三、游戏“超级小兵变变变”感知国际象棋中的横线
超级小兵变变变，变成小鸡（小鸟、小兔、小鱼）走走走（飞飞、跳跳、游游）走（飞、跳、游）到2线站站好。
提问“宝宝们你们站在几号线？”“你是怎么找到的？”
原来你们会看我手上的数字，再找出大棋盘上相应的数字
1.踩数字
宝宝们好棒啊，原来你们会找棋盘上的数字，就找到几线
2.空格与数字相结合
宝宝们，我拿掉一些数字3，我们再来找找3线
3.踩空格
宝宝们，帮我拿掉数字宝宝，我们再来试一试找3线
四、 结束部分
今天我们好高兴，认识了国际象棋的横线，走，我们到教室里，在小棋盘上也试着找一找。
活动名称：动物王国的游戏
活动目标：
1.在情景中，认识并记住双马防御这种古老的开局。
2.初步感知过路兵，及吃过路兵的方法。
活动准备：
与国际象棋棋子对应的动物形象的棋子。
活动过程：
一、 认识故事人物，巩固对棋子的认识。
国王、后都是动物王国的狮子国王和王后；象是大象；马是大马；车是大猩猩；兵是白羊和黑羊。
白狮子国和黑狮子国玩国际象棋打仗游戏。动物们代表各种棋子，他们都保护着国王，同时也听着国王的命令。
二、“双马防御”开局
1.白国王：我前面的小兵，冲上去占领e4格那个制高点！（兵e2-e4）
黑国王：快，他们发起冲锋了，我前面的小兵顶住他！（兵e7-e5）
2.马：又把我们小兵顶上了，我去把他们e5小兵吃掉。(马g1-f3)
黑马：国王！他们要吃我们的兵，我去保护行吗？（马b8-c6）
3.白国王：白格象，冲到c4。（象f1-c4）
黑国王：我们今天用双马防御，稳着点。g8的大马去f6（马g8-f6）
4.白国王：我们出了马和象，他们出了两匹马，这是双马防御。这有什么可怕，派f3的大马到g5和大象配合去杀他们f7的兵怎么样？（马f3-g5）
黑国王：他们的大马是密探，他要吃我们f7的兵，然后还要吃我和车！快！我前面的小兵顶上去，顶住大象的鼻子。（兵d7-d5）
5.象：我去吃掉他们的兵吧！小兵：还是你保护我，我去吃小兵。（兵e4*d5）
马：我去给小兵报仇。黑国王：慢。这里有阴谋，我们可别上当，丢了小兵，我们可以快出子。c6的马到格去吃大象。（马c6-a5）
6.大象：我惹不起大马，那我就去惹你们老国王去，不许动！杀！（象c4-b5+）
兵：陛下，我来保护你！不许杀我们老国王！（兵c7-c6）
7.兵：吃不掉老国王，那我就先吃掉你。（兵d5*c6）
兵：给死去的占有报仇。马：我保护你，把大象赶回老家去。（兵b7*c6）
8.象：哎呀！真厉害，我得退回去！后：你可别退到小兵前面，你挡住他，他挡住我，等会打起仗来我怎么出去。国王：就到我前面去吧，还能给我当盾牌。（象b5-e2）
黑国王：打退了他们第一次进攻，现在我们该返工了！h7的小兵前进异步，进攻他们的大马。（兵h7-h6）
9.马：一个小兵算什么？我假装撤退。（马g5-f3）
马：喂！e5的小兵要注意，大马是假装撤退，他要吃你呢！兵：我知道，我还要杀他呢！（兵e5-e4）
10.马：真没地方好跑了，那就躲到小兵后面吧！（马f3-e5）
兵：讨厌死了！我不能往后吃，怎么能抓住他呢？象：看我的，我来抓。（象f8-d6）
11.马：谁来救我呀！后：我前面的小兵冲上去保护大马。象：这个小兵可真危险，冲上去是正好经过黑方小兵的犄角。兵：我来保护你，大马。（兵d2-e4）
兵：杀！我吃过路兵！还要杀你们两个！为战友报仇。（兵e4*d3 e:p）
白国王：他们怎么可以吃我们的兵呀？不对。不对！
三、 什么是过路兵？吃过路兵的方法。
黑方并没有犯规，白方的兵在第五排，黑方在第四横排，他旁边的兵从原始位置上，一次冲两格的时候，路过人家的兵口，就能吃过路兵。
演示过路兵及吃过路兵的方法。
四、 复习回忆“双马防御”的开局方法。
活动名称：可爱的棋宝宝
活动目标：
1.通过和天线宝宝做游戏巩固对国际象棋平面和立体棋子的认识
2.鼓励幼儿积极参与游戏，在集体面前能声音响亮的说话。
3.发展幼儿观察的目的性和细致性
活动准备：
四个天线宝宝，国际象棋平面、立体棋子若干，背景图两幅，魔术盒一只，六座立体小房子
活动过程：
一、引起兴趣
你们看，谁来了？（出示天线宝宝）
你们认识它们吗？想不想和天线宝宝做游戏？
我们来看一下，先和哪个天线宝宝做游戏？（老师抽取天线宝宝胸前荧光屏里的卡片）
二、游戏：海底寻宝
三、拉拉说要带小朋友去一个地方（出示海底图片）
海底里藏了许多国际象棋的棋宝宝，请小朋友找一找，它们在哪里？
幼儿寻找平面棋宝宝
四、游戏：捉迷藏
看看保罗要和小朋友们玩什么游戏？棋宝宝真顽皮，它们藏在大树林里和丁丁玩捉迷藏的游戏，丁丁想请小朋友们帮他把这些
宝宝们找出来好吗？
幼儿寻找露出一半的平面棋宝宝
五、游戏：魔术箱
迪西说，这里有一个魔术箱，里面藏了许多棋宝宝，这回不是请小朋友找，而是让小朋友们闭上小眼睛，把手伸进去摸一摸，猜一猜你摸到了什么棋宝宝。
个别幼儿摸棋子
六、游戏：棋宝宝回家
小朋友真聪明，丁丁真佩服你们，现在丁丁想请小朋友帮下忙，把这些棋宝宝送回家好吗？（出示六座立体小房子）
幼儿把这六种棋子分别送到小房子里
七、结束
幼儿和天线宝宝跳舞结束
活动名称：王车易位
活动目标:
1.感受参加国际象棋活动的快乐.
2.知道国际象棋中王车易位的作用.
3.初步学会判断、了解王车易位的规则。.
活动准备:
教学用棋盘、棋子，，幼儿练习用棋局（纸棋盘），王车易位行棋规则图。
活动过程：
1．出示“王”，以一声叹气引出课题。
提问：这是谁？
为什么会叹气？
2．王车对话（讲述故事）（故事附后）。
提问：有了王车易位这种走法，王高兴吗，为什么？
王车易位这种走法，车高兴吗，为什么？
3．王车易位的行棋规则。
奇奇虎说；“虽然可以王车易位了，但如果不遵守规则，那要被我批评的哦。”
奇奇拿出六张图画，请幼儿欣赏、理解。
4．看图判断。
每个幼儿一个棋局，请幼儿判别是否可以进行王车易位，为什么。教师巡回指导。
5．分队出教室。
以手持画有棋局的纸分队走出教室（可以易位和不能易位两队。）
附故事： 《王车易位》
一天，国际象棋王国里的白王唉声叹气地坐在它的椅子上，它的卫士白兵、白马、白象、白车和白后都上来问它：“大王，你怎么了？”大王愁眉苦脸地说：“唉，每次开始比赛后，我总是有些紧张，我站在这么中间的地方，很容易被黑方将死。要是我被他们将死了，那我们白方就输了。”这些卫士经白王这么一说，也都很着急这时，门外传来了敲门声，原来是黑、白两方的裁判来了。奇奇虎听白王这么一说大声地笑了起来：“太巧了，正好黑王也在愁这件事呐，你们怎么想到一块儿去了。我看这样好了，我们来个规定，每次比赛，你们都有一次往旁边躲的机会，当你往旁边躲的时候，你们的车可以同时飞到你旁边来保护你。”白王一听，高兴极了，说“这太好了，太好了。”旁边的车一听也乐坏了，“太好了，正好我站在角落里没法战斗，真没劲，现在可好了，我可以帮助大王了。”奇奇虎一听白方同意了这个办法，就赶紧把这个想法告诉了黑方，黑方也同意了这个办法，它们还把这一步棋的走法取了一个名字，叫王车易位。
活动名称：小狗排队
活动目标：
1．初步感知横线、竖线，知道在每根线上都有8个格子
2．帮助幼儿1——8数数
3．培养幼儿注意的稳定性
活动准备：大小棋盘、印章、狗妈妈、小狗的图片、胸饰、标记、木偶
活动过程：
一、引起活动兴趣：（出示图片）
1．1——8数数
“这是狗妈妈和它的孩子们，看看狗妈妈有几个孩子？让我们一起来数数看”
2． 引导幼儿想出排队的办法
“狗妈妈有件很烦的事情，每次出门，8只小狗都乱哄哄的挤在一起，有什么办法让它们能整整齐齐地，一个跟着一个走路呢？”
3．初步感知1——8号线
4．认识竖线
5．“狗妈妈说：现在我们就来练习排队的本领，妈妈站在哪里，请小狗就一个一个地跟在妈妈的后面小朋友你们看，小狗们排的好吗？那应该怎样排呢？”
引导幼儿说出一只小狗站一个格子
现在小狗们排的真好，它们排的队像一根什么线啊？（竖线）
那现在这根竖线上有几个格子呢？谁来数数看？狗妈妈用标记提醒小狗，以后看到这个标记就知道是排一根象竖线一样的队
二、请个别幼儿练习竖线
1．认识横线
2．现在狗妈妈站在这里，谁来帮小狗排队？
“排的真好，现在排的队象什么？（横线）我们一起来数数在横线上有几个格子？”狗妈妈用标记表示要排一根横线
三、请个别幼儿练习横线
1． 集体练习
“还有许多小动物也想练习排队的本领，那让小狗们休息一会儿，我们一起去帮助其他小动物好吗？”
幼儿每人一枚小印章，按老师的要求练习（横线、竖线）。提醒幼儿让一个小动物站一个空格，它们不喜欢挤在一起。
2．进一步巩固感知横线、竖线
3．让幼儿扮演小狗，通过听口令，看标记分批进行游戏
4．游戏结束“小狗，你们今天本领练得真好，回家妈妈奖励你们吃骨头好嘛？走吧，跟妈妈回家吃肉骨头咯！”
活动名称：小站帽
活动目标：
1．知道国际象棋有六种棋子并初步感知每种棋子的名称和平面棋子的主要特征
2．学习最基本的归类和对应的方法
3．发展有意注意的能力
活动准备
大棋盘、卡通形象的棋子、平面棋子、帽饰、玩具宝剑、王冠小帽等
活动过程
一、导入
上次我们说道，小动物们要在一起玩国际象棋游戏，你们还记得吗？哪些小动物来参加这个游戏？
数数有几种动物？
真巧，国际象棋也有六种棋子，这六种小动物刚好扮演国际象棋的六种棋子，他们要戴上国际象棋游戏的小站帽参加游戏。
初步感知棋子名称及特征
二、游戏——戴帽子
（分别出事平面棋子逐一介绍特征并将平面棋子与卡通形象对应）
1．介绍王：这些帽子里哪个是有宝剑标志的？
2．介绍象：国际象棋中的象是用传教士的帽子来代替的
3．介绍车：国际象棋游戏里还有车，这是一辆城堡牌的车，你们看哪个棋子像城堡？
4．介绍兵：国际象棋里还有小兵，这顶圆圆的小脑袋帽子就是小兵帽
5．介绍后：国际象棋游戏里还有后，王后最爱漂亮，头上带着珍珠王冠。
6．游戏——帽子找朋友
根据这些棋子的特征来找出相应的棋子。
三、游戏——看谁找的快
（脱离卡通形象，认识棋子）
小动物头上戴的战帽你们都认识了吗？（幼儿人手一份平面棋子，听教师描述棋子的名称或特征，然后找出棋子）
四、结束
小动物们戴上了帽子，能开始玩国际象棋打仗游戏了吗？不行，他们排好队才能打仗呢，怎么排队呢？我们下次再讲吧。