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小班安全教案视频【篇一：小班安全教案】 小班安全活动教案:玩滑梯 活动目的； 1、 在集体活动中学会轮流和等待。 2、 形成同伴之间忍让的意识。 活动准备： 1、 幼儿初步了解哪些是对的的行为，那些是不安全的行为。 2、 教学用图，玩滑梯 活动过程： 1、引出主题谈话： “大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？” 2、教师和幼儿讨论活动情况，拟定如何的行为最安全。 了解图片内容幼儿观测教师出示的图片 “图片上有什么？” “谁玩滑梯是对的的？” “谁玩滑梯是不安全的？” “什么是轮流？大家一起来排队试试看。” 3、 师生共同理解图片。 幼儿园小班安全教案-交通信号灯 活动目的： 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿清楚的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能结识简朴的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： （一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）展开： 1、出示挂图结识简朴的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏猜猜看，来巩固对交通标志的结识。 3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。 （三）结束：进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办 活动目的： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简朴解决方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备：故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿爱好，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了.”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解对的的解决方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。） 教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙解决泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，由于小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，一方面要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 危险的东西不要碰 活动目的： 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义； 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词； 3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。 活动准备： 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的注释。如：打火机（图片）x、一幼儿被火烧手指（图片）。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程： （一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。 2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴； （二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 1、教师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿仔细倾听； 2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观测图片并理解歌词含义。 3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。 4、引出歌曲名字危险的东西不要碰，引导幼儿思考生活中尚有哪些危险；幼儿园小班安全教案：防火小能手 游戏目的： 1、训练爬、跑等动作技能。高自我保护意识和安全意识。 游戏准备： 1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。 2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 游戏玩法： 把幼儿提成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则： 1、每个成员都要在听到鼓声后才干出发。 2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延伸活动： 可在游戏后开展真正的防火演习活动。 活动名称：小猫被淹 活动目的：知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。 活动准备：故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板 活动过程： 1、今天老师给小朋友讲个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。 2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。 3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险? 4、假如没有爸爸妈妈带着， 自己不能到水边玩，以免掉到水里。 附故事： 小猫被淹 小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面尚有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是合法他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。 活动名称：找不到妈妈怎么办 活动目的： 1、通过观看ppt、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简朴的自救办法。 2、提高幼儿的自我保护意识。 活动准备：ppt。 活动过程： 1、引导幼儿观看ppt去公园玩。 2、提问： （1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？ （2）引导幼儿回忆短片里的情景大胆回答。3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论： （1）问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应当怎么办？ （2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。 （3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最佳。 3、第三次观看短片，将幼儿想出的好办法运用到短片中，让亮亮找到了自己的妈妈。 5、提问： 以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议） 1、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。 2、活动延伸 请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。 活动内容：玩得健康好成长 活动目的： 1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简朴的安全行为。 活动准备： 提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、锋利物（卡片）等。 活动过程： 1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 （1）出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？ （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流） （2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；对的使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。 2、寻找教室里不安全的因素 师：刚才，我们看的是小朋友在外面 活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如? 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。 活动结束 幼儿集体或分组操作实践， 运用平常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。 （1）小心关门 出示图片，引导幼儿观测发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应当如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范 （2）安全使用剪刀 强化巩固平常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。 活动评价 幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简朴的安全行为。 小班安全教育活动：喊妈妈 活动目的：教育幼儿在碰到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 活动准备：情境表演 活动过程： 1、游戏： 教师扮演兔妈妈、大灰狼，小朋友扮小白兔，请一个幼儿扮演大灰狼。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊恐”万分，有的哭，有的躲?这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。 “妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。（此游戏可反复玩，让幼儿练习呼喊的内容。） 2、提问：“小朋友，你们碰到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？” 请幼儿谈一谈自己的想法。 3、教师总结：教育幼儿碰到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。 小班安全活动教案不跟陌生人走 活动目的 、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。 、教育幼儿学会保护自己。 、初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园社区” 活动过程 一、营造情景，真情体验。 （一）幼儿园里的陌生人 1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园” 场景中，幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题） 2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。 （二）社区里的陌生人 1、转换场景，扩展感知。教师在“花园社区” 场景中，再次讲述故事：小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？ 2、运用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观测幼儿的反映。 二、经验分析，情感升华 小结幼儿的表现：向幼儿提问？ 1、什么是陌生人？ 2、能不能跟陌生人走？为什么？ 3、“陌生人”要带你们走，你们应当怎么办？ 三、游戏巩固，行为强化。【篇二：小班安全教案】 幼儿园安全教案设计 1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办? 活动目的： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简朴解决方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿爱好，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解对的的解决方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙解决泼下来的汤。 2 幼儿园小班安全教案：小手流血了 教学目的： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简朴的解决和保护方法。 教学准备：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观测图片，提问： （1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、讨论如何才干使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周边有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、讨论如何保护、解决受了伤的手。 （1）假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生解决。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要准时找老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才干使它快快恢复健康，为我们服务。 3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电活动目的： 1、结识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进行简朴提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、结识“有电危险”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 4 幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走 活动目的1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备1有关的图片四张。 2请一位幼儿不结识的阿姨扮演陌生人，并设立表演情境。 3玩具、果冻、巧克力。 活动过程一、故事沙沙和陌生人 1讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是尚有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“尚有什么事情应当注意的呢?” 3出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应当如何对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你结识她吗?(2)假如你不结识她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能容易相信他们的话，特别是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为对的的答案那一边)1陌生人就是坏人吗? a. 陌生人就是坏人。b陌生人不一定是坏人。 2能不能跟陌生人走? a能去公园和游乐场。b不能去任何地方。 3有个结识的阿姨想带你出去玩。 a可以和她去。b必须先告诉爸爸妈妈。 4有个不结识的叔叔给你东西吃： a巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 b什么都不能吃。 5下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 a先说谢谢再上车。b不能上车。 6陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他? a只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 b什么都不能告诉他。 四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到陌生人不能轻信。 活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及碰见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变也许碰到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述也许碰到的情况然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设立了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的爱好帮助幼儿结识生活中也许碰到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。 5 幼儿小班安全教案防雷电 一、活动目的： 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。 3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。 二、活动准备： 1、材料准备： 1）录音机、磁带。 2）模拟大树一棵。 3）模拟电线杆一根、电线一条。 4）模拟房子一座。 5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6）小兔子头饰（若干）。 9）自编儿歌一首安全避雷电。 2、知识经验准备： 结识情景表演中的小演员。 三、活动过程：1、导入，今天，*小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1） 刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲”，仔细观测孩子们躲在哪里。 2）雨停了，继续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热情招待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1）刚才我们在半路上碰到什么事情啦？ 2）今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是如何做的，好么？ 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？ 4）教师小结。 a）不可以跑到大树下规避雷雨闪电。 b）不可以躲在高危的地方。 c）不可以躲在电线杆下。 d）不可以规避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 7、表演游戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、结束。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，忽然闪电又打雷，这个时候怎么办？ 千万不要慌乱跑！ 安全避雷有妙计： 不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 6 幼儿园小班安全教案：防火 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习碰到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 游戏准备： 1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。 2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法： 把幼儿提成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则：1、每个成员都要在听到鼓声后才干出发。 2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延伸活动： 可在游戏后开展真正的防火演习活动 7 幼儿园小班安全教案：防火知多少 活动目的1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种因素，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种因素，懂得如何防范。 重点：防火；难点：自救。 活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。防止火灾，小朋友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 结识严禁烟火的标志。 4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场合着火怎么办？ 6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：结识标志，设计标志。让幼儿为不同的场合设计并张贴相应的严禁烟火当心火灾等标志。 幼儿园小班安全：学会自我保护 一、活动目的： 1 、知道火警电话 119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。 2 、懂得自我保护。 3 、巩固结识0-9数字。 二、 活动准备 1 、自我保护视频。 2 、电话号码字卡（能结识119、110和一些相关标记的衣服以及警车、消防车） 三、活动过程 1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。 2、请小朋友们指出消防车和警车。 3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。 4、选择性观看视频 a、(一) 组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？ (二)提问，启发幼儿讨论。 1 、你刚才看到了什么？ 2 、走丢了应当怎么办？ b、(一) 组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？【篇三：小班安全活动教案】 小班安全活动安全过马路 活动目的： 1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 活动准备： 1.图片红绿灯、斑马线 2.儿歌交通灯 活动过程： 一、谈话引入主题。 “小朋友们知道如何过马路吗？过马路时应当注意些什么？”（幼儿讨论） 二、出示图片，学念儿歌。 1.“我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” 2.“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论） 3.引导幼儿结识红绿灯：小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。 4.引导幼儿讨论 ：我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要如何看红绿灯吗？ 5.讲解如何安全过马路：小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道如何看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。（反复教幼儿三遍） 6.引导幼儿结识斑马线：小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？（小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线） 7.带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。） 三、联系生活讲述：小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 附儿歌： 交通灯，会说话 黄灯说，请注意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 按照红黄绿行动 做个文明好娃娃。