空气氧气二氧化碳复习1.pptx

空气中有哪些成分？建立假设：空气中有氧气。设计实验：实验现象：结论：把一根燃烧的木条放入一瓶空气中木条在空气中继续燃烧木条在氧气中燃烧得更剧烈空气中含有氧气空气中的氧气被其它气体稀释了把一根燃烧的木条放入一瓶氧气中（对比）空气中有哪些成分？建立假设：空气中有二氧化碳。设计实验：实验现象：结论：用大针筒把空气压进澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊空气中含有二氧化碳用嘴向澄清石灰水中吹气（对比）但速度比较慢含量较少空气中有哪些成分？提出假设：空气中有水。设计实验：实验现象：结论：把干燥的表面皿盖在放有冰块的的烧杯口，过一会儿，在表面皿上加一些无水硫酸铜把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上（对比）无水硫酸铜由白色变成蓝色空气中含有水拉拉 瓦瓦 锡（法国）锡（法国）：首先通过实验得出：首先通过实验得出空气是由氮气(约4/5)和氧气(约1/5)组成的。空气成分的测定实验方案：实验结论：氧气约占空气体积的五分之一测定空气中氧气的含量1 1、按图把装置连接，、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容量水，再把剩余的容积用记号划成积用记号划成5 5等份。等份。2 2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：。3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象?；瓶内水位变化 ;消耗的气体跟余下的气体的体积比为 。红磷燃烧,发出黄光,冒出白烟水从烧杯倒吸入集气瓶内.水的体积约占瓶容积的1/51:4（2 2）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?（3 3）集气瓶内的水面为什么只上升了大约）集气瓶内的水面为什么只上升了大约1/51/5？这说明什么问题？这说明什么问题？（4 4）实验发现测定的氧气体积分数小于）实验发现测定的氧气体积分数小于1/51/5，试分析原因。，试分析原因。装置的气密性不好装置的气密性不好,可能漏气。可能漏气。红磷的量不足红磷的量不足,没有充分消耗氧气。没有充分消耗氧气。没有将点燃的红磷迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞。没有将点燃的红磷迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞。红磷燃烧后生成五氧化二磷（红磷燃烧后生成五氧化二磷（P2O5），且能溶解在水中），且能溶解在水中白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴红磷和氧气发生反应，红磷和氧气发生反应，P2O5溶于水，使瓶内气体压强减小，溶于水，使瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等说明瓶内气体的体积减少了说明瓶内气体的体积减少了1/5（1 1）红磷燃烧后生成什么？）红磷燃烧后生成什么？“白烟白烟”和和“白雾白雾”一样吗？一样吗？（5 5）可不可以用蜡烛代替红磷来消耗氧气？）可不可以用蜡烛代替红磷来消耗氧气？不可以，因为蜡烛燃烧生成的是气体二氧化碳和水，瓶内压强不会减小。不可以，因为蜡烛燃烧生成的是气体二氧化碳和水，瓶内压强不会减小。说明氧气的体积约占空气体积的说明氧气的体积约占空气体积的1/5未等瓶内的气体冷却就打开夹子未等瓶内的气体冷却就打开夹子 其他成分其他成分1%氧气氧气 21%氮气氮气78%能否用模型表示空气中各成份的体积分数能否用模型表示空气中各成份的体积分数?主要成分主要成分（体积分数）（体积分数）氮气（氮气（7878）氧气（氧气（2121）其他气体（其他气体（1 1）氦气氦气氩气氩气氙气氙气稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳 其他气体和杂质其他气体和杂质0.940.030.03 一百份体积的空气一百份体积的空气氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N2）78稀有气稀有气体体0.94二氧化碳二氧化碳0.03其他气体杂质其他气体杂质0.03空气中相对恒定的是：氮气、氧气和稀有气体空气中相对恒定的是：氮气、氧气和稀有气体空气的可变成分是：二氧化碳和水空气的可变成分是：二氧化碳和水空气中还含有因地而异的不定成分：空气中还含有因地而异的不定成分：工厂区附近的氨气、酸蒸气工厂区附近的氨气、酸蒸气空气的平均相对分子量为空气的平均相对分子量为空气的平均相对分子量为空气的平均相对分子量为 29292929空气的密度为空气的密度为空气的密度为空气的密度为 1.2931.2931.2931.293克克克克/升升升升 一、空气里有什么？一、空气里有什么？空空空空气气气气的的的的组组组组成成成成成成成成分分分分氧氧气气二氧化碳二氧化碳氮氮气气稀有气体稀有气体其他气体和杂质其他气体和杂质二、空气的应用（阅读）二、空气的应用（阅读）（21%）（78%）空空空空气气气气是是是是一一一一种种种种重重重重要要要要的的的的天天天天然然然然资资资资源源源源助燃、供呼吸等；助燃、供呼吸等；光合作用的原料、制冷剂、光合作用的原料、制冷剂、灭火和工业原料等灭火和工业原料等供给植物生长所需、氮冷供给植物生长所需、氮冷冻剂、制化肥、炸药、食冻剂、制化肥、炸药、食品充氮防腐等品充氮防腐等稀有气体用于飞艇、闪稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等虹灯等（0.94%）（0.03%）(0.03%)2、法国化学家拉瓦锡从实验得出空气是由、法国化学家拉瓦锡从实验得出空气是由A、二氧化碳和氧气组成、二氧化碳和氧气组成B、氮气和氧气组成、氮气和氧气组成C、氮气和氨气组成、氮气和氨气组成D、氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成、氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成课堂练习课堂练习1、空气的成份按体积分数计算最大的是：、空气的成份按体积分数计算最大的是：A、氧气、氧气 B、二氧化碳、二氧化碳 C、氮气、氮气 D、水蒸气、水蒸气3、“生物固氮生物固氮”是利用空气中：是利用空气中：A、氧气、氧气 B、惰性气体、惰性气体 C、氨气、氨气 D、氮气、氮气C B D4、成年人、成年人1mim需要吸入需要吸入8L氧气，则氧气，则10min内需要吸入空气内需要吸入空气的体积约为的体积约为A、100L B、500L C、400L D、320L5、为了使灯泡经久耐用，灯泡里填充了：、为了使灯泡经久耐用，灯泡里填充了：A、二氧化碳气体二氧化碳气体 B、氧气氧气C、氮气和氩气的混合气体、氮气和氩气的混合气体 D、空气、空气CC6、空空气气中中的的成成分分是是氮氮气气稀稀有有气气体体氧氧气气二二氧氧化化碳碳、其其他他杂质气体。按体积分数由少到多的顺序排列正确的是杂质气体。按体积分数由少到多的顺序排列正确的是A、B、C、D、A二、简答题二、简答题7、阅读下面短文，并回答问题。、阅读下面短文，并回答问题。19世纪来，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到世纪来，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度与含氮物质中制得的氮气密度有的氮气密度与含氮物质中制得的氮气密度有0.0064kg/m3的的差异，他没有放过这一微小差异，在与化学家拉姆塞的合作差异，他没有放过这一微小差异，在与化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于下，经过十几年的努力，于1894的发现了空气中的氩气。的发现了空气中的氩气。下列有关结论中，正确的是（填）序号下列有关结论中，正确的是（填）序号氩气是一种化学性质不活泼的气体氩气是一种化学性质不活泼的气体瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物19世纪以前，人们认为空气只由氧气和氮气组成世纪以前，人们认为空气只由氧气和氮气组成瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离得到的氮气密度。得到的氮气密度。三、探究题三、探究题8、为测量空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，、为测量空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，把钟罩内水面以上的容积分为五等份，在燃烧匙内盛红磷，把钟罩内水面以上的容积分为五等份，在燃烧匙内盛红磷，用酒精灯点燃后，立即放入钟罩内，同时塞紧皮塞，试说明用酒精灯点燃后，立即放入钟罩内，同时塞紧皮塞，试说明观察到的现象，原因及结论。观察到的现象，原因及结论。现象：现象：原因：原因：结论：结论：若水面上升不高，则可能的原因（至少两点）若水面上升不高，则可能的原因（至少两点）_此实验说明剩余气体有哪些性质（至少两点）。此实验说明剩余气体有哪些性质（至少两点）。_红磷燃烧，产生白烟，恢复至室温，钟罩内水面上升至总红磷燃烧，产生白烟，恢复至室温，钟罩内水面上升至总体积的体积的1/5处处红磷燃烧，消耗掉氧气，使气压降低，水面就上升。红磷燃烧，消耗掉氧气，使气压降低，水面就上升。空气是混合物，其中约空气是混合物，其中约1/5体积是氧气。体积是氧气。气密性不好气密性不好 红磷不足红磷不足不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧 不溶于水不溶于水 9、19世纪末，科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气，并测定世纪末，科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气，并测定其密度，从而导致了科学上的某项重大发现。请你参与他的科学发其密度，从而导致了科学上的某项重大发现。请你参与他的科学发现过程，完成下列空格：现过程，完成下列空格：实验一：利用空气分离氮气。实验一：利用空气分离氮气。(1)将清新洁净的空气通过足量的石灰水将清新洁净的空气通过足量的石灰水(现象是现象是 目的目的是是 ),再通过白色的硫酸铜粉末再通过白色的硫酸铜粉末(看到的现象是看到的现象是 ,目的目的 ）.(2)将气体通过能与氧气反应的物质将气体通过能与氧气反应的物质(瑞利教授提醒你瑞利教授提醒你:反应不能产反应不能产生新的气体生新的气体),请写出能用于除尽氧气的物质名称请写出能用于除尽氧气的物质名称(3)收集气体收集气体,并测定该气体的密度是并测定该气体的密度是:1.2572g/L 实验二实验二:用亚硝酸钠和氯化铵反应制得氮气用亚硝酸钠和氯化铵反应制得氮气,同时还生成了氯化钠和同时还生成了氯化钠和一种最常见的溶剂一种最常见的溶剂().由此法测得的氮气的密度为由此法测得的氮气的密度为1.2508g/L分析两种方法测得的氮气密度不一样的原因是什么分析两种方法测得的氮气密度不一样的原因是什么?石灰水变浑浊石灰水变浑浊除去空气中的除去空气中的CO2白色变成蓝色白色变成蓝色除去空气中的水蒸气除去空气中的水蒸气铁、磷等铁、磷等水水前一种方法制得的氮气中含有稀有气体前一种方法制得的氮气中含有稀有气体,因此密度偏大因此密度偏大.过去，人们曾把氧气叫做过去，人们曾把氧气叫做“养气养气”、这充分说、这充分说明了氧气的重要性。在通常情况下，人吸入空气明了氧气的重要性。在通常情况下，人吸入空气就可以了，但如潜水、医疗急救等时，则需要用就可以了，但如潜水、医疗急救等时，则需要用纯氧（或富氧空气）；燃料燃烧离不开氧气，炼纯氧（或富氧空气）；燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。气。氮气具有广泛用途，它是制硝酸和化肥的重要氮气具有广泛用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮作保护气，灯泡中充氮护气，如焊接金属时常用氮作保护气，灯泡中充氮以延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐；医疗上以延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐；医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。的低温环境下能显示超导性能。1 1、植物光合作用的原料、植物光合作用的原料2 2、致冷剂、人工降雨、致冷剂、人工降雨3 3、工业原料：制纯碱、尿素、汽水、工业原料：制纯碱、尿素、汽水4 4、灭火、灭火二氧化碳作用二氧化碳作用5 5、保藏食品、保藏食品在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。由于稀有在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。由于稀有气体有惰性，因此常用作气体有惰性，因此常用作保护气保护气，如焊接金属时用稀有气体，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯，霓虹灯等；稀有气体还可用于航标灯、强照明灯、闪光灯，霓虹灯等；稀有气体还可用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉。激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉。霓虹灯的颜色霓虹灯的颜色灯色灯色 气气 体体 玻璃管的玻璃管的 颜颜 色色大红大红 氖氖 无无深红深红 氖氖 淡红淡红金黄金黄 氦氦 淡红淡红蓝蓝体积分数：氩体积分数：氩80%氖氖20%淡蓝淡蓝绿绿体积分数：氩体积分数：氩80%氖氖20%淡黄淡黄紫紫体积分数：氩体积分数：氩5%氖氖50%无无氧气和氧化氧气和氧化氧气的物理性质氧气的物理性质氧气是一种氧气是一种_色色_味的气体。味的气体。_溶于水，溶于水，密度比空气密度比空气_,-183时液化成时液化成_，-218变成变成_。无无无无不易不易略大略大淡蓝色液体淡蓝色液体雪花状的蓝色固体雪花状的蓝色固体你知道氧气有那些化学性质吗？你知道氧气有那些化学性质吗？1、硫是、硫是_色的固体粉末色的固体粉末2、硫在空气中燃烧发出、硫在空气中燃烧发出_色火焰色火焰3、硫在纯氧中燃烧发出、硫在纯氧中燃烧发出_色火焰色火焰,反应后生成一种具有反应后生成一种具有_气味的二氧化气味的二氧化硫硫(化学式为化学式为_),手摸集气瓶外壁的感觉是手摸集气瓶外壁的感觉是_,说明硫燃烧能说明硫燃烧能_热热.黄黄微弱的淡蓝微弱的淡蓝刺激性刺激性明亮的蓝紫色明亮的蓝紫色SO2热热放放4 4、这个变化属于、这个变化属于_变化变化,因为参加反应的物质是因为参加反应的物质是_和和_,_,反应后生成的物质是反应后生成的物质是_化学化学硫硫氧气氧气二氧化硫二氧化硫5、如何用化学式表示上述变化过程呢、如何用化学式表示上述变化过程呢?S O2SO2点燃点燃实验一实验一 硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧1、铁是、铁是_色的金属色的金属2、铁丝在纯氧气、铁丝在纯氧气_放出放出_生成一种生成一种_色的固体四氧化三铁色的固体四氧化三铁(化化学式为学式为_).4、如何用化学式表示上述变化过程呢、如何用化学式表示上述变化过程呢?3、想一想、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?银白银白剧烈燃烧剧烈燃烧,火星四射火星四射热量热量黑黑Fe3O4防止生成的防止生成的熔化物熔化物溅落而溅落而炸裂瓶底炸裂瓶底.3Fe2O2Fe3O4点燃点燃实验二实验二 铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧一起回忆一起回忆木炭在氧气中燃烧的现象木炭在氧气中燃烧的现象:木炭在氧气中木炭在氧气中燃烧更旺燃烧更旺,发出白光发出白光,放出热量放出热量,生成一种生成一种使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊的气体的气体.红磷在氧气中燃烧的现象红磷在氧气中燃烧的现象:红磷在氧气中燃烧红磷在氧气中燃烧发出白光发出白光,冒出冒出白烟白烟,放出放出热量热量.CO2CO2点燃点燃4P5O22P2O5点燃点燃想一想想一想通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质?氧气是一种氧气是一种化学性质比较活泼化学性质比较活泼的气体的气体,许多物质许多物质能在氧气中燃烧能在氧气中燃烧.氧氧化化物物S O2SO2点燃点燃3Fe2O2Fe3O4点燃点燃CO2CO2点燃点燃4P5O22P2O5点燃点燃找规律找规律CO2 P2O5 SO2 Fe3O4上述四种物质的组成有何规律上述四种物质的组成有何规律?有有二种元素二种元素组成组成,其中一种是其中一种是氧元素氧元素的的化合物化合物。氧化物氧化物KClO3 H2O H2SO4 Fe2O3请你再举出一些例子说明请你再举出一些例子说明:氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的比较活泼的气体。气体。人体吸进的氧气人体吸进的氧气发生了什么变化发生了什么变化?你的现象是：你的现象是：_澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊此实验说明了什么此实验说明了什么?_人体的呼吸作用过程是人体的呼吸作用过程是:吸进吸进氧气氧气,呼出二氧化碳呼出二氧化碳.1、在试管内倒入约、在试管内倒入约1-2ml的澄清石灰水的澄清石灰水2、用一支吸管向石灰水内吹气。、用一支吸管向石灰水内吹气。二、呼吸作用二、呼吸作用再思考再思考人呼吸时人呼吸时,吸进的吸进的O2是怎么变成是怎么变成CO2的呢的呢?你的猜测是你的猜测是:组成人体的组成人体的有机物有机物在与在与氧气氧气发生化学反应发生化学反应.记得人体的主要供能物质是什么吗记得人体的主要供能物质是什么吗?葡萄糖葡萄糖(C6H12O6)人体吸入氧气后人体吸入氧气后,葡萄糖葡萄糖与与氧气氧气反应反应,生成了生成了水水和和二氧化碳二氧化碳.你能写出其中的反应过程吗你能写出其中的反应过程吗?人体细胞内的人体细胞内的有机物有机物与氧反应与氧反应,生成生成CO2和水和水,同时同时释放出能量的过程释放出能量的过程-呼吸作用呼吸作用能进行呼吸作用的还有哪些物体能进行呼吸作用的还有哪些物体?动物、植物、微生物等生物体。动物、植物、微生物等生物体。你认为呼吸作用对生物的重要你认为呼吸作用对生物的重要意义是什么？意义是什么？C6H12O6 6O26CO2 6H2O 能量能量酶酶为生物的生命活为生物的生命活动动提供能量提供能量。举个例吧举个例吧你还能举出一些现象吗？这些现象的产你还能举出一些现象吗？这些现象的产生是某些物质与氧气发生反应的结果。生是某些物质与氧气发生反应的结果。金属的生锈现象金属的生锈现象一些麦堆的一些麦堆的自燃自燃现象现象像金属、人体组织、燃料、橡胶等物质都能与氧气像金属、人体组织、燃料、橡胶等物质都能与氧气发生反应。发生反应。物质物质和和氧氧发生的化学反应发生的化学反应-氧化反应氧化反应氧气的化学性质：氧气的化学性质：在氧化反应中，氧气具有在氧化反应中，氧气具有氧化性氧化性。橡胶、塑料的橡胶、塑料的老化老化现象现象上述上述5个反应属于什么反应？氧气在这些反应中表个反应属于什么反应？氧气在这些反应中表现出了什么性质？现出了什么性质？氧氧化化反反应应氧氧化化性性S O2SO2点燃点燃3Fe2O2Fe3O4点燃点燃CO2CO2点燃点燃4P5O22P2O5点燃点燃C6H12O6 6O26CO2 6H2O 能量能量酶酶注意：氧气在氧化反应中，具有氧化性。注意：氧气在氧化反应中，具有氧化性。1、现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？2、请你比较下列两个现象的共同点和不同点：、请你比较下列两个现象的共同点和不同点：铁丝在氧气中燃烧、铁丝在潮湿空气中生锈铁丝在氧气中燃烧、铁丝在潮湿空气中生锈3、请你判断下列物质分别属于哪一类物质（单、请你判断下列物质分别属于哪一类物质（单质、化合物、氧化物）质、化合物、氧化物）氖气、二氧化碳、硫化钾、四氧化三铁、金属钠、氖气、二氧化碳、硫化钾、四氧化三铁、金属钠、硫酸镁、水、碘硫酸镁、水、碘燃着的木条和澄清的石灰水燃着的木条和澄清的石灰水剧烈氧化剧烈氧化缓慢氧化缓慢氧化医疗、工业上用的大量氧气医疗、工业上用的大量氧气实验室用的少量氧气实验室用的少量氧气三、氧气的制取三、氧气的制取氧气的工业制法氧气的工业制法猜一猜猜一猜如左图的大量氧气是利用什么如左图的大量氧气是利用什么原料？通过什么方法制取的？原料？通过什么方法制取的？空气空气多次压缩多次压缩降温降温液态空气液态空气低温蒸发低温蒸发-196氮气氮气液氧液氧沸点沸点-196沸点沸点-183N2O2想一想想一想 工业制氧气的过程是工业制氧气的过程是一个什么变化过程？一个什么变化过程？物理变化物理变化膜分离技术膜分离技术空气空气一定压力下一定压力下有富集氧功能的薄膜有富集氧功能的薄膜富集氧气富集氧气实验室用的少量氧气的实验室用的少量氧气的制取制取和和收集收集方法二：方法二：加热高加热高锰酸钾锰酸钾(氯酸钾氯酸钾)法法方法一：方法一：分解分解双氧水双氧水法法方法方法1：分解：分解过氧化氢过氧化氢（双氧水）（双氧水）（H2O2）法）法烧瓶烧瓶分液漏斗分液漏斗5050毫升水毫升水0.50.5克克MnOMnO2 220-50ml20-50ml过氧化氢过氧化氢探究探究实验中的反应物是什么实验中的反应物是什么?H H2 2O O2 2MnOMnO2 21、在试管内倒入少量双氧水，观察现象？加热后、在试管内倒入少量双氧水，观察现象？加热后?2、给二氧化锰加热、给二氧化锰加热,观察现象观察现象?3、在双氧水中加入少量二氧化锰后观察现象？、在双氧水中加入少量二氧化锰后观察现象？4、过滤过滤反应后的液体，反应后的液体，观察二氧化锰有没有减少观察二氧化锰有没有减少？探究结果探究结果实验前后二氧化锰的质量没有减少。实验前后二氧化锰的质量没有减少。反应物是反应物是_双氧水双氧水实验最后生成了实验最后生成了氧气氧气和和水水两两种物质种物质.根据反应物和生成物根据反应物和生成物,你能写出反应你能写出反应表达式吗表达式吗?(用化学式表示用化学式表示)讨论讨论二氧化锰没有参加反应二氧化锰没有参加反应,它在实验中起什它在实验中起什么作用呢么作用呢?与哪一步实验作用相似与哪一步实验作用相似?2H2O22H2O O2MnO2二氧化锰二氧化锰的作用与的作用与加热加热相似相似.二氧化锰二氧化锰加快加快了了过氧化氢分解的速率过氧化氢分解的速率像二氧化锰那样像二氧化锰那样,在反应中在反应中只起到改变只起到改变(加快或减加快或减慢慢)其它物质的其它物质的反应速率反应速率,本身的本身的质量质量和和化学性质化学性质在反应前后在反应前后都不变都不变的物质的物质-催化剂催化剂(一变二不变一变二不变)2H2O22H2O O2MnO2方法一：分解方法一：分解双氧水双氧水法法如左图装置是氧气的发生装如左图装置是氧气的发生装置置.产生的氧气如何收集到集产生的氧气如何收集到集气瓶中呢气瓶中呢?发生装置发生装置收集装置收集装置氧气的收集方法氧气的收集方法:1、排水法、排水法想一想想一想1、打开分液漏斗滴下双氧水时，导管的一端就会、打开分液漏斗滴下双氧水时，导管的一端就会冒出气泡，若此时马上收集氧气，用带火星木条放冒出气泡，若此时马上收集氧气，用带火星木条放于集气瓶口时，木条是否会复燃？为什么？于集气瓶口时，木条是否会复燃？为什么？不会，可能还是空气不会，可能还是空气分解分解双氧水双氧水法的实验怎么做呢法的实验怎么做呢?检检:检查装置的气密性检查装置的气密性装装:20-50ml20-50ml过氧化氢过氧化氢装药品装药品夹夹:将烧瓶夹到铁架台上将烧瓶夹到铁架台上开开:打开分液漏面的开关打开分液漏面的开关收收:用合适的方用合适的方法收集氧气法收集氧气移移:从水槽中移从水槽中移出导管出导管关关:关上开关关上开关5050毫升水毫升水0.50.5克克MnOMnO2 2想一想想一想2、氧气为什么可以用排水法收集？、氧气为什么可以用排水法收集？氧气氧气不易溶不易溶于水。于水。3、怎样的气体才可以用排水法收集？、怎样的气体才可以用排水法收集？难溶难溶于水的气体于水的气体4、假如从导管出来的氧气水平放、假如从导管出来的氧气水平放出，它会下沉还是上浮？出，它会下沉还是上浮？O25、假如直接用集气瓶从导管口收集氧、假如直接用集气瓶从导管口收集氧气，集气瓶口应该朝上还是朝下？气，集气瓶口应该朝上还是朝下？用排空气法收集气体时，导管必须用排空气法收集气体时，导管必须伸到集气瓶伸到集气瓶底部底部。6、用什么方法可以知道氧气收集满了？、用什么方法可以知道氧气收集满了？用一根用一根带火星的木条带火星的木条放于集气瓶口，看木条放于集气瓶口，看木条是否复燃是否复燃加热加热高锰酸钾高锰酸钾法法分解分解双氧水双氧水法法两幅原理图告诉了我们：实验室两幅原理图告诉了我们：实验室制氧气的两种方法有哪些不同？制氧气的两种方法有哪些不同？1、参加反应的物、参加反应的物质不同。质不同。2、反应的条件不同、反应的条件不同3、反应的仪器和装、反应的仪器和装置不同置不同其它最重要的不同点：其它最重要的不同点：实验步骤不同实验步骤不同加热加热高锰酸钾高锰酸钾法法酒酒精精灯灯大试管大试管步骤：步骤：检、装、夹、点、收、移、熄检、装、夹、点、收、移、熄检检：检验装置的气密性：检验装置的气密性装装：往试管里装药品：往试管里装药品夹夹：把试管夹在铁架台上：把试管夹在铁架台上点点：点燃酒精灯，给药品加热：点燃酒精灯，给药品加热收收：用排水法收集氧气：用排水法收集氧气移移：从水槽中移出导管：从水槽中移出导管熄熄：熄灭酒精灯：熄灭酒精灯检、装、夹、点、收、移、熄检、装、夹、点、收、移、熄讨论讨论1、利用图示信息讨论夹试、利用图示信息讨论夹试管的时候要注意什么？管的时候要注意什么？2、收集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，、收集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯？再熄灭酒精灯？试管口应试管口应略低于略低于试管底（试管底（试管口试管口略向下倾斜）略向下倾斜）铁夹夹在铁夹夹在离管口离管口约约1/3至至1/4处处？防止水倒流防止水倒流入试管底部而使试管破裂入试管底部而使试管破裂如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，水槽中的如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，水槽中的水水会会倒吸入倒吸入试管，使试管破裂。试管，使试管破裂。实验时，试管口要塞一实验时，试管口要塞一团棉花，为什么？如果团棉花，为什么？如果不塞会产生什么结果？不塞会产生什么结果？2KMnO4K2MnO4 MnO2 O2防止高锰酸钾防止高锰酸钾颗粒堵塞导管颗粒堵塞导管四、燃烧：四、燃烧：1、定义：可燃物与空气中的氧气发、定义：可燃物与空气中的氧气发 生生发光发热发光发热的的剧烈剧烈的的氧化氧化 反应反应注意：注意：燃烧一定发光发热，但发燃烧一定发光发热，但发光发热不一定是燃烧光发热不一定是燃烧2、着火点：、着火点：可燃物着火可燃物着火时所需的时所需的最最低温度低温度一般不改变一般不改变物质白磷红磷汽油木材木炭硫酒精无烟煤着火点40240250250-330320-370260558700-7503、燃烧的条件：、燃烧的条件：温度要达到着火点温度要达到着火点 可燃物跟氧气充分接触可燃物跟氧气充分接触同时同时满足满足可燃物在空气中燃烧和氧气中燃烧可燃物在空气中燃烧和氧气中燃烧本质一样，都是与氧气发生反应本质一样，都是与氧气发生反应现象不一样，在氧气中燃烧剧烈现象不一样，在氧气中燃烧剧烈 一些。一些。原因：纯氧气中比空气中含氧量高原因：纯氧气中比空气中含氧量高4、爆炸：、爆炸：化学变化：鞭炮化学变化：鞭炮物理变化：高压锅爆炸物理变化：高压锅爆炸如果燃烧以如果燃烧以极快极快的速率在的速率在有限的空间里发生，瞬间内累积有限的空间里发生，瞬间内累积大量的热大量的热，使，使气体气体体积急剧地膨体积急剧地膨胀，就会引起爆炸。胀，就会引起爆炸。5、缓慢氧化、缓慢氧化 在不知不觉中在不知不觉中进行的缓慢的氧化进行的缓慢的氧化反应反应（放热不发光的氧（放热不发光的氧化反应）化反应）如铁生锈，动植物的呼吸、食物如铁生锈，动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等的腐败、酒和醋的酿造等6、自燃：、自燃：秸杆、柴草、煤炭、擦机器的棉纱等，由于堆放不秸杆、柴草、煤炭、擦机器的棉纱等，由于堆放不合理，空气不流通，时间长了就可能自燃，这在以合理，空气不流通，时间长了就可能自燃，这在以前曾被称为前曾被称为“天火天火”，如白磷自燃如白磷自燃（鬼火）（鬼火）由于缓慢氧化产生的热量被积累后，由于缓慢氧化产生的热量被积累后，温度升高达到该可燃物的着火点时，在氧气温度升高达到该可燃物的着火点时，在氧气充足的情充足的情况况下，不经点火就自下，不经点火就自发发燃烧起来的燃烧起来的现象。现象。氧化反应氧化反应（放热）（放热）燃烧燃烧缓慢氧化缓慢氧化剧烈剧烈 达到着火点达到着火点有限空间有限空间燃烧燃烧爆炸爆炸达到着火点达到着火点自燃自燃五、灭火和火灾自救五、灭火和火灾自救燃烧及条件燃烧及条件温度要达到着火点温度要达到着火点可燃物跟氧气充分接触可燃物跟氧气充分接触1、灭火：消除燃烧发生的条件的、灭火：消除燃烧发生的条件的任何一个任何一个隔绝空气隔绝空气把可燃物的温度降低到着火点以下把可燃物的温度降低到着火点以下酒精灯用灯帽灭火酒精灯用灯帽灭火火柴点燃后，放到水中灭火火柴点燃后，放到水中灭火厨房里锅着火用盖子灭火厨房里锅着火用盖子灭火方法方法隔绝空气隔绝空气没有充足的氧气没有充足的氧气,温度不够高温度不够高隔绝空气隔绝空气思考：酒精、汽油等液态物质着火，能不能用水，思考：酒精、汽油等液态物质着火，能不能用水，为什么？为什么？灭火方法：灭火方法：覆盖灭火覆盖灭火二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器水水隔绝空气隔绝空气降低温度降低温度2、促进燃烧的主要方法：、促进燃烧的主要方法：（1）增大氧气的浓度）增大氧气的浓度(氧气的浓度越大燃烧越剧烈氧气的浓度越大燃烧越剧烈)（2）增大可燃物和氧气的接触面积）增大可燃物和氧气的接触面积(接触面积越大燃烧越剧烈接触面积越大燃烧越剧烈)1、住宅、商场等地发生火灾、住宅、商场等地发生火灾,消防人员用消防人员用高压水枪喷水来灭火高压水枪喷水来灭火,水在灭火中的主要水在灭火中的主要作用作用 （）A、水能分解出不能助燃的物质、水能分解出不能助燃的物质B、降低温度到可燃物的着火点以下、降低温度到可燃物的着火点以下C、降低可燃物的着火点、降低可燃物的着火点D、使空气中的氧气和二氧化碳分离、使空气中的氧气和二氧化碳分离B2、若油锅着火，最简单的灭火方法、若油锅着火，最简单的灭火方法是什么？是什么？3、点燃下列混合气体时、点燃下列混合气体时,可能发生爆炸可能发生爆炸的是的是 （）A、CH4和O2 B、CO和CO2C、N2和O2 D、CH4和COA 4、想一想、想一想:若森林着火若森林着火,应采取的灭应采取的灭火方法是什么火方法是什么?利用什么原理利用什么原理?5、用火柴很容易点燃纸张，却很、用火柴很容易点燃纸张，却很难点燃镁条，为什么难点燃镁条，为什么?请用燃烧的请用燃烧的条件加以解释。条件加以解释。是否可以打开所有的门窗是否可以打开所有的门窗?为什么为什么?3、火灾自救、火灾自救怎么办怎么办?认识常见的安全消防标志：认识常见的安全消防标志：二氧化碳的性质和用途二氧化碳的性质和用途物理性质物理性质化学性质化学性质用途用途小结小结练习练习 物理性质物理性质密度 1.98克/升 比空气的密度大溶解性 微溶于水 1体积水溶解1体积二氧化碳颜色 无色气味 无味状态 气态三态转化 气态 液态 固态（干冰）二氧化碳的性质和用途二氧化碳的性质和用途二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法1、原料：、原料：2、反应方程式：、反应方程式：3、反应装置：、反应装置：4、收集方法：、收集方法：5、验满方法：、验满方法：石灰石或大理石（主要成份是碳酸钙）和盐酸（氯化氢的水溶液。）如右图向上排空气法用点燃的木条放在瓶口简单了解简单了解CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O视频视频CO2 的实验室制法的实验室制法实验探究实验探究实验实验1：拿出事先准备好的一瓶二氧化碳气体，认真观察其 颜色（）、状态（）、闻其气味（）。二氧化碳二氧化碳的性质的性质结论：结论：1、常温下二氧化碳是一种无色、无味的气体。条件 改变时可以进行三态之间的变化，固态的二氧化 碳叫做干冰。思考思考：二氧化碳在任何情况下是否都是无色无味的气体呢？请谈谈你们组的理由。无色无味气态实验探究实验探究二氧化碳的性质二氧化碳的性质实验实验2：如图所示，把事先准备好的一瓶二氧化碳气体沿着烧杯 内壁往点着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒，认真观察现象。思考思考：蜡烛的火焰为什么会熄灭？结论：结论：3、二氧化碳的密度比空气的密度大。2、通常情况下，二氧化碳不能支持燃烧、也不能燃烧。思考思考：二氧化碳为什么可以像液体一样从 一个容器倒入另一个容器？这说明 它的密度怎么样呢？（视频）结论：结论：视频实验实验3、如图所示，往事先充满二氧化碳气体的塑料瓶中倒入少 量水，然后旋紧瓶盖振荡几次，观察现象。思考思考：塑料瓶为什么会瘪进去？二氧化碳二氧化碳的性质的性质结论：结论：4、二氧化碳溶于水。实验探究实验探究思考思考：吹入二氧化碳气体后液体为什么会变红色？加热后 红色为什么会褪去变回紫色？结论：结论：5、二氧化碳能跟水反应生成碳酸。CO2+H2O=H2CO3碳酸不稳定，见光或受热易分解。H2CO3 =CO2+H2O 实验探究实验探究二氧化碳二氧化碳的性质的性质实验实验4、取一支试管，倒入少量的蒸馏水，滴入几滴紫色 石蕊试液，吹入二氧化碳气体，观察现象；然后用 洒精灯给试管加热，再观察现象。（视频）实验探究实验探究阅读一阅读一：二氧化碳具有窒息作用，空气里二氧化碳含量达到 4%5%（体积分数）时，会使人感到气喘、头痛、眩晕 等；达到10%，会使人窒息，导致死亡。结论结论：6、二氧化碳不能供呼吸。二氧化碳二氧化碳的性质的性质阅读二阅读二：一 天，有一个主人牵着一只活泼可爱的小狗进入一 山洞玩耍，不多久，当主人牵着小狗出来时，却发现小狗 已奄奄一息，而自己却没什么不适，他感到非常难过，但却不知道是何原因。请问：这位可怕的“杀手”到底是谁，它的可怕之处到底在哪？实验实验5：自制“牛奶”。取一试管，倒入少量的澄清的石灰水，然后往里面吹入二氧化碳气体，观察现象。思考思考：吹入二氧化碳气体后，澄清的石灰水为什么会变浑浊？结论结论：7、二氧化碳能跟澄清的石灰水反应，生成难溶于 水的白色沉淀。Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O（此反应常用来检验二氧化碳的存在）实验探究实验探究二氧化碳二氧化碳的性质的性质总结归纳总结归纳二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质2、二氧化碳的密度比空气的密度大。3、通常情况下，二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧。5、二氧化碳能跟水反应生成碳酸。碳酸不稳定，见光或受热易分解。6、二氧化碳不能供呼吸。7、二氧化碳能跟澄清的石灰水反应，生成难溶于水的白色沉淀。1、常温下二氧化碳是一种无色、无味的气体。条件改变时可 以进行三态之间的变化，固态的二氧化碳叫做干冰。4、二氧化碳溶于水。1 2 43 5 6 7讨论归纳二氧化碳的用途二氧化碳的用途2、二氧化碳的密度比空气的密度大。3、二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧。5、二氧化碳能跟水反应生成碳酸。碳酸不稳定，见光或受热易分解。6、二氧化碳不能供呼吸。7、二氧化碳能跟澄清的石灰水反应，生成难溶于水的白色沉淀。1、固态的二氧化碳（干冰）易升华 4、二氧化碳溶于水。性质用途决定检验二氧化碳的存在保鲜食品或人工降雨灭火制汽水、雪碧等碳酸饮料保存粮食等1、只用一种试剂或一种方法，经一步实验就可将氧气、空气和二氧化 碳三种气体区别开来的是（）A、石灰水 B、带火星的木条 C、紫色石蕊试液 D、燃着的木条2、盛石灰水的细口瓶的瓶壁上常附有白色固体，这种白色是 ，形成白色固体的化学方程式是 。3、有一种无色气体A，它不能燃烧，也不能支持燃烧，能溶于水生成 B，B呈酸性，但不稳定，易分解生成C和气体A，气体A能使澄清的 石灰水变浑浊，生成白色沉淀D。试问A、B、C、D各是什么物质？写出有关的反应化学方程式。A、B、C、，D、。（1），（2），（3）。自我检测D碳酸钙碳酸钙Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O二氧化碳二氧化碳碳酸碳酸水水碳酸钙碳酸钙CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2 +H2OCa(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O