1、二年级第一学期《趣味数学》教学计划
一、情况分析
经过一年级的学习，大部分对学习数学有一定的兴趣，乐于参与数学学习活动。特别是对动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。大部分同学的积极性高，学习目的明确，但也有部分同学自我控制力不强，学习成绩参差不齐，。由天这门课程学生没有教材，所以在组织活动，尤其是要学生配合准备学具方面有一定困难。
二、内容编排
本期《趣味数学》内容的设计，主要是根据学生所掌握的数学知识和经验，贯彻趣味性和实践原则。通过一
2、系列数学活动培养学生对数学兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切，自然，可以通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进知识结构的优化。学习内容以数学支手游戏、数学故事、数学实践活动为主。
三、教学目标
1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信的信心。
2、使学生掌握一些的学习方法，学习技能。
3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。
4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5、培养学生积极与数学学习活动、实事求是、敢于质疑、独立思考、不
3、怕困难等良好的学习习惯。
6、培养学生数学思考能力，观察能力、对手操作能力、创新能力。
四、实施措施
1、以新课程一理念和新课程纲要为指导思想，以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学 现象，喜欢和他人合作解决问题。
2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。
3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去，课后坚持写教学后记，及时总结经验教训。
4、采用边教边反思边调整的主法，不断修改，完善教学内容。
4、
5、做好对学生的评价工作，完善评价体系。
6、加强和其他老师交流，并积极听取学生的反馈意见，改进教学，提高效率。
五、教学进度及活动安排
周次
内容
教学课时
1、2、3
开学准备
4
数学游戏（1）摆摆切切
1
5
国庆放假
6
猜数游戏
1
7
巧填竖式
1
8
数学游戏（巧拼妙剪）
1
9
排队问题
1
10
时钟问题
1
11
时间问题
1
12
数学游戏（谁能先羸）
1
13
巧填方框
1
14
比较数的大小
1
15
巧算与速算
1
16
数学 游戏（五子棋）
1
17
相等的算式
1
18
想想画画
1
19——21
复习
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