初三理化生课题1质量守恒定律.pptx

第第1课时课时1、认识质量守恒定律；、认识质量守恒定律；2、能够微观的角度理解守恒的原因；、能够微观的角度理解守恒的原因；3、学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学、学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。现象和问题。学习目标今天我们要探究：今天我们要探究：当物质发生当物质发生化学反应化学反应并生成新物质时并生成新物质时,反应反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较物的质量总和跟生成物的质量总和相比较,存在什么关系呢存在什么关系呢?让我们用让我们用科学探究科学探究的方法来解决这的方法来解决这个问题！个问题！1 1、提出问题：、提出问题：在化学反应中反应物和生成物的质量有什么在化学反应中反应物和生成物的质量有什么关系？关系？2 2、猜想与假设：、猜想与假设：3 3、制定计划：、制定计划：方案一：红磷燃烧方案一：红磷燃烧方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应反应物的质量总和反应物的质量总和_生成物的质量总和生成物的质量总和反应物的质量总和反应物的质量总和_生成物的质量总和生成物的质量总和反应物的质量总和反应物的质量总和_生成物的质量总和生成物的质量总和大于大于小于小于等于等于在底部铺有细砂的锥形瓶中，放入一小在底部铺有细砂的锥形瓶中，放入一小在底部铺有细砂的锥形瓶中，放入一小在底部铺有细砂的锥形瓶中，放入一小堆干燥的红磷。在锥形瓶口的橡胶塞上堆干燥的红磷。在锥形瓶口的橡胶塞上堆干燥的红磷。在锥形瓶口的橡胶塞上堆干燥的红磷。在锥形瓶口的橡胶塞上安装一根玻璃管，在其上端系牢一个小安装一根玻璃管，在其上端系牢一个小安装一根玻璃管，在其上端系牢一个小安装一根玻璃管，在其上端系牢一个小气球，并使玻璃管下端能与红磷接触。气球，并使玻璃管下端能与红磷接触。气球，并使玻璃管下端能与红磷接触。气球，并使玻璃管下端能与红磷接触。将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝码平衡，记录所称的质量码平衡，记录所称的质量码平衡，记录所称的质量码平衡，记录所称的质量mm1 1。然后，取。然后，取。然后，取。然后，取下锥形瓶，将橡胶塞上的玻璃管放到酒下锥形瓶，将橡胶塞上的玻璃管放到酒下锥形瓶，将橡胶塞上的玻璃管放到酒下锥形瓶，将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡胶精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡胶精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡胶精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃。待锥塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃。待锥塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃。待锥塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，记形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，记形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，记形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，记录所称的质量录所称的质量录所称的质量录所称的质量mm2 2。方案一方案一红磷红磷红磷红磷 +氧气氧气氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃点燃点燃P +O2 P2O5点燃点燃实验现象：实验现象：实验现象：实验现象：产生大量的白烟；产生大量的白烟；气球先胀大后缩小；气球先胀大后缩小；想一想想一想防止防止锥形瓶锥形瓶底炸裂底炸裂引燃引燃红红磷磷起缓冲作用起缓冲作用不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出1 1、锥形瓶底部为何要铺细纱？、锥形瓶底部为何要铺细纱？2 2、玻璃管有何作用？、玻璃管有何作用？3 3、气球有何、气球有何作用作用？4 4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？在锥形瓶中加入适量稀硫酸在锥形瓶中加入适量稀硫酸铜溶液，塞好橡胶塞。将几根铁铜溶液，塞好橡胶塞。将几根铁钉用砂纸打磨干净，将盛有硫酸钉用砂纸打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的锥形瓶和铁钉一起放在铜溶液的锥形瓶和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质托盘天平上称量，记录所称的质量量m1。将铁钉浸到硫酸铜溶液中，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察实验现象。待反应一段时间观察实验现象。待反应一段时间后溶液颜色改变时，将盛有硫酸后溶液颜色改变时，将盛有硫酸铜溶液和铁钉的锥形瓶放在托盘铜溶液和铁钉的锥形瓶放在托盘天平上称量，记录所称的质量天平上称量，记录所称的质量m2。比较反应前后的质量。比较反应前后的质量。方案二方案二铁铁 +硫酸铜硫酸铜 铜铜+硫酸亚铁硫酸亚铁Fe +CuSO4 Cu+FeSO4实验现象：实验现象：实验现象：实验现象：铁钉表面有红色物质生成；铁钉表面有红色物质生成；铁钉表面有红色物质生成；铁钉表面有红色物质生成；溶液由蓝色变成浅绿色；溶液由蓝色变成浅绿色；溶液由蓝色变成浅绿色；溶液由蓝色变成浅绿色；参加参加化学反应化学反应的各物质的的各物质的质量总和质量总和，等于等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫做就叫做质量守恒定律质量守恒定律。参加反应的参加反应的参加反应的参加反应的各物质的质各物质的质各物质的质各物质的质量总和量总和量总和量总和反应后生成反应后生成反应后生成反应后生成的各物质的的各物质的的各物质的的各物质的质量总和质量总和质量总和质量总和 2.加热加热a克高锰酸钾到不再分解时，生成锰酸钾和克高锰酸钾到不再分解时，生成锰酸钾和二氧化锰的质量分别为二氧化锰的质量分别为b克和克和c克，则氧气的质量克，则氧气的质量为为应用举例应用举例:a-b-c克克1.若若a克磷克磷恰好恰好与与b克氧气克氧气完全反应完全反应，则反应后生，则反应后生成五氧化二磷的质量为成五氧化二磷的质量为 克克a+b理解质量守恒定律的定义时要注意：理解质量守恒定律的定义时要注意：返返返返 回回回回（1 1）参加参加化学反应的各物质的质量总和并不是所有化学反应的各物质的质量总和并不是所有反应物质量的简单相加，不参加反应的物质的质量不反应物质量的简单相加，不参加反应的物质的质量不能计算在内。能计算在内。（4 4）“总和总和”意味着把意味着把各种状态各种状态的反应物和生成物的反应物和生成物都算在内。如都算在内。如气体或沉淀气体或沉淀也应考虑。也应考虑。（3 3）质量守恒定律的质量守恒定律的“守恒守恒”，是指，是指质量质量守恒，而守恒，而不是体积、分子个数或其他方面的守恒。不是体积、分子个数或其他方面的守恒。（2 2）质量守恒定律适用于质量守恒定律适用于所有所有的的化学变化化学变化，物理变，物理变化不在讨论范围化不在讨论范围。下列说法下列说法,你认为是否遵守质量守恒定律你认为是否遵守质量守恒定律A.A.打开盛酒精的瓶盖打开盛酒精的瓶盖,酒精质量变小酒精质量变小.().()B.10mLB.10mL的水的水+20mL+20mL的乙醇的乙醇=30mL.=30mL.()C.C.铁露置在空气中生锈后变重铁露置在空气中生锈后变重.().()D.D.蜡烛燃烧后蜡烛燃烧后,其质量变小其质量变小.().()是是是是否否否否注意事项注意事项注意事项注意事项质量守恒定律 参加化学反应参加化学反应的各物质的的各物质的质量总和质量总和，等于等于反应后生成的各物质的反应后生成的各物质的质量总和质量总和。讨论：该定律是我们通过实验探究得到的结果，该定律是我们通过实验探究得到的结果，你能否从你能否从微观的角度微观的角度来解释这个定律？来解释这个定律？水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电分析讨论：分析讨论：化学反应前后，分子种类变了吗？化学反应前后，分子种类变了吗？化学反应前后，原子种类变了吗？化学反应前后，原子种类变了吗？化学反应过程的实质是什么？化学反应过程的实质是什么？H2O H2+O2通电通电OHHOOOHHHHHH水分子水分子通通电电氢分子氢分子氧分子氧分子水的电解微观分析：水的电解微观分析：通电通电质量守恒的原因：质量守恒的原因：水分子水分子原子原子拆分拆分重新组合重新组合+氢分子氢分子氧分子氧分子H2OH2 O2质量守恒的原因：质量守恒的原因：原子的数目没有增原子的数目没有增减减原子的质量没有改原子的质量没有改变变原子的种类没有改原子的种类没有改变变原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微观微观不不不不 变变变变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏观宏观可能改变可能改变分子的数目分子的数目二、质量守恒定律的原因：二、质量守恒定律的原因：物质的总质量物质的总质量元素种类元素种类元素总质量元素总质量元素化合价元素化合价反应物质量减少反应物质量减少生成物质量增加生成物质量增加各种物质的质量各种物质的质量基本基本原子的种类原子的种类原子的数目原子的数目原子的质量原子的质量元素的种类元素的种类四个不变：四个不变：物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类两个改变：两个改变：分子的数目分子的数目可能改变：可能改变：笔记：笔记：1)物质物质A受热分解生成了氨气、水和二氧化碳，则物质受热分解生成了氨气、水和二氧化碳，则物质A是由是由_组成的；组成的；2)某可燃物在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则可燃某可燃物在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则可燃物一定含有物一定含有 _元素，可能含有元素，可能含有_ 元素；元素；3)某可燃物在氧气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和某可燃物在氧气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫，则可燃物一定含有二氧化硫，则可燃物一定含有()元素，可能含元素，可能含有有()元素；元素；4)某可燃物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，则可燃物某可燃物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，则可燃物一定含有一定含有()元素，可能含有（元素，可能含有（）元素；）元素；氮、氢、氧、碳元素氮、氢、氧、碳元素碳、氢碳、氢氧氧碳、硫碳、硫氧氧硫、氢硫、氢氧氧碳酸钠碳酸钠 +盐酸盐酸 氯化钠氯化钠+二氧化碳二氧化碳 +水水Na2CO3+HCl NaCl +CO2 +H2O实验现象：实验现象：实验现象：实验现象：产生大量气泡；产生大量气泡；讨论：讨论：为什么反应后质量会减少，是否不遵守质量为什么反应后质量会减少，是否不遵守质量守恒定律？守恒定律？反应生成的二氧化碳排放到空气中了，故反应反应生成的二氧化碳排放到空气中了，故反应后总质量会减少。后总质量会减少。如何改进实验？如何改进实验？把实验改在把实验改在密闭的容器密闭的容器中进行。中进行。仍然遵守质量守恒定律。仍然遵守质量守恒定律。镁镁镁镁 +氧气氧气氧气氧气 氧化镁氧化镁氧化镁氧化镁点燃点燃点燃点燃Mg +O2 MgO点燃点燃实验现象：实验现象：实验现象：实验现象：发出耀眼的白光；发出耀眼的白光；发出耀眼的白光；发出耀眼的白光；生成白色固体；生成白色固体；生成白色固体；生成白色固体；讨论：讨论：为什么生成物的质量比原来镁条的质量增大？为什么生成物的质量比原来镁条的质量增大？因为有氧气参加了反应，故生成物总质量因为有氧气参加了反应，故生成物总质量比原来镁条大。比原来镁条大。仍然遵守质量守恒定律。仍然遵守质量守恒定律。第第2课时课时二、化学方程式：二、化学方程式：用用用用化学式化学式化学式化学式表示化学反应的式子，叫做表示化学反应的式子，叫做表示化学反应的式子，叫做表示化学反应的式子，叫做化学方程式化学方程式化学方程式化学方程式。C+OC+O2 2 CO CO2 2点燃点燃碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃C+OC+O2 2 CO CO2 2点燃点燃例：例：符号表达式：符号表达式：化学方程式：化学方程式：化学方程式包含的信息：化学方程式包含的信息：表明了反应物、生成物和反应条件。表明了反应物、生成物和反应条件。碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。C+OC+O2 2 CO CO2 2点燃点燃反应物反应物生成物生成物反应条件反应条件物质读法：物质读法：客观事实客观事实表明了各物质的相对质量关系（表明了各物质的相对质量关系（质量比质量比）。）。12 :32 :44每每12份质量的碳与份质量的碳与32份质量的氧气完全反应份质量的氧气完全反应生成生成44份质量的二氧化碳。份质量的二氧化碳。C+OC+O2 2 CO CO2 2点燃点燃质量读法：质量读法：H-1 C-12 O-16H-1 C-12 O-16化学方程式包含的信息：化学方程式包含的信息：相对质量关系相对质量关系表明了各微粒的相对数量关系（表明了各微粒的相对数量关系（微粒个数比微粒个数比）1 :1 :11个碳原子和个碳原子和1个氧分子反应生成个氧分子反应生成1个二氧个二氧化碳分子。化碳分子。C+OC+O2 2 CO CO2 2点燃点燃微粒读法：微粒读法：化学方程式包含的信息：化学方程式包含的信息：粒子的数量关系粒子的数量关系练习：练习：1.1.说一说下面化学方程式的意义说一说下面化学方程式的意义2H2H2 2+O+O2 2 2H 2H2 2O O点燃点燃1.1.氢气和氧气在点燃的条件下生成水。氢气和氧气在点燃的条件下生成水。氢气和氧气在点燃的条件下生成水。氢气和氧气在点燃的条件下生成水。3.23.2个氢分子和个氢分子和个氢分子和个氢分子和1 1个氧分子生成个氧分子生成个氧分子生成个氧分子生成2 2个水分子。个水分子。个水分子。个水分子。2.2.每每每每4 4份质量的氢气与份质量的氢气与份质量的氢气与份质量的氢气与3232份质量的氧气完全反应份质量的氧气完全反应份质量的氧气完全反应份质量的氧气完全反应 生成生成生成生成3636份质量的水。份质量的水。份质量的水。份质量的水。H-1 C-12 O-16H-1 C-12 O-16物质物质物质物质读法：读法：读法：读法：微粒微粒微粒微粒读法：读法：读法：读法：质量质量质量质量读法：读法：读法：读法：1.将将31.6g的高锰酸钾加热至完全分解后，冷却，的高锰酸钾加热至完全分解后，冷却，称量试管中剩余固体的质量是称量试管中剩余固体的质量是28.4g，则生成氧气，则生成氧气的质量是（的质量是（）A、28.4 g B、3.2g C、0.8 g D、1g2a g白磷在白磷在b g氧气中燃烧，生成五氧化二磷氧气中燃烧，生成五氧化二磷 的质量（的质量（）。）。A一定是一定是（ab）g B一定不是一定不是（ab）gC大于大于（ab）g D小于等于小于等于（ab）g310 g甲与足量的乙反应，生成甲与足量的乙反应，生成8g丙和丙和15g丁，丁，则参加反应的乙的质量是（则参加反应的乙的质量是（）。）。A13g B23g C18g D25gBDA4在反应在反应A ABCBCD D中，中，A A与与B B参加反应的质量参加反应的质量比为比为4343，生成的，生成的C C和和D D的质量和为的质量和为2.8g2.8g，则参加，则参加反应的反应的B B的质量为（的质量为（）。）。A0.3 g B0.9g C1.2g D 1.6g5.在反应在反应ABCD中，若中，若15gA与与10gB完全反完全反应没有剩余，则生成的应没有剩余，则生成的C和和D的质量总和为（的质量总和为（）。）。A15g B10g C25 g D5g6、镁带在密闭的容器中加热，其总质量与时间的关系镁带在密闭的容器中加热，其总质量与时间的关系正确的是（正确的是（）CCB7加热分解加热分解X X能生成能生成CO2、H2O、NH3 ，则下列，则下列说法正确的是（说法正确的是（）。）。A AX X中一定含有中一定含有 CO2、H2O、NH3 三种物质三种物质B BX X中一定含碳、氢、氮、氧四种元素中一定含碳、氢、氮、氧四种元素C CX X中碳与氧的原子个数比一定是中碳与氧的原子个数比一定是1212D DX X中氮与氢的原子个数比一定是中氮与氢的原子个数比一定是131383.2g化合物化合物R在足量的氧气中燃烧在足量的氧气中燃烧，只生成，只生成4.4g CO2 和和3.6g水水,则下列说法正确的是（则下列说法正确的是（）。）。AR中一定含碳、氢两种元素，可能含有氧元素中一定含碳、氢两种元素，可能含有氧元素BR中只含碳、氢两种元素中只含碳、氢两种元素 CR中一定含碳、氢、氧三种元素中一定含碳、氢、氧三种元素DR中可能含碳、氢、氧三种元素中的某两种中可能含碳、氢、氧三种元素中的某两种BB9.将将A物质物质25克、克、B物质物质5克混合加热，反应后克混合加热，反应后的物质中，的物质中，A仍有仍有10克，克，B已完全反应，同时生已完全反应，同时生成成C物质物质11克，还有一种生成物克，还有一种生成物D。则这个化学。则这个化学反应中，参加反应的反应物及生成物的质量比反应中，参加反应的反应物及生成物的质量比A:B:C:D为：为：_。15:5:11:910、在化学方程式、在化学方程式aC2H6+bO2=mCO2+nH2O中，各中，各化学式前后的系数之间的关系正确化学式前后的系数之间的关系正确的是（的是（）A、2m=a B、3a=nC、3m=2n D、2b=m+n化学变化前后的原子的个数不变化学变化前后的原子的个数不变B1111、在一密闭的容器内有、在一密闭的容器内有A A、B B、C C、D D四种物质，四种物质，在一定条件下充分反应。测得反应前后各物质的在一定条件下充分反应。测得反应前后各物质的质量如下：质量如下：C C可能是这个反应的可能是这个反应的 填填“反应物反应物”或或 “生成物生成物”或或“催化剂催化剂”）该反应一定是该反应一定是 反应（填基本反应类型）反应（填基本反应类型）根据质量守恒定律，待测的值应为根据质量守恒定律，待测的值应为 。物质物质 A B C D 反应前质量反应前质量/g 20 12 2 2反应后质量反应后质量/g 0 2 2 待测待测催化剂催化剂化合化合32g