中职心理健康期中试题.doc

13春计算机《心理健康》期中测试题
一、选择题（每小题2分，共20分。）
1．青春期的身体变化主要表现在三个方面，下列不属于这三个方面的是（ ）
A．思想观念的成熟 B．身体外形的变化 C．性机能的成熟 D．身体内部器官的完善
2．戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。”对这句话错误的理解是 （ ）
A.要主动控制自己的情绪 B.应经常保持忧郁的心情 C.要学会适度地表达自己的情感 D.情绪需要调控
3．同学们，相信你在这场考试前，已经多次告诉自己“我能行”，这种积极的心理调控方法是（ ）
A．暗示训练法 B．幽默化解法 C．倾诉宣泄法 D．注意转移法
4．有专家指出，部分青少年面对挫折和困难，轻则怨天尤人，重则自我毁灭，或采取报复他人、毁灭他人的行为。这说明我们青少年应当（ ）
①珍惜生命，积极去实现自己的人生价值 ②主动接受生命教育，珍爱自己和他人的生命 ③增强责任感，努力做个只对自己负责的人 ④正确认识挫折，增强承受挫折的能力
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．小明是个热心、聪明的孩子，但无论做什么，总是三分热度，缺乏恒心和毅力。针对他的问题，请你选出最恰当的一句名言，作为他的座右铭（ ）
A．“走自己的路，让别人去说吧” B．“千里之行，始于足下”
C．“在不利与艰难的遭遇里百折不挠” D．“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”
6．男女同学的正常交往 （ ）
①有利于建立纯真的友谊 ②有利于心理健康
③可以丰富我们的生活 ④有利于激发内在的积极性和创造性
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
7．小刚的爸爸在外打工，一天早晨，他因护送重病的妈妈到医院住院而晚到校半小时，班主任李老师不问情况就当着全班同学批评了他，他对老师的做法很有意见。他应该选择下列哪一种方法才能正确化解和老师的矛盾？（ ）
A．害怕老师，不作任何解释 B．怀恨老师，寻找机会报复
C．藏在心里，从此闷闷不乐 D．找老师坦诚交流，说明迟到原因
8．下列行为属于礼貌待师的是 （ ）
A．小雄喜欢给老师起绰号 B．小明总爱从背后拍打老师
C．小红见到老师主动问好 D．小利上课时总爱找老师的话茬儿
9．年轻人：“喂，老头，去北村还有几里?”老者：“还有三百八十丈。”年轻人：“路途怎么讲丈?”老者：“因为你就不讲里(礼)。”这一情景给我们的启示是（ ）
①礼貌是文明交往的前提 ②要杜绝从众心理，养成讲文明礼貌的社会行为道德 ③学会倾听能够使我们更好地与他人沟通 ④语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．在日常学习生活中，有合作，也有竞争。对此，正确的态度应该是（ ）
A、要合作就不能有竞争，竞争不利于合作 B、要竞争就不能合作，合作无法竞争
C、要在合作中竞争，在竞争中合作 D、无论竞争还是合作，都不允许别人超越自己
二、判断（每小题2分，共20分）：
1、我们无法改变我们生存的环境，但可以改变我们自己的心境。（      ）
2、心理健康教育是一种预防式教育，包括心理素质培养和心理健康维护。（      ）
3、狭义的心理健康是人的基本心理活动的过程内容完整.（   ）                                    
3、自信和成功没有联系。                       （   ）
4、提高社会适应能力是增强心理健康的要求。     （   ）
5、合理宣泄是笑对挫折的一种方法。 
6、智力超常和情绪适中是个体心理健康的标准之一。（   ）
7、羞怯是一种逃避行为。                       （   ）
8、嫉妒心理对同学们的健康成长一定有害。       （   ）
9、中职生应克服人格弱点，塑造优良的人格特征。   ）
10、中职生进行人际交往，有利于促进情绪的稳定发展。（   ）
三、填空题（每空2分，共20分）
1、青春期的点： 、 、
和 。
2、青少年时期情绪的特点： 和波动性， 与封闭性， 与感染性， 和爆发性。
3、现代观的师生关系： 型、 型、对话型、期待型和合作型。

四、名词解释（每题5分，共10分）
1、健康和心理健康：

1、购买“女性化”2、挫折：

2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；居民家庭人均月可支配收入为14867元，是1995年的2.1倍。收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。五、简答题（每题5分，共10分）
1、简述青少年人际交往的特点与技巧。

2003年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区。

PS:消费者分析
2、简述创建和谐师生关系，学生该怎么做？

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意 尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。

六、案例分析（20分）
1、某职校二年级的李刚很自卑。他对自己的评价是：要长相没长相，要成绩没成绩，要“污点”倒有一大堆。所以平时他也不在乎什么，扰乱课堂纪律，跟老师没大没小的，还常欺负同学。一次心理健康活动，老师叫全班同学进行“优点轰炸”，同学们竟指出了他的许多优点，比如耿直、说一不二、集体荣誉感强等，同学们甚至还举出了许多事实，让李刚感动不已。在分享体验时李刚真诚地说：“我调皮、惹是生非，我扰乱课堂纪律，我欺负同学，其实这一切都是因为我自卑，我想用这些方式掩盖我的自卑，忘却我的自卑，我以为自己就这样完了，只有破罐子破摔了，因此自暴自弃，但想不到我在大家心目中还有这么多优点，我想自己可能并非一无是处，我也可以通过自己的努力找回自己的自信和尊严。

我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；利用你学过的心理学知识解释李刚的行为。

据调查统计，有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，DIY手工制作都能满足你的需求。下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。如图（1-4）

（三）DIY手工艺品的“自助化”

因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。

2、传统文化对大学生饰品消费的影响