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小班文明礼仪教案ppt【篇一：小班文明礼仪方案】 篇一：幼儿园小班礼仪活动方案 幼儿 园小班礼仪活动方案打招呼 活动目的： 1、可以积极地和不 同的人打招呼 2、体验与人打招呼 的快乐。 活动准备： 1、情景表演（邀请 大班孩子表演） 2 （一）情景导入，和小动物打招呼 1 朋友，他们会发生什么事情呢？ 2 演，幼儿观看。 3 （逐个请出小动物） 4 物打招呼？ （二）和幼儿园里的大朋友打招呼 1 会碰见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？ 2 和不同的大朋友打招呼，体验互相打招呼的快乐） 3 呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。 的快乐吃糖果 1 带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。 2 师打招呼，分享糖果，体验互相打招呼的快乐。 动方案嘘，仔细听 1 有事先举手 2 断别人的话 3 起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗 1 话 2、录相 活动过程： 、今天来了几个新、大班孩子情景表、你看见谁了？、谁乐意来和小动、来幼儿园的路上、播放录象（逐个、小结：和人打招（三）分享打招呼、客人老师今天也、孩子们和客人老幼儿园小班礼仪活活动目的： 、学习不随意走动，、认真听讲，不打、懂秩序，守规则，活动准备： 、挂图：轮流说、录音机、较活泼的乐曲磁带 活动过程： 1、在乐曲声中讲故 事。 运用集体讨论 时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。请幼儿回答：可 以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？ 2、 将乐曲关掉， 重新讲故事。 引导幼儿比较 两次听故事的感受有何不同。 问幼儿：别人 说话时，我们该如何呢？ 3、 与幼儿一同欣 赏挂图轮流说话的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。不随意走动，有事先 举手 认真听讲，不 打断别人的话 懂秩序，守规 则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗 幼儿园小班社会活动：我爱五星红旗 我爱国旗 活动领域：社会 活动内容：我爱五 星红旗 活动目的：1、初步了解五星红旗的名称及特性。 2、了解升旗典礼礼仪， 知道要尊敬国旗。 活动重点：初步了 解五星红旗的名称及特性。 活动难点：了解升 旗典礼礼仪，知道要尊敬国旗。 活动准备：1、幼儿参与过升旗典礼。 2、多 媒体课件 活动过程：一、 结识五星红旗。 1、观看多媒体课件 幼儿观测结识 教师提问：（1） 这 是什么？（幼儿自由发言）(2）是什么颜色的？上面有什么？ 教师小结：这是 五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星， 旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周边。 2、热爱国旗、尊重 国旗 。 （1）谈话:观测图 片 师；这张图片上有 谁？他们在干什么？为什么要升国旗？ （2）尊重国旗 师；国旗代表中国，解放军叔叔天天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运 动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常快乐；小学生们看到升旗也要敬礼。 师:幼儿升国旗时 要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。 3、教育幼儿从小热 爱、尊重国旗 师,你们是如何尊 重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？ 请幼儿示范怎么站； 说说自己怎么做的。 4、欣赏歌曲国旗 多美丽结束。 幼儿园小班社会教案：交通红绿灯 活动目的： 1结识红绿灯，知 道红绿灯的用途。 2知道汽车、行人 在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 3能较灵敏地根据 信号做动作，体验模仿游戏的快乐。 活动准备： 1马路、交通红绿 灯图片。 2十字路口视频， 小司机的音乐。 3自制红绿灯一个、 呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。 4电教设备：电脑。 活动过程： （一）体验游戏， 导入活动。 1观看图片，体验 当小司机。 教师：今天，我们 来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧！ 2出示信号灯，再 次体验当小司机。 教师：刚才小司机 们有的撞来撞去，马路上可危险了！现在老师带来了什么？（红绿灯）小司机看到它应当怎 么办呢？ 教师：那我们一起 来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！ 3说说红绿灯的作用和益处。 教师：你们觉得马 路上要不要红绿灯？为什么？ 幼儿讨论。 教师小结：马路上 的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 （二）出示红绿灯， 让幼儿了解红绿灯的作用。 1出示红绿灯的图 片，幼儿讨论。 教师：这是什么？ 红灯表达什么？绿灯表达什么？黄灯呢？ 教师：红灯亮了表 示要停，绿灯亮了表达走，黄灯亮了表达等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一 听：“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一 等。” 2幼儿学念交通信 号灯的儿歌。 教师：我们也来学 一学，说一说。 3教师小结：红绿 灯和交警叔叔差不多是同样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子同样，所以 在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们昂首看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿 灯才干向前行。 （三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 1教师：汽车和行 人为什么停下？什么时候才干走？红绿灯亮了汽车会怎么样？（汽车过十字路口） 2教师：看一看人 行横道灯是什么样子？行人如何过马路？（行人过马路）3教师小结：马路上有很多的车和 行人，因此在十字路口设立了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才 能走，这样才不会发生交通事故。 （四）学习儿歌， 更好地了解红绿灯的规则。 教师：过马路别慌 张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心 上。 （五）游戏：开汽 车。 游戏玩法： 请五名 幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客乐意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯 指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。 活动延伸： 1家园共育：让家长带幼儿在平常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。 2游戏活动：在游 戏中增长小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。 幼儿园小班社会教案:花朵好看我不摘 1、让幼儿了解花、 草等植物对人类的重要性。 2、培养幼儿良好的 行为习惯。 教学准备： 1、开满鲜花的大树 一棵。 2、美丽城市的课件。 教学过程： 1、教师以快乐的口 吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告 诉老师：开满鲜花的大树美丽吗?美丽吗?)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新 鲜的空气，心情非常快乐。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵； 第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上美丽的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了 一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被 摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心 地哭了”(教师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。 2、提问：启发幼儿 回答：大树为什么哭了?(由于花没了)；就像没了美丽的衣服同样。你们说摘花的行为对吗? 你们家的周边有什么花?(幼儿自由回答)；假如花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看课 件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?)3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心， 我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜 花贴到大树上)4、完毕后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都 飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。 5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。 6、观看课件，一起 来欣赏我们美丽的城市! 幼儿园公共场合礼 仪教案：在外用餐（入座） 活动目的1.让幼 儿知道入座时长者先入座。 2.培养幼儿良好的 公共场合礼仪行为。 活动准备木偶，卡 片，礼仪星星的图片或头饰基本过程（一）导入活动： 通过木偶表演引出 活动主题： 1.教师运用木偶进【篇二：小班文明礼仪故事】 培养幼儿园小班幼儿的文明礼貌三小幼儿园 代云雪俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”幼儿期不仅是智力初期开发的重要阶段，更是塑 造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。34岁幼儿正处在一生中的敏感期，是学习做人的 奠基期，在这个阶段进行文明礼貌习惯的培养，将会事半功倍。本学期，我们班的研究专题 就是小班幼儿明文礼貌习惯的培养，重要从以下几个方面进行： 一、环境熏陶，注重渗透，将礼貌教育融于平常生活之中 新纲要明确指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感 的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、 关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的语言说教。”所以，我们针对小班幼儿年龄小、好模 仿的特点，为幼儿创设了各种适宜的显性环境与隐性环境。教室的门口是每个孩子天天早上 必经之地，我们天天早上面带微笑迎接所有小朋友的到来，一声声甜甜的：“小朋友早”，构 成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画，感染着家长，影响着孩子，天天每位幼儿来园、离园 都乐意尝试积极向老师、家长、小朋友问好、道别等，在潜移默化中使小班幼儿初步形成了 文明礼貌的良好行为习惯，教会孩子们使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等平常文明用语。 对于孩子的点滴进步，我们都专心观测，坚持正面引导、不断鼓励的方式，让孩子在赞扬声 中获得礼仪知识、积累礼仪经验、实践文明礼仪行为。 二、通过示范和教育活动，使幼儿知道怎么去做 小班幼儿的特点尤为爱模仿，特别喜欢模仿他尊敬的人。他们经常观测老师，并自觉不 自觉地模仿老师的一言一行、一举一动。老师应时刻注意自己的言行，老师与老师之间也应 热情有礼貌的打招呼，特别是本班老师之间的默契、融洽、文明，会带给幼儿潜移默化的影 响。因此时时、处处、事事要给幼儿做出好的示范，真正起到表率作用。幼儿自己的经验也 是学习文明举止的源泉。幼儿观测同伴行为的好坏，比评估自己行为的好坏要快，并且看得 清楚。我就有目的的对小班幼儿行为加以引导。只要幼儿有礼貌的行为我都会告诉小朋友自 己的新发现，渐渐的他们通过评估别人行为的好坏和自己的模仿，从而积累了经验和学习掌 握了文明礼貌的方式。 三、在丰富多彩的游戏中实践练习，巩固礼貌行为 楷模的力量是无穷的，它能代替枯燥的说教，加深幼儿的印象，帮助小班幼儿记忆。但 仅凭感性的结识还局限性以形成习惯，还必须让幼儿在有趣的游戏中进行行为练习，从而避免 只是机械的模仿所导致的做与说的不一致，因此必须寓礼貌教育于游戏活动中。孩子们在角 色扮演中逐步加深对礼貌语言的理解，礼貌行为得以巩固。如，小班幼儿喜欢的娃娃家游戏， 其实就是一个小小社会的缩影，在娃娃家里，也许会碰到各种各样的事情，需要幼儿使用文 明礼貌用语，教师就可以抓住这个契机，开展文明礼貌教育，这样幼儿也更容易接受。 四、家园合作，培养小班幼儿文明礼貌习惯 幼儿园作为孩子生活学习的一个重要集体，有计划、有目的地对幼儿的文明礼貌习惯进 行培养固然重要，但要使孩子真正养成良好的文明礼仪素养，家园配合也必不可少。所以， 我们在抓幼儿文明礼仪教育、行为习惯培养时，要做好家园配合工作。一方面，可以在家长会 上，向家长宣传文明礼仪教育的重要性和必要性，让每位家长引起重视，同时对家长的行为 习惯也提出合理性的建议，让家长对约束自己的行为举止，以身作则。在接送孩子时，做到 自觉与老师打招呼，及时使提醒孩子积极与熟悉的人打招呼，仪表整洁，不穿拖鞋、背心来 园接孩子，不在校门口、校园里吸烟、吃零食，平时注意不说脏话、粗话，在公共场合做到 忍让，关心年老体弱者等等，以家长自身的形象来感化孩子，使文明礼仪教育真正做到家园 密切配合。另一方面，家长可适当带孩子进入自己交往的社交圈，如外出作客时，让孩子观测成 人的交往，家里来了客人，让孩子参与接待、让座、倒茶等，使幼儿身临其境，在真实自然的氛围中学会简朴的礼貌用语及行为，并进一步的倒巩固。 文明礼貌习惯是中华民族的美德，也是民族文明、进步的表现。心理学研究发现，整个 幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。俗话说：“三岁看小，七岁看老。”人的行为在很 大限度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明 礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。小班户外阳光体育活动代云雪 今年我园开展了户外阳光体育活动，它是一项寓趣味性、教育性于一体的活动，就幼儿 言，充满童趣，就教师言，充满爱心与发明，在研究中，我们开动脑筋，想尽办法，选用一 些随手可得的自然材料和再运用物品，设计、制作了一大批具有特色、经济耐用的体育器材。 开展了走横木、小跨栏、脚印串等一系列的户外体育游戏。亲爱的小伙伴们，又到了户外活 动时间了，让我们沐浴着金色的阳光，尽情地绽放童年的欢乐吧。 1、 走横木 看，走横木开始啦！小伙伴们一个个你追我赶，奋勇争先。要先稳住，一步一步走好哦； 一不小心，就从横木上掉了下来，赶紧重来，加入到欢乐的集体行进队伍中来。 2、 石头、剪刀、布 石头、剪刀、布，我赢了，蹦、蹦、跳，石头、剪刀、布，蹦、蹦、跳，看谁先跳到对 岸。 3、 小跨栏 刘翔哥哥是楷模，从小我就学跨栏。小伙伴们紧跟上，他日扬威竞赛场。 4、 跳跳袋小白兔，白又白，两只耳朵竖起来；爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。把自己装进“跳 跳袋”，我们就成了一只只活泼可爱的小白兔。看，小白兔们跳得多开心啊！ 5、跳门坎 门坎一道道，大家轮着跳。跨越了一道道伙伴们设立的“门坎”，胜利在前面向我招手。 6、钻山洞 你钻过山洞吗？瞧，小朋友们一个个玩的兴高采烈，欢乐的歌声洒满校园。 7、有趣的脚印串 咦，操场上怎么会有五彩的脚印？本来，这是小班的小朋友在玩“脚印串”游戏呢。一 个紧跟着一个，走稳每一步，把我们的小脚踩在五彩的大脚印上，给我们五彩的童年生活留 下美好的回忆。 我们相信在大家的关心庇护下，我们的户外阳光体育这朵奇葩将开得更加鲜艳！篇二： 小班组亲子文明礼仪活动方案小班组亲子文明礼仪活动方案 一、活动主题：“大手牵小手，讲文明，懂礼仪！” 二、活动目的： 1.结合近期南宁市创建全国文明城市和召开“两会一节”，通过积极参与文明礼仪教育活 动，在文明礼仪实践中对的、积极地与人交往，不断增强文明礼仪意识，争做文明市民。 2. 树立“教育好一个孩子就带动一个家庭，教育好一个家庭就带动一个社区，教育好一个社区 就带动了整个社会”的良好风气。 三、活动时间：2023年10月活动形式：分班（各班老师组织家长和幼儿开展） 四、各班活动内容： 小一班：讲文明，懂礼仪！（主教：蒋采秀，助教：冯小宁、李惜屏） 小二班：熊妈妈请客（主教：玉赞阳，助教：袁铭、吕灵珠） 幼托班：有礼貌的小兔 （主教：韦蒙，助教： 黎月萍、方进月） 1文明礼仪活动教案：讲文明，懂礼仪！ 小一班 教师：蒋采秀 2023-10-15 一、 设计思绪： 幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。从小对幼儿加强文明礼仪教育，是 塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好的行为习惯的基础，是为幼儿的终生发展奠定良好的礼仪 行为品质。 小班刚入园的孩子模仿性强，是在模仿中学习做人的。家长的一言一行会不知不觉地成 为他们模仿的对象，潜移默化地、深深地影响着孩子。当您向孩子介绍一则文明礼仪知识， 讲述一个文明礼仪故事，教孩子学念一首文明礼仪儿歌时，就已将文明礼仪印入了孩子的大 脑，当您支持孩子的文明礼仪行动，在做文明家长的点滴行动中，孩子幼小的心田就植入了 一颗文明礼仪的种子，日后它会开出绚丽的花朵。 二、活动目的： 1.结合近期南宁市创建全国文明城市和召开“两会一节”通过家长和幼儿一起学习礼仪 基本手势，培养家长和幼儿在公共场合自觉排队的良好的文明礼仪行为习惯，争做文明市民。 2.积极参与文明礼仪教育活动，在文明礼仪实践中对的、积极地与人交往，不断增强文 明礼仪意识。 三、活动准备： 拍摄一些生活中不文明录像片段，“大手牵小手，争做文明家长” 署名活动倡议书。 2 四、活动过程： （二）引导大家一起观看生活中一些不文明的录像片段。 1.讨论：他们的行为哪些好， 哪些不好？（引导幼儿懂得在公共场合应当自觉排队，争做文明市民。） 2.生活中你还看到有哪些不文明行为？（如：乱扔果皮纸屑，随地吐痰等） 3.提出标语：“大手牵小手，讲文明，懂礼仪！” （三）学习礼仪基本动作手势。 1.班老师与班上评出的“礼仪小天使”展示礼仪。规定其他的幼儿：注意看：问好打招 呼，鞠躬，请，再见的礼仪手势。 2. 家长和幼儿一起学习礼仪基本手势:问好打招呼，鞠躬，请，再见的礼仪手势。 3.全班幼儿和家长一起来表演生活情景剧在公共汽车上教师引导和鼓励幼儿和家长自觉排队，对的使用“问好打招呼，鞠躬，请，再见”的礼 仪手势。 （四）“大手牵小手，争做文明家长”署名活动。 号召班上家长们积极参与“争做文明家长”活动，从我做起，从现在做起，从身边小事 做起，言行举止文明，做孩子表率。3篇三：小班礼仪教育工作计划 小 班 礼 仪 教 育 工 作 计 划 古语云:为人子，方少时，亲师友，习礼仪:， 可见从小学习礼仪的重要性。可现在的一些孩子，被长辈的溺爱而养成的不良习惯，特别是 老人带的孩子，太娇惯，例如，不尊重父母，长辈，与人交往不懂忍让，不讲礼貌，公共场 所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪的知识知之甚少，礼仪结识与文明 相脱节。因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌仪.讲文明. 讲卫生，和小朋友和谐相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫，我园启用了礼:礼仪教育:做为 幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期的礼仪教育研究如下； 一，礼仪教育重要内容: （1）升国旗礼仪 1.生活礼仪:1进餐礼仪，2仪表仪态礼仪，3行走礼仪，4入园离园礼仪。 2.交往礼仪:1称谓礼仪，2问侯礼仪，3交谈礼仪，4做客待课礼仪，5接打电话礼仪，6同伴礼仪 3.学习礼仪:1课堂礼仪，2活动礼仪。学做礼仪从我做起: 1，教师:1用真诚，关爱的笑容，礼貌的迎接，结送每一个孩 子。 2在平常工作中注意自己的言谈举止，给幼儿做良好的楷模示范作用。 3与家长进行交谈时，吐子清楚，举止大方，礼貌待人。 （2）幼儿 入，离园:1幼儿进教室后，与家长在见轻轻走进教室:见到老师要声音洪亮的鞠躬问好。: 不从容，立端正，辑深圆，拜恭敬:称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能:路遇长，疾趨辑，长 无言， 退恭立: 2衣服整洁，干净。:冠必正，钮必结，袜与覆，具紧切: 3入园后自己整理衣物。: 置官服，有定位，勿乱顿，置污秽， 4离园时幼儿向老师积极的同教师辞别，对同学说 再见，高 快乐兴的回家。 （3） 交往 1。幼儿间团结友爱，互帮互助。 2。借用物品时要征求别人的批准后才可使用。 3。诚信诚实不说谎，眼见才为实。 4。使用礼貌用语。 5。谈话-幼儿礼貌用语，学会与人交流的技巧。 （4） 待父母， 1。听父母的话。 2。父母生病时要学会照顾。 （5）用餐 1。餐前幼儿餐前洗手。 2。用餐安静用餐，细嚼慢咽，不挑食，不咽食。 3。餐后饭后，用毛巾把嘴擦干净，用清水把手洗净。 （6）学习 1。认真学习。 2。不打扰别人。 3。虚心向别人学习。 4。爱惜书籍。 （7）做客 :将入门，问孰存，将上堂，声必扬，人问谁？吾与我，不 分明。 （8）个人1。站姿步从容，立端正。 2。坐姿腰挺直，坐如钟，膝盖并，不晃动。 3。走路走路时，双肩平，挺胸堂，步伐轻，眼平视， 向前看。 4。自我介绍立正站好手放腿两边，眼睛向前看声洪亮。 （9）公共场合， 1。上下楼梯幼儿上楼梯时要慢走，上楼在右边，下楼 在左边，不挣不抢，不拥挤。 2。乘公共汽车尊守秩序排队等，前门上车后门下，上 了车不乱跑，手抓扶手紧靠牢。看到老人要让座。 二。操作要点与重要措施。 制定文明教育计划，有目的的，有计划地，有环节的进行文明礼仪行为常规教育，并通 过多种渠道，多层次，生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动， 掌握文明用语，礼仪示范动作，使每一个幼儿都结识行为规范，文明礼仪的内容和意义教育。 (一) 进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶 环境对幼儿行为习惯的养成很重要，我们对教室环境进行了布置，将有助于幼儿行为习 惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意 间就规范了自己的行为。这些图片孩子天天见，也就随时可以接受教育。其 实，这也正是环境的教育和熏陶作用。 （二），将礼仪教育渗透到教学活动中 对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动中:有礼貌的猪宝宝:就可以 在教学内容适时的将礼仪教育引深进来，教育幼儿懂礼貌，会忍让。并学会文明礼貌交往。 (三)，让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育 游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中幼儿可以在看中仿动中学。 提高他们的交往能力，也可让她们感觉到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助 别人的情感，在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得了锻炼。 (四)，让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固 在我们班开展了推选幼儿做值日生的活动，让幼儿在互相监督中 使自己的行为习惯得到巩固和形成。被选出来的值日生有明确的分工，到晚上离园时， 还要让幼儿对他进行评价，在这个评价过程中，引导幼儿结识是非，让他们得到对的的教育。 (五)，实行家园共育，提供实践机会。对幼儿进行文明礼仪教育，要家园合力。通过家长会，家访，等向家长宣传礼仪教育的 仲要性，取得家长的支持和配合，让家庭教育与幼儿园教育同步，另一方面，老师也要做好言传 身教，早上积极与幼儿和家长问好，时间一长，幼儿也就受影响，变得积极与老师问好和再 见。 (六)，抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育 在每一周的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每到这时，就要不失时 机的对幼儿进行巩固教育；在幼儿园里举行大型活动时，也要抓住时机对幼儿进行公共场合 场合礼仪教育，在活动结束后，还要对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，在 进行推广。 (七)，经常鼓励幼儿，增强他们的自信心 当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，要立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为， 曾强他们的自信心。 三，月工作计划【篇三：小班文明礼仪歌】 篇一：小班文明礼貌歌谣 小班 文明礼貌歌谣 上 车 出门坐车要注意， 先下后上莫忘掉。 小朋友们守规矩， 乘车排队不拥挤。 手， 手。 手， 手。 小兔小兔轻轻跳， 小小手 我有一双小小手， 拉来许多好朋友， “你好你好”招招“欢迎欢迎”握握“谢谢谢谢”拍拍“再见再见”摆摆待客歌 客人来， 欢迎他： 请坐下， 请品茗， 客人走， 送送他。 挥挥手， 再见吧！ 中国礼仪代代传 孔融让梨敬父母， 黄香暖被教育人， 中国礼仪不能忘， 争做礼仪小楷模。 轻轻的 小狗小狗慢慢跑， 要是踩到小青草， 我就不跟你们好。 文明礼貌最重要 唱着儿歌上学校。 碰到老师问声好， 见了同伴道声早，文明礼貌最重要。 打招呼 同学见面打招呼， 耳边响起：你好你 好！ 有了困难大家帮， 得到帮助说“谢谢” 生活当中起摩擦， 不忘说声“对不起”。 儿歌 动作说明 太阳眯眯笑， 两臂 屈肘上举，掌心向前，虎口相对比作太阳，然后两臂放下。 看我起得早， 两臂 侧平举，然后放下。 举起小拳头， 两臂 自然屈肘，两手半握拳在胸前做那拳头状。 丁当丁当敲。 右手向左手敲五次。 太阳眯眯笑， 动作 同1、2句。 看我身体好， 拿起小篮子， 两腿 屈膝下蹲，同时两手在小腿前作拔草状四次。 田里去拔草。 太阳眯眯笑， 动作 同1、2句。 看我长得高， 开起小飞机， 两臂 侧平举，上体向左右各侧屈两次。 飞呀飞得高。 太阳眯眯笑， 动作 同1、2句。 看我做早操， 蹦蹦又跳跳， 两手 叉腰上跳四次。 锻炼身体好。 水果屋 秋天到了，熊妈妈 的果园里到处都是水果。碧绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的梨 真是好看极了！ 熊妈妈和熊宝宝高 兴地采摘水果，他们裝了满满的一车子，然后运回家。 水果真是太多了， 把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。 天又黑，又冷，熊 妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。后来他们想出了一 个好办法：用水果盖间大屋子。 熊妈妈和熊宝宝用 西瓜做墙，用梨做门、用山楂做窗 又香又甜的水果屋就导致了。 瞧，屋里的桌椅也 是水果做的。熊妈妈和熊宝宝天天都可以吃到又香又甜水果了！ 小动物们都来啦， 他们围着又香又甜的水果屋，唱着歌，跳着舞，快乐极了！ 守护生命十大黄金法则 2023-09-22 15:05 开篇 远离所有建筑物， 余震蹲在开阔地。 鼻口捂住湿毛巾， 身上起火地上滚， 目跳楼会伤身。 土房顶上待不成， 睡床桌子扎木筏， 暖衣服渡险情。 加固堤坝通水道。 煤气电路检修好， 危险处地是下游， 逃离别顺沟底走， 山一定看气候。 避雨别在树下站， 铁塔线杆要离远， 免雷火屋里窜。 不乘电梯往下奔， 大树能栓救命绳， 临时建筑整牢固。 横向快爬上山头。 打雷家中也防患， 人生命、要守护， 十条法则要记住， 一旦灾害发生时， 及时应专心有数。 一、地震 遇地震，先规避， 桌子床下找空隙， 靠在墙角曲身体， 抓住机会逃出去， 二 、火灾 火灾起，怕烟熏， 阳台滑下捆绳索 盲三、洪水 洪水猛，高处行， 准备食物手电筒， 穿四、台风 台风来，听预报， 船进港口深抛锚， 减少出行看信号。 五、泥石流 下暴雨，泥石流， 野外宿营不选沟， 进六、雷击 阴雨天，生雷电， 关好门窗切电源， 避七、暴雪暴雪天，人慢跑， 背着风向别停脚， 身体冻僵无知觉， 千万不能用火烤， 冰雪搓洗血循环, 慢慢温暖才见好。 篇二：幼儿园小班礼貌礼仪儿歌 上车 出门坐车要注意， 先下后上莫忘掉。 小朋友们守规矩， 乘车排队不拥挤。小小手 我有一双小小手， 拉来许多好朋友， “你好你好”招招手， “欢迎欢迎”握握手。 “谢谢谢谢”拍拍手， “再 见再见”摆摆手。 待客歌 客人来， 欢迎他： 请坐下， 请品茗， 客人走， 送送他。 挥挥手， 再见吧！ 中国礼仪代代传 孔融让梨敬父母， 黄香暖被教育人， 中国礼仪不能忘， 争做礼仪小楷模。轻轻的 小兔小兔轻轻跳， 小狗小狗慢慢跑， 要是踩到小青草， 我就不跟你们好。 文明礼貌最重要文明礼貌最重要文 明礼貌最重要文明礼貌最重要 唱着儿歌上学校。 碰到老师问声好， 见了同伴道声早， 文 明礼貌最重要。 打招呼 同学见面打招呼， 耳边响起：你好你好！ 有了困难大家帮， 得到帮助说“谢谢” 生活当中起摩擦， 不忘说 声“对不起” 篇三：运用儿歌对小班幼儿进行文明礼仪教育 运用 儿歌对小班幼儿进行文明礼仪教育 作者：王郁芳 究2023年第10期 摘要：以儿歌为载 体，开展幼儿文明礼仪教育活动，通过多种途径帮助小班孩子诵读、表演文明礼仪的儿歌， 引发幼儿良好的情感体验，在潜移默化中进行文明礼仪的启蒙教育。关键字：儿歌 文明礼仪 小班幼儿 美国心理学家威 习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”道出了培养幼儿良好行为习惯的重要 性。我国教育家陶行知也曾说过：“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养 成功”。礼仪是人类文明的基本规定，也是个体道德素质的外在体现。世界上第一个亿万富翁 气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。”可见，文明礼仪及其习惯的养成对人的终生发 展有着十分重要的意义。因此，对幼儿进行文明礼仪教育是十分必要的。进行礼仪教育的方 式很多，我想和大家分享一种很受小班幼儿欢迎的方法运用儿歌对小班幼儿进行文明礼 仪教育。一、创设学儿歌的 文明礼仪氛围 著名的幼教专家陈 鹤琴先生认为：“凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境。”因此，我们十分注重在自然环境、 人文环境和社会环境中充足挖掘幼儿学习文明礼仪的资源，从营造丰富的儿歌环境入手，让 幼儿在耳濡目染、潜移默化中形成良好的文明礼仪行为。在幼儿园走廊悬挂与礼仪教育规定 相一致的儿童画及与之相匹配的儿歌，如“入园、离园”“谢谢、您好、“学会忍让、学会倾 听”等，用视觉语言暗示、提醒幼儿、提醒幼儿一言一行要符合文明礼仪规范，同时教师教 给孩子相应的儿歌，让幼儿在看看、念念中掌握基本文明礼仪。走进幼儿园你还会惊奇地发 现，根据季节变化更换的儿歌墙饰。 春天墙壁上 “花儿 好看我不摘”的画和儿歌，时刻提醒幼儿爱惜环境、保护大自然；秋天“大家一起捡落叶”， 引导孩子自觉捡拾地上的落叶，制作树叶画，并在活动中渗透不乱扔垃圾，做个环保小卫士 的理念。小班开学初“高快乐兴上幼儿园”，教育幼儿见到老师要问好，营造和谐欢乐的班级 氛围。在教室里我们创设了不同的区角，在语言角里放置礼貌歌生活礼仪歌吃饭歌 等书本，使幼儿在看看、念念的过程中，故意识地控制自己的行为，改变自己的不良习性， 潜移默化的学习良好的行为习惯。 二、展开有趣的学 儿歌活动，培养幼儿的礼仪意识 中国历来就有乐学之说，说的是人只有感到学习是一件很有趣的事，感到学习是一种需要， 而不是承担时才会乐意去学，积极去学。因此，在幼儿园我们注重调动幼儿的积极性，让幼 儿乐意学。重要的做法是开展形式多样的念儿歌活动。例如：在学儿歌中，我们把我们都 是好朋友这首儿歌制作成多媒体课件，让幼儿在欣赏儿歌基础上体验儿歌中小动物团结友 爱、和睦相处，从而懂得小朋友在一起时要相亲相爱，有礼貌。 我们还注重将文明 礼仪教育渗透在丰富有趣的游戏活动中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：我 们在幼儿爱慕的经典游戏“丢手绢”中加入被抓到的幼儿念一首文明礼仪的儿歌城门城门 几丈高中让过城门的人说两句礼貌用语，这样充足运用 “做中学”“做中教”“做中求进步” 的教育方法，让孩子边玩边记，乐中学，乐中记，使幼儿在充满无穷乐趣的朗诵儿歌中，习 得了基本的礼仪常识。 三、引入丰富的诵 儿歌活动，增强幼儿学文明礼仪的热情 任何一种活动形式， 时间久了，孩子都会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入以“诵儿歌”为主线的 各种活动，使之激活幼儿潜在的学习文明礼仪的进取心。如在班内我们运用午间活动展开“诵 儿歌”“儿歌接龙”比赛，幼儿好胜心强，大都不甘落后，能积极参与到活动中来，教师配以 各种形式的奖励，对优胜者给予赏识，对进步者给予鼓励。有时是几句鼓励的话，有时是一 朵小红花、一颗小星星，这些都会使孩子们获得一种成就感，始终保持对儿歌的爱好，将听、 念儿歌作为一件快乐的事情，从而让幼儿在儿歌中学习文明礼仪知识。同时我们鼓励孩子积 极参与幼儿园举行的文明礼仪伴我行小中班诵儿歌比赛，使幼儿进一步增强了学习文明 礼仪的热情。 四、通过儿歌表演， 内化幼儿的文明礼仪品质