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学校“停课不停学〞线上教学总结心得5篇
线上直播给我们带来了便利，也给孩子们的学习制造了时机。线上教学在连续，老师同学的学习在连续，期望疫情赶快过去，期盼与同学见面。以下是我为大家预备的学校“停课不停学〞线上教学总结，欢送大家前来参阅。

学校“停课不停学〞线上教学总结【1】
一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学〞让我们有了头绪。
在看到“停课不停学〞的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的支配，各个班级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学〞进展了研讨。
“停课不停学〞目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让同学在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的削减由于延期开学对同学带来的不良影响。对于大局部老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平常在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有同学参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。
通过一周紧锣密鼓地预备，在开场直播之前我们进展了线上测试，确保孩子能够顺当收看。直播最大的优点在于：可以通过互动区域和同学进展适时的互动，便于老师准时调整教学进度。一开场用手机发起直播，觉察用手机直播，画面晃动厉害，特殊影响听课效果。为了给同学供应更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进展线上教学，我也在几次试播中渐渐有了一些阅历，总结如下：1.双击需要进展直播的钉钉班级群;2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播〞时点击，在群最上方就会消灭“发起直播〞的一排图标，点击“开场直播〞;3.选择“屏幕共享〞模式，将钉钉最小化，翻开桌面上保存的PPt，点击放映，就可以授课了;4.在讲课的过程中，老师要留意关注互动区域，同学假设有疑问，老师要适时进展答疑讲解，准时和同学互动;5.课程完毕，鼠标移动到电脑上方，就会消灭刚刚发起直播时的一排图标，点击“完毕直播〞，直播课完毕。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的翻开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要翻开群页面右上方的“〞图标，点“直播回放〞，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放〞的图标，选择自己需要的视频进展回放。线上发起直播还可以进展多群联播，这也意味着一个老师授课，同班级的全部班级同学可以同时听课，其他老师那么可以参与同学的互动。这样的讲课方式，不但熬炼了老师的力量，对同学来说也是特殊感爱好的一种学习方式。
线上直播给我们带来了便利，也给孩子们的学习制造了时机。线上教学在连续，老师同学的学习在连续，期望疫情赶快过去，期盼与同学见面。
学校“停课不停学〞线上教学总结【2】
今日做法：
1.上午：预备按昨天已经确定下来的流程走，谁知预备赶不上转变，昨天用高老师的电脑直播名师视频很流畅，谁知今日高老师电脑开不了机，临时换倩倩播，倩倩的电脑直播又太卡，只好完毕。
教研组再次协商，通过度娘的关怀，竟然把视频下载下来了(大家需要下载的也可以搜寻百度下载方法)，就跟我们录的视频一样。解决了我们今后一个大难题。
2.下午：彻底吸取直播太卡的教训，把下午需要解答的问题也录了个视频，放在群里播放。
优点：
1.每天上午、下午上课提前把上课流程发送给同学，同学能够做到心中有数。
2.大局部同学已经会使用家校本本提交作业。承受了由丽的方法，家长发一张图片，我就撤一张图片，并私聊家长，通过家校本发。
问题：
1.没有提前预报可能消灭的状况并做好预案。
2.下午录制的视频，教研组成员没有充分教研，只看了个开头能播放，后边出了一点问题。
改进方法
1.凡事要提前做预备，假设昨天就能想到试着把这个视频下载下来，并且去想方法解决，就不会发生今日的问题了
2.教研组确定要做到逐题协商，逐题教研，做到精细准。
学校“停课不停学〞线上教学总结【3】
为了让孩子们在疫情爆发期间停课不停，我们在前几天就进展了钉钉网络直播的培训。培训后，我也在班级群中进展了家长观看钉钉直播的使用方法。培训完了之后，昨天我们在班级钉钉群进展了一个试播。
在试播过程中觉察了诸多问题。很多孩子家庭里头没有电脑，用家长的手机来看的话，消灭以下问题，网速跟不上。有很多家长反映总是卡，我播的画面看不到，声音听不清楚就过去了。手机屏幕太小孩子，看不清课件儿，时间长了眼睛疼。
在试播过程中，我就觉察跟孩子们的互动很少，我只是在关注着我如何使用这个钉钉直播，把我要讲的内容讲出来，讲清楚，让孩子们知道这是什么。但是呢，我只是盯着电脑屏幕看，看不到同学，即使有对话框，但是我不能一心二用，无法关注到孩子的学习，这就得依靠家长了。可是呢，家长们始终在调试着电脑或手机，也无法关注到孩子。然后孩子和我，我们中间是完全割裂的状态。老师不能依据孩子的表现来调整自己的教学的重点，难点方法。总之就是说，我只是在讲而已。
由于昨天钉钉试播的效果不好，昨天晚上跟家长学习了利用河南省教育厅发布的网上学习的方法，让孩子们尽量利用电视去看。今日就让同学利用电视去看，但是呢，家长们看完之后，在群里头都反映一个问题。就是说老师讲啊讲，没有给孩子们留足够的时间去思考，去记忆。有文化根底的家长在孩子网络学习时，学习后都能够依据要求去做，甚至查漏补缺，准时再次讲解，有很好的效果。可我们班大局部家长是外来务工人员，不能做到。
期望我们早日战胜病毒，让孩子们早日重归课堂。
学校“停课不停学〞线上教学总结【4】
2022年春天这个开学季，是我任教30年来特殊不同寻常的季节，前所未有。举国上下，由于疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在前，国家陷入最危难的时刻。
作为老师，干好自己的本职工作也是报效祖国。两个多星期以来的课前预备及网上直播教学工作，使我的心情犹如乘坐过山车似的，忽而紧急至极，忽而彻底放松，忽而欣喜假设狂。
2022年元月底，为了响应上级政府提出的停课不停学工作，学校领导开场接二连三地布置，要求老师在家利用网上备课，各个教研组利用网络协商如何去备课?如何制作课件?如何录微课?甚至如何进展网上直播?
备课、制作课件操作起来相对简洁，平常我们都是这样认真预备的。
如何录微课?让我作了难!英语组全体老师也不时地在微信群里猛烈地协商该怎么操作，刘盼盼老师几乎是一天一个会议，有时利用云视讯，有时利用微信，大家各抒己见。我试着先使用手机上的录视频功能，但是录出来的画面特殊不清楚，而且手机在拿的过程中有抖动的现象，还只能够录五分钟以内，兆数太大没有方法共享到微信群里;后来又听朝霞、瑞霞说可以尝试着用录屏软件，我试着下载录屏软件，并用录屏软件去尝试着录课，画面特殊清楚，但还是只能够录四分半钟，超过25兆的，必需压缩，还是儿子关怀我压缩文件，好不简洁发到微信里并能顺当读出文件了。其间俊娜和其他英语老师，也都把自己录的微课传到微信群里，大家商量协商，缺点是：讲解时间太短，孩子们不能很清楚地听懂老师讲的什么;老师不能很好地进展英语领读环节;老师更不能与同学进展课堂互动。大家全都感觉效果不抱负，怎么办?同事们仍在查找更好的网上教学方法。
这时听巧歌、朝静说用钉钉直播效果会更好。钉钉直播?一开场我真有点懵了!什么是钉钉直播?我这个年纪会学会吗?连续两个晚上我都没有休息好，脑子里始终在想如何学会直播这个事情。管它呢?只要别人会学会，我也确定要学会，不能落伍，不能拖大家的后腿，更何况四班级整级英语在等着我呢，近400个孩子，400双求知的眼睛在等着呢，没有退路。我暗暗地告知自己，不会也必需得学会，无论遇到多大的困难。于是开场尝试怎样利用钉钉直播，去进展网上直播，先是把所讲的课件不停地完善又完善，然后下载钉钉，不停地向巧歌、丹凤请教，与朝静沟通，渐渐生疏钉钉的功能。班主任同时也在完善班级钉钉群，始终到2月8号下午，先在钉钉英语群里直播了一次，为了怕一紧急自己遗忘具体操作步骤，我还把步骤一步一步地写在本子上，最终学会了如何用钉钉进展多群联播直播。这一瞬间悬着的心才放到肚子里，晚上可以睡个平稳觉了。
9号晚上又失眠了。为什么呢?由于想着开学第一天直播的事情。网速会不会慢呢?要上的课件一遍遍在脑子里过电影，还有哪儿不够完善?同学们的参与热忱怎么样?他们会听懂老师讲的吗，会适应这种网上教学方式吗?
10号早早起床，洗漱完毕，吃罢早饭。就开场预备电脑、U盘、课件、课本、甚至茶杯等。翻开书、翻开电脑、翻开课件，进入钉钉群。哎呀，群里吵闹极了，聊什么的都有，大家都有点惶惶担忧，不知所以。调好设备后，8点40我开场进入钉钉群，心中那个忐忑，犹如十五个吊桶打水----七上八下，不逊于当年为人师第一次上讲台时，也好像要上教研课或全市观摩课似的，留神脏砰砰地跳不停8点50翻开直播并进展四班级全级联播，直播过程还算流畅，心情也渐渐放松下来。直播进展近20分钟，布置完提前预备好的作业，与孩子们互道再见，顺当完毕了生平第一次直播。
接下来与同学家长单独沟通，了解一下直播的状况，声音大不大?孩子们能听懂吗?结果是还行还好。付出着，也收获着，同时也就收获了欢快。
下午开场翻开钉钉、优教信使、微信，验收孩子们发过来的作业，一会钉钉，一会优教信使，一会微信，忙得不亦乐乎。孩子们上传的音频、视频一个一个听，上传的书写作业利用微信编辑功能一页一页批改，并登记错误率较高的，以便于其次天给同学多加以讲解。
11号我们开场同步收看河南教育厅利用有线电视、网络电视、微信公众效劳号、大象新闻等平台，进展中学校同步课堂名师直播课。每节课做到认真听讲、边听边记笔记，依据网上所讲的教学内容修改头天预备好的作业及练习题，并准时发到钉钉、优教信使、微信群里。下午4点半准时进展钉钉群四班级英语课文跟读、作业讲解、答疑解惑、难点学问点解读等。7点以后翻看同学背书作业、书写作业，准时纠错并进展作业完成统计。
一天一天就这样劳碌而充实着，紧急并欢快着!
也想问一声孩子们，你们把握每天学的学问了吗?这也是不得已而为之，但愿你们能很快适应这种学习方式，期望你们都在努力着!
学校“停课不停学〞线上教学总结【5】
网上教学开场一周多了，如今是其次周。刚开场的前几天，对于我来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机不能离眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给同学讲的内容很多，却又不知道以什么形式能更好讲出来，没有更好的方法。学校早一周就开场支配各班级教研备课，我们二班级教研组的几位数学老师，也是做了充分的教学预备。但这种新的网络学习行式是第一次，大家还是心里没底，网络学习，对同学、家长、老师和学校都是一个新的挑战，只有大家共同努力才能做好。第一周前两天的教学效果好像并不太好，我们几个学习其他教研组和其他学校的好的做法，结合同学的实际状况，对自己的教学更有信念。所以这周，感觉心里有数了，能更好的开展网上教学。我总结了以下几点：
一、 留意上课过程，网上教学要有程序，有步骤。
由于名师同步课堂的教学课程和我们二班级人教版的教材不符，我们就依据教材设定了自己的教学过程。给同学发电子教材图片，把讲课视频，自己制作的微课和名师的微课，发给同学，要求同学多看几遍，看的时候中间可以按暂停键。同学们在学习?平均分?这节课的时候，要求孩子们按暂停键，把提前预备的圆片和三角形，依据题目的要求摆一摆，分一分，分完之后再接着看视频。学习的过程中有疑问的提出来，老师会一一解答。
二、 抓住教材重难点，通过视频会议和同学反响互动。
刚开场找不到反响练习题比较好的方法，钉钉直播好像又看不到孩子们，不知道孩子们在家的学习状态。我们学习了一班级的老师在钉钉群里开视频会议的方法，这样能清楚的看到孩子们，还能听到孩子们答复以下问题，直接和孩子们面对面。讲学习中的重难点学问，反响当天的作业状况，和孩子们形成了很好的互动，到达了比较好的效果。记得开第一次视频会议的时候，我很紧急，提前把要说的内容写了下来，一条一条照着读，开完之后出来一身的汗。第一次我先点名，让孩子们学会开关自己的手机话筒，学会答复以下问题。给孩子们讲解防疫学问，要求孩子们在家学习的同时，留意体育熬炼，每天坚持阅读，开窗通风，生活与运动的合理支配。
三、认真批改作业，做到每天准时反响订正。
每天通过批改孩子们上交的作业，把握孩子们的学习状况。家长们有些对优教信使的操作不娴熟，作业提交率不高，有几个同学一次也没有提交过作业。我就逐个打电话询问状况，给家长们技术指导，争取让每个同学的作业都能提交。当天的学习完成后我会布置相应的作业，要求同学写在练习本上，传到优教信使离线作业里。我一个一个检查批改，做的全对的同学评优，作业工整、洁净、整齐的会推举给全班，有错误的同学作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉，每天上交后准时看老师的反响信息，准时订正错题。
这周孩子们的各项学习有序进展，每天的早读发音频，语文课的学习结合名师课堂，数学课的学习结合教材稳步进展，同时美术、音乐课也和名师课堂同步。同学每天的作业按时上传，我会认真批改作业，准时反响，对孩子们的学习状况做到心中有数。在教学上我的思路也特殊清楚，再也没有刚开场的慌乱了。疫情面前，做好自己的本职工作，不让一个孩子落伍。加油!

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