1、停课不停学教学案例分析
互助县塘川镇双树中心学校新元小学 王志泰
疫情期间，教育部提出了“利用网络平台，‘停课不停学'”的要求。为全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学，教育部统筹整合了国家、有关地方和学校相关教学资源，提供了丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源,其中包括国家网络“云课堂”教学资源，“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源,“人教点读”数字教学资源库,北京、上海、四川、浙江等地教育部门和清华大学附属小学、中国人民大学附属中学等中小学的本地本校网络学习资源等等。不言而喻，教育部提供的这些优质网络课程教学资源,将成为延迟开学期间中小学生学习最好的“饕
2、餮盛宴”.
为响应教育部“停课不停学”的号召,各级相关教育部门和学校立刻行动起来了。2月低塘川镇双树中心学校对我校的“停课不停学”工作做出具体安排,学校也对此项工作做了大量周密的安排，下面就看一下我的教学案例在这次的活动中，我没有想到,孩子们给了我这么大的惊喜，就像是宝藏，只要坚持去探索，去发现，就会有意想不到的收获，而这次的活动,孩子们送给我的“惊喜"终身难忘。
下面就来欣赏一下孩子们的“惊喜”吧！
一：线上学习和自主学习“惊喜"
学生们不以“条件的好坏”论差距，而以“学习的态度”论成绩;他们不以“疫情的艰难”为阻碍，而以“学习的坚持”来抗拒；他们不以父母的辛勤为借口，而
3、以“不忘初心，牢记使命"为前提,奋起学习，回报社会，这就是他们的行动,他们用自己的行动在证明—“疫情期间我也能行”，疫情阻挡不了我们的学习，阻碍不了我们那颗前进的心灵！
二：家务打卡活动“惊喜"
三月八日老师在每日教作业小程序中安排了一项特殊的作业——为母亲或奶奶洗一次脚，学生的完成率达到了百分之百，这其中不嫌有少部分家长故意防水的可能，但老师任为这个结果感到很是欣慰。他们为家长做一些力所能及的事,在我们看来他们没有为父母做什么“大事”，但是对孩子来说那是他们的心灵的真实，他们不在是那个“衣来伸手，饭来张口”的孩子了，他们也能“报答父母，感恩有我"！
还有很多孩子们在行动，他们在疫情期间
4、坚持每天线上学习，自主学习的同时尽自己的力最大努力去分担家务,从以前的爸妈叫着做家务变成现在的争着抢着做家务,从以前的怕苦嫌脏变成现在的“我想试试”，从以前的所到之处一片混乱变成现在的随手整理,孩子们一点点的变化着，进步着，在和家长聊天时，家长告诉我说现在孩子的自觉学习得到了很大的提高，他们在家帮助我们做家务了，感觉孩子都长大了，我很欣慰之类的话语等等,像这样的反馈我每天都能收到，孩子们一点一滴的变化，一点一滴的进步，家长一点一滴的感动，我相信这些一点一滴就像水滴可以汇成大海,砂砾可以变成沙漠，石子可以堆砌成高山，力量无穷，为孩子的人生添砖加瓦，为孩子的童年增添色彩，为孩子的人生奏响美妙的乐曲。也为这次疫情期间谱写了一个美丽的篇章！
疫情虽然很可怕，但它也并不是一无是处，至少让我们认识到了另一面.
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