1、七年级美术（第14册）课程纲要 学校名称：八千乡第二初级中学 课程名称：七年级美术 设计教师：吕勇超 课程类型：必修课程 教学材料：参考人美版2012版 授课时间：18课时 适用年级：七年级学生【课程目标】1、有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。2、了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。3、多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴
2、赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。4、通过调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。【课程内容】根据全日制义务教育美术课程标准（实验稿）的要求，参考人民美术出版社的义务教育课程标准实验教科书课程内容，根据学校，教师，学生实际情况进行教学，其课程内容包括：准备课（1课时） 向同学们分发本学年七年级美术（第14册）课程纲要，并请同学们好好参阅，清楚本学期的学习内容，制定学习计划，并做好学具准备。. . . 1课时欣赏评述领域单元（4课时）1、格尔尼卡. . . . . .
3、 1课时2、艺术源于生活，高于生活. . 1课时3、如何欣赏雕塑作品. . . . 1课时4、龙门石窟. . 1课时造型表现领域单元（8课时）1、手绘线条图像物象立体的表达. . 1课时2、同类色与邻近色. . 1课时3、色彩的对比. . 1课时4、色彩的调和. . 1课时5、中国画的笔墨情趣. . 1课时6、写意花卉. . 1课时设计应用领域单元（6课时）1、学习服装的色彩搭配. . 1课时2、几何形体的联想. . . . 1课时3、汉字的象形之韵. . . . 1课时综合探索领域单元（2课时）1、策划一次出游活动. 1课时2、旅行团的标志和旗帜. . .1课时答：说明米饭不是甜的，但米饭含
4、有淀粉，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。3、文化衫的设计制作. . .1课时4、用相机记录我的旅行. . .1课时【课程实施建议】一、 课程资源1、2、 14、在太阳周围的八颗大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。参考人美版2012版教材，结合学校，教师，学生学习状况，适当调整和删减教材内容。3、4、 答：可以节约能源；减少对环境的污染；降低成本。充分利用班班通，PPT等、丰富同学们的学习体验，提高教学效益和学习效率。二、 教学方式：问题驱动教学：教师依据课程标准和学习内容创设问题情境，设置问题链，引导学生积极探索交流，主动思考分析、解决。三、学习方式：
5、1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是逆时针方向。1、自主学习：勇于质疑，善于发现问题，通过独立思考、查阅资料、分析、解决问题，善于类比和反思，查漏补缺，定时完成课内外作业，培养实事求是的科学态度。第一单元 微小世界2、合作学习。建立4人小组（自我结合），根据每节课的需要进行讨论、方法分享、互评互助，达成合作学习、共同进步的目的。特别是后节节课需要共同查找资料，达成共识，合理分工，共同完成展示作业。四、课程评价答：我们每个人要做到不乱扔果皮，不随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好身边的环境。力争做一个环保小卫士，向身边的人宣传和倡议环保。1、评价内容：平时表现+作业成绩
6、2、评价方式学生自评：自我总结为主，结合自己在学习小组中的表现划定分数。 1、焚烧处理垃圾的优缺点是什么？学生互评：以学习小组为单位，结合同学在活动、实验等方面的表现，赋予评价。5、草蛉是蚜虫的天敌，七星瓢虫吃蚜虫，蜻蜓吃蚊子。教师评价：3、你知道月食的形成过程吗？平时成绩：包括在各种活动中的表现、学习态度、作业情况、以及学生自我检测的情况给出成绩。学期成绩：小组合作展示的共同成绩。答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。五、评价结果处理总分为100分，权重如下：过程性评价占70，期末展示成绩占30，其中学生自评、小组互评、师评分别按3:4:3的比例计算。两者相加，10085、8475、7460、60以下，分别为A、B、C、D四个等级。
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