1、中班幼儿行为习惯养成评价表
根据“美丽班级”工作《幼小衔接——幼儿行为习惯养成》的内容规定，为幼儿的终身发展打好基础，我们将循序渐进、有的放矢的对幼儿进行行为习惯的培养，使其养成良好的习惯。我们针对幼儿年龄特性及身心发展特点，特定如下评价表，希望能如实进行观测记录。
班级： 幼儿姓名： 家长姓名： 教师姓名：
内 容
等 级 标 准
结果评估（最棒☆☆☆ 有进步☆☆ 继续努力☆）
老师眼中的我
爸妈眼中的我
我的自画像
生
活
卫
生
习
惯
1.能用对的方法饭前入厕、洗手、擦手，饭后漱口、擦嘴。
2.没
2、有吸吮手指、咬指甲、抠鼻孔等不良习惯。
3.能认清自己的毛巾、茶缸、椅子，不乱摆乱放。
4.看到地上有纸屑、杂物能积极捡起来。
5.知道避开肮脏的地方玩,不往口袋里装脏东西.
6有秩序、安静就坐、进餐。
7.不挑食、不撒饭、不剩饭、不倒饭。
8.没吃完饭，不能离开坐位。
9.餐具轻拿轻放，不玩餐具。
10.饭后不做剧烈运动。
睡
眠
习
惯
1.会穿、脱衣服、鞋袜。
2.并齐放好衣服、鞋袜，安静有序入睡。
3.睡前积极入厕，午睡中自觉
3、入厕。
4.睡姿对的，被子拉好盖好。
5.起床后有序穿衣、入厕、洗手、洗脸，抹香香、喝水。
学
习
习
惯
1.乐于参与各种活动、能按自己意愿选择活动区
2.积极动手、动脑，参与活动。
3.积极回答问题，态度大方自然。
4.会整理自己的学具，做到轻拿轻放。
5.对的翻阅图书，看书时认真、安静。
6.喜欢户外活动，运动量适中。
7.活动目的明确，能坚持到底
8.遵守规则，积极积极参与活动，探索爱好浓厚。
交
往
习
惯
１、会使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好”等礼貌用语。
２、尊敬长辈，积极与长辈打招呼。
３、与同伴和谐相处，不争抢玩具。
行
为
习
惯
1.不乱涂乱画，不乱扔垃圾。
2.会整理场地和玩具，摆放有序。
3.爱惜玩具、图书，不乱扔，会轻拿轻放。
4.挪椅子能轻搬轻放。
5.活动室内不高声喊叫。
6.对不安全因素，会对的自我保护。
7.节约用水,爱惜花草、树木。
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