教研组以及校本教研的相关工作计划.doc

教研组以及校本教研有关工作计划导语：做好工作计划是每一份工作开展之前必要功课。作为教书育人领军人物教研组更应当做好教育工作计划。下面是有关教研组以及校本教研工作计划文章。欢迎大家阅读篇一、音乐教研组工作计划一、指导思想：以学校工作计划为指导，针对我校实际，倡导“友好校园”理念。紧紧围绕新课程原则，努力发明以素质教育为目音乐课堂，全面提高学生音乐素质，以课程试验改革为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革全过程中去。结合新教育教学系思想，倡导音乐教学在“基础性，科学性，开放性，创新性”。二、重要措施：1、认真学习贯彻新课标理念，转变更新教育教学理念，运用新课程理念研究新教材知识构造，把握新教材教学规定，探索新教法，研究新教法，创立有效教学常规，努力提高课堂教学效率。2、结合教师实际，定期组织开展多种层次教研活动，通过理论学习，业务讲座，教材分析，集体备课、说课、调研、上公开课等丰富形式，不停提高音乐教研活动质量。3、积极组织学生合唱队，迎接深圳市第八届学校合唱节。4、加强教科研方面力度，并以论文、案例等多种形式体现。5、支持组内教师加强自身素质，积极参与继续教育学习以及音乐教师基本功比赛。6、团结音乐组组员，形成积极向上教研组风气。三、活动与时间安排：二月份：1、制定教研组工作计划；2、进行学期初合唱队组建与活动时间；3、确定参与合唱节小节目比赛学生名单；4、积极准备迎示范性学校评估听课活动。三月份：1、集体备课活动；2、年轻教师积极准备学校“每人精彩一课”，老教师予以懂得意见和提议；3、确定艺术节活动方案。4、参与全市音乐教研活动，观摩美国学习归来老师示范课。四月份：1、教师教案准备，上交工作；2、进行艺术节节目筹办和编排工作；3、参与“区教研公开课”。4、积极准备合唱节比赛，上报合唱曲目。五月份|：1、开展学校艺术节活动；2、参与市中小学音乐学科课程培训展示活动；3、参与南山区学校合唱节比赛。六月份：1、要讨教师撰写音乐教学论文或教学案例；2、参与市中小学音乐论文评比活动；3、撰写工作总结。篇二、教师学期校本教研工作计划一、指导思想：以学校工作计划为关键，以小学语文新课程原则为引领，立足我校学生学习实际状况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”教学，培养学生语文学习爱好和自主学习语文能力，全面提高学生综合素质。同步结合语文教研组全体教师教研实际，为教师营造良好教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好学习习惯。2、健全以课堂教学研究为关键教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富语文活动，增进学生学习积极性与语文能力提高。三、详细措施(一)、深入规范和贯彻教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定期、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”精神为指导，对把握三维目，同步确立一种专题研究目，以提高研究实效性。此外，老师要根据告知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目，备教材，备学生。加强集体备课意识，重视资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充足运用既有电教媒体，运用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好学习习惯，不停提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”教学思想，批改要“细”，要规范、及时，重视纠错及状况反馈。(作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差工作。要因材施教，常常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，运用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充足发展。(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习新课程原则，改革课堂教学方式，增进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：(1)树立以学生为本思想，建立民主平等师生关系，营造积极、向上、友好、宽松、有趣教学气氛，给学生以人文关怀，让学生在轻松愉悦气氛中吸取知识。 (2)坚持工具性与人文性统一，在培养学生语文运用、实践能力同步，重视人文原因对学生思想感情熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究学习方式，淡化繁琐讲解分析，给学生足够时间和空间，让学生在教师引导下独立地提出问题，分析问题，处理问题，在积极实践过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位，将教学过程当作是老师、学生、文本间平等对话过程。珍视学生独特感受、体验和思维方式，培养学生良好学习习惯。(5)树立大语文教学观，沟通书本内外，课堂内外，学习内外联络，拓宽语文学习和应用渠道，增长语文实践机会，提高学习效率。(6)讲求训练手段多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不一样学生学有所获，具有作业批改现代理念，包括建立学生错题记录(鼓励老师们都去实践)。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，倡导同年级组老师互相之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每年至少开一节课。做到专家引领和同组老师努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐研究课所有资料存档。4、运用学习型教师、名教师优势，以点带面，资源共享，共同提高。5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯培养研究。6、提高校本课程和结对子学校课程教学质量。(三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。1、原则：尽量让更多孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。 一年级配套课外阅读，激发阅读爱好。 二年级童话创作，培养想象力和发明能力。 三年级体验阅读，掌握初步阅读措施。 四年级编报，掌握组织材料，编排版面措施，培养综合能力。 五六年级阅读感悟，培养初步文学修养，做好读书笔记。2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行竞赛活动。3、做好学科整合。如：语文与信息科技整合，运用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。四、详细安排 (行事表)第一周 组织组内老师参与“新课标”网络研讨，写学习体会第二周 学习教材制定教研组及学科教学计划 、进度表第三周 校本教研系列活动学习沙龙第四面 推广一般话周活动 ：教师美文诵读第六周 组织组内教师参与网络在线研讨 (议题：我是怎样贯彻每天练字10分钟?这样做效果怎样，有哪些改善意见。)第七周 教研组组内学习活动第八周 拟订书香教研组、书香教师评比方案 校本教研系列活动学习沙龙第九周 教研组组内学习活动第十周 学艺竞赛(一年级拼音知识竞赛 三年级、四年级硬笔书写竞赛) 校本教研系列活动学习沙龙第十一周 校本教研(课堂教学)准备 教研组组内学习活动第十二周 期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙第十三周 “书香校园”项目组活动 教研组组内学习活动第十四面 学艺竞赛(二年级词语听写 五、六年级作文) 校本教研系列活动学习沙龙第十五、十六周 教研组组内学习活动第十七周 校本教研系列活动学习沙龙第十八周 构建理想课堂项目组活动 校本教研系列活动“我读书故事”论坛第十九周 书香教师评比 校本教研系列活动学习沙龙第二十周 期末教学工作大检查第二十一周 书香教研组评比篇三、教师学期校本教研工作计划一、指导思想按照学校校本教研实行方案和学科组教研专题，运用新课程理念，关注课堂，关注学生，努力培养学生学习提出问题，分析问题，处理问题能力，提高课堂教学效率。二、工作重点1、制度校本教研计划，做好校本专题研究研究工作。2积极开展参与各项教研活动，不停提高教研水平。3. 积极关注课堂教学，捕捉教学中新问题，提高校本教研中问题针对性与实用性。4进行专题试验教学，尝试运用校本教研经验，备好课，上好课，加强教学反思，写好案例分析，及时总结经验。5、指导新教师课堂公开教学。三、详细工作要点1、学习理论知识等教育教学刊物，努力提高提高自已业务水平2、结合校本教研专题，关注课堂教学，捕捉教学中有价值问题，认真做好问题单记录与交流。3、边学习、边讨论，边研究，边运用，积极参与各学科教学公开及评课工作，汲取经验，并运用教研组集体智慧结晶来指导自已教学。4、积极参与qq群讨论工作。5、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向。6、指导新教师公开教学，与新教师一起成长6、认真撰写教学论文，充足运用本学期校本教研究理论知识与教学实践，进行及时总结。篇四、小学语文教研组工作计划一、指导思想：根据我校本学期工作要点，本学期我校语文教研将以“高效课堂”为关键，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为主线，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期工作目，增进教师专业成长和学生全面发展，增进我校语文学科教学工作再上新台阶。二、工作目1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师语文教学水平。3、加强学生学习行为习惯培养。三、详细工作：1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师引领作用，以教研专题形式创立高效课堂。2、协助教师提高业务水平。每学期规定组内教师积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己教学思想和教学风格。各组内组员认真参与听课、评课活动，并多提提议，自我反思，以便互相学习，不停改善，实现对课堂教学过程质量监控，发明互相增进人文环境，探索多种灵活课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。3、加强师德教育，鼓励全体教师讲求工作态度和教学措施，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争当爱生模范。4、开展集体备课制度在本来集体备课基础上，我组将在备课形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究措施、定主备人，开展先备、再上、再评方式进行，力争每一次教研活动实际、有效。同步，制度跟上，严格抓好教师出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同步让每一位教师在教研中发挥自己个性，真正提高教学整体质量。5、扎实开展丰富活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与处理教学实际问题结合起来，与教师成长结合起来，切实提高教师教学能力和业务水平。要加强教研组组员之间紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己教学进行反思。6、加强学困生辅导。本着“以人为本、全面发展”原则，重视对每一种学生全面发展，尤其是学困生辅导更要重视教学措施与教学效果。7、进行一次“三项”评比，以增进教师专业成长。8、规定组内每位教师本学期听课不少于28节。四、月工作安排九月份1、学习课程原则、镇校教研工作计划；2、制定教研组工作计划；3、集体备课；4、签订师徒结对计划；5、汉语拼音教学专题研讨：组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动6、组织优秀课件评比。7、镇本半日教研：高效课堂教学模式展示。十月份1、集体备课；2、开展上、说、评课活动3、举行语文青年教师优课评比活动；4、对学生读书活动状况进行考察。十一月份1、集体备课；2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨)组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动3、做好学科课程原则学习考察工作；4、组织优秀教案评比。十二月份1、集体备课；2、阅读教学专题研讨：(第二课时教学模式研讨)组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动3、举行学科备课笔记展示交流活动；篇四、语文教师教研工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新课改理念为导向，以学校工作计划为关键，以小学语文课程原则为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”教学，培养学生语文学习爱好和自主学习语文能力，全面提高学生综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目1、教学常规常抓不懈，培养学生良好学习习惯。深入完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为关键教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富语文活动，增进学生学习积极性与语文能力提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流学习方式。5、继续深入开展教材、教学用书及课程原则学习，保证语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不停积累经验，创出佳绩。三、重要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。认真抓好理论学习，更新教师教育教学理念。明确形势发展规定，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。坚持集体学习研究和个人自学相结合做法，语文组每位教师都要做一种终身学习者。除了参与学校规定学习内容之外，个人根据自己实际状况，制定自修内容，重在提高个人素质品味。教学常规学习。认真抓好学校教学常规学习，每位老师要常常对照检查。2、严格执行和贯彻教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规执行与贯彻。每月都要有针对性地进行教学常规检查。以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校教学规定落到实处。抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级教材特点和学生接受能力，安排好教学计划，贯彻提高教学质量措施，把培养学生学习能力放在首位。加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。重视教学质量考核工作，认真做好教学测评工作。各年级要根据年级教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量研究与分析，及时发现问题，提出改善意见和提议。同步在质量教学质量考察同步，还要重视学生口试检查与阅读量检查，提高学生口头体现能力和创新实践能力。此外，平时作业，要根据学生实际尽量布置教师自己设计作业，少做练习册，多布置开放性作业，少做原则答案，在作业这一环节也要尽量体现自主特点，尤其要重视学生写字与朗诵训练，把学生写字与朗诵列入到考察内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平根据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项研究”工作。教研组根据学校教学计划规定，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新教学理念指导下怎样优化课堂教学构造，在年级组互相听课，共同提高。完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组运用本校每周四教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效资源共享。每组选本单元重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学新境界，挖掘教材精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充斥生命力课堂，充斥人文关怀课堂，充斥问题探索课堂，充斥语文魅力课堂，充斥教学智慧课堂。积极发挥名骨干教师引领作用，为青年教师发明学习和锻炼机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长舞台。师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。“师徒结对，同伴互助”一直以来是大同二小教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不可以落到实处。本学期，我们语文组将深入加强这个方面管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有功能，真正做到增进教学相长。继续加强新课程实行研究。着重加强对一年级汉语拼音教学、二年级识字教学、三至六年级重要以加强习作指导和作文讲评研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己教学语言，让自己课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。继续开展语文小课题研究。强化小课题研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题开展学科教研活动，处理教学存在问题，使教师反思能力、研究水平在研究过程中得到深入提高。篇六、 语文教师教研工作计划为了切实提高本组教师基本素养和课堂教学效率，根据我校“十二五”规划，以课程改革为中心，特制定本学期教研组工作计划如下：一、工作目：总目：以创立优秀教研组为目，总结经验，发挥优势，改善局限性，集全组教师工作力和发明力，打造一种更有活力语文教研组。子目：1配合学校各项教学活动，认真进行教材分析，切实提高教师对学科理解能力以及整合教学资源能力。2加强师师合作，全组教师共同提高“导语设计”能力。二、环节与措施：加强理论学习，不停提高语文教师思想道德水平和教学素养继续组织全体语文教师认真学习课改精神，深入认识课程改革重要意义，增强课程改革使命感和责任感，积极投身目前课程改革实践和研究。中青年教师加强语文学科教学业务能力培养，不停提高自身思想道德水平和教育教学素养。运用教研组会议和集体学习机会学习教育教学理论，不停反思，撰写论文、案例，争取获奖和刊登。贯彻贯彻有效课堂教学规定，努力探讨适合本校实情语文教学方略和措施。抓好教学常规，保证教学任务顺利完毕1备课：本学期继续贯彻集体备课制度，各年级备课组长主持，教案规定做到重点、难点明确，教学设计新奇。2上课：加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课随意性和课堂组织失控现象。上课要注意学生接受能力和上课状态，不一味追求速度和进度。合理运用校本课程。3听课、评课：本学期听课完全根据学校规定。通过评课议课，及时反思总结经验，撰写论文、案例。4作业：对作业设计要有效，及时批改，及时反馈，及时讲解。5命题：出卷、阅卷、质量分析、反馈等工作要及时。命题者针对本年级学生详细状况，合理出题，切忌盲目照搬他人试题。开展主题型教研活动，提高导语设计能力组织各类活动，拓宽学生语文视野与校团委联合组织“学雷锋树新风”征文暨演讲比赛；2.组织校辩论团到兄弟学校宣传环境保护知识；3.组织校“读书节活动”，倡导每周读一本好书；4.参与常州市第四届“生命之水”系列社团活动；5.继续组织学生参与各类征文活动6.一如既往地办好校刊天湖文苑。附：本学期语文教研组公开课状况一览表