1、
抓好教师队伍建设促进青年教师成长
4
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
抓好教师队伍建设 促进青年教师成长
嵋阳初中 王喜刚
一、 现状：
我们学校由于地理位置的限定，教师流动量大，带来的问题是教师队伍极不稳定,新老交替无序,教学活动缺乏连续性。现专任教师60名中，其中年龄在45岁以上的22名，占到教师总数40%，教龄在5年以下的21名，也占到教师总数的将近40%。，近 来先后从我校流失的青年骨干教师多达40多名，中老年教师知识结构老化，教学理念向新的课改要求转化慢；青年教师缺乏教学经验，特别是职中毕业的教师难以胜
2、任新的教改要求。年龄结构不合理，青黄不接，老教师负荷过重。因此，加强校本培训，提高教师队伍的整体素质，特别是对青年教师培养是我校教师管理中的重中之重。
二、思路：
以强化领导职责为前提，以抓好校本培训为抓手，以严格质量考核为保障，努力在思想、业务、作风上实现优化。
三、方法：
1、首先在全校开展“树典型，争上游，促进步”活动，以点带面，积极调动广大教师的教学积极性。
如我校教师岐菊芳、张梅娇、张聪敏三位教师，身为班主任一直战斗在教学第一线，她们虽都人到中年，但她们的工作态度和敬业精神已成为青年教师学习的榜样和楷模。学校将以她们为旗帜和楷模，希望其它教师在她们的感召和引领下都能够一心
3、扑在教学工作上，心往一处想，劲往一处使，团结协作，共同打造一个团结协作、积极向上的团队精神和教学工作氛围。
2、抓实校本培训，提高教师队伍的整体素质
针对我校缺乏骨干教师这一现状，在骨干教师的培养上，开展每周“三个一”的业务提升活动，具体举措是：⑴每一周由学校筛选并印发好教师业务学习材料，要求教师学习后写出心得和体会。⑵每一周要求教师完成一篇结合自身实际的教学反思，教导处要认真评选、打印、装订、收藏。⑶每一周定期在多媒体室组织教师观看名师录像课堂，同时印发有实际指导意义的资料，从具体环节上进行培训，从观念上深化课改意识。考核方法：重点考核教师的文本笔记和学习收获两项。每月考核一次，最终确定
4、被考核者的业务学习笔记的四个档次：优秀、良好、合格、待合格。同时每次评选出1——2名在撰写反思比较突出的教师，在全校进行学习、借鉴和推广。
3、发挥集体智慧，优化教学常规，特别是抓好备课教案设计，
变单人独备为分段负责个性化。
操作办法是：开学初，在各教研组长安排下，教师能够根据教材内容及自己的强项，将本学期教材分解到人，每个人确定自己主备的单元或章节，每周举行备课研讨活动，由主备教师在组内说课，说目标、说思路、说程序和意图、说练习设计，再由全组共同探究，形成基本统一的教案蓝本。在此基础上，每个教师结合班情、学情进行个性化改进，形成自己的新教学设计。
四、困难和建议
1、硬件设备不
5、到位
我校当前教师办公设施比较老化，还是过去传统的模式，教师没有自己办公用的电脑等设施，难以适应当前的现代化教学。也严重制约了教师个人成长和发展，直接影响了教学质量和效果，难以满足知识更新和减轻教师负担的要求。
2、近五年学校工程建设，新建三栋学生公寓楼，一座教学楼，一座餐厅。学校校舍得到改进，但由于工程建设，学校路面基本损坏，望各位领导在资金上能否给与倾斜，以解决学校路面硬化问题。
3、是否能够考虑从县城派出名师到嵋阳支教，使名师作用充分发挥，支援乡镇初中的发展。
总之，在县党委政府和教育局领导的关心、支持和指导下，我们嵋阳初中将以认真负责的态度和饱满的工作热情携全校师生，同荣辱，共命运，共同努力把嵋阳初中学校打造成临猗教育的一流学校。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
