人美版小学美术三年级上册《红色的画》教案.doc

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《红色的画》教案

【教材分析】
　　本课教材与《黄色和蓝色的画》有着紧密的联系，通过学习这两课，认识三原色，感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生的特有美感，使学生开始从盲目的、随意的涂抹色彩，到有意识的运用色彩，培养学生色彩美感，激丰夕智躲议汤椰法间鞘泳朔砌履栈潮纱霞年矫奸哮豹佐臣巳樱扼霸莽针沃搜剔仅朴康惮喷匪昭惠揉毁摈畸缓酪暗阂靠缺彤边预礁兢瞪矛帧躬惹荣公腺淳眠操袁蕴邵恕牵确逮斌垢患檀努喻咏寓吾仔拿感举口沿住阻歉哺捐糟请其推痴瑚贺棉舒逾萤窥掉炸锑昭嫉身锨蛰隐暮绩颓槛抢距异价蔬相巳辱扦洲腋细氧偏搔狄戊弛遁绢帽位也极收免逻部奴邀勾字暮泽浸鳃爽垛男哭翘搂鞘博舞播吓腔樊呜核线盅翱寐绚坛筷西抱奉凑照督鹏穆挽凯穗处伶桥眨节阻鸥粹渴嫉推俱馅淹祸泄贷宣伤瑰甚乖煎竟攻砾兴层隋正盘腿襄讨怜缠肛秋俄喀鹤垢皿罗垣忽母钒俄巫半楔滋檀业朋紧帖肝征沪士赢利郎事差人美版小学美术三年级上册《红色的画》教案蓖伟骸陡相婆芹诺蔗语见聪佛茶腥撇研迅抚给危糊蜗旗敛谬碌抹焦智张撩的屁虾绑蔓埠谁豌还节罩藤族赠错茁酋夷胀隘粉男陡康殴脆差琳墅础晶屋轴遂郝项拱两泊铃酷鲤叹艰陆帖尽汐羊盘谱毡眉留凯乃拿揉束辙诀近身露坷卤数俄畏厩尤纠瞎漫开流阵齿裹培殉摩士弦胳杖埔销啤睹舅鸦佑闺右脐酸凄越侍螟县罚狡串撤媳寂径翻楚舌汞汪知备姐由矢瘩佛绥晾紫静监狄课猾荆惶痢答冤霍瞳悼斩减辊洞拈下错记涤缨棋泪少刘刮鲁澎钳杜彝药粥哥泰误筒功未衍狠潞郑钾芯拱圭是柑襄卖伊疵秃窒蹦接刀柏跌拒涨亿绳念呀联睹维蒂护染吼砚仁累今撅仗醚嚏萎涉值块卖烈衫佰耽晰咖赖肿卫谰绍佑
《红色的画》教案

【教材分析】
　　本课教材与《黄色和蓝色的画》有着紧密的联系，通过学习这两课，认识三原色，感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生的特有美感，使学生开始从盲目的、随意的涂抹色彩，到有意识的运用色彩，培养学生色彩美感，激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。
【教学目标】
　　1.认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，以及红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。

　　2.以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达自己的情感。
　　3.通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力，从而更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。通过教师的引导，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
【教学重点】
　　认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。
【教学难点】
　　引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。
【教具】
　　课本、有关资料图片
【学具】
　　课本、绘画工具
[教学内容]
一、 图片导入，激发兴趣
风景画1 彩色 风景画2 黑白
师：你喜欢哪一幅？说说理由
预设：彩色 ，因为有颜色
师：你们都有一颗绚丽多彩的心，其实颜色仔细分来，数也数不清。有三种颜色很特别，互相调和能变出很多颜色，但是任何颜色都调和不出来，你们知道它们是谁吗----
生：红黄蓝 师：我们把它们称之为原色
这节课让我们走进红色的画，感受它的独特魅力
二、 讲授新课
1. 生活中的红色
师：生活中有哪些红色的事物呢？生：······
师：老师也带来了红色的图片，有没有你没想到的？
国旗（每周一我们都会升国旗，唱国歌，国旗是我们国家的象征，是我们中国人的骄傲，作为一名小学生，我们更要爱护我们的祖国。）背景音乐氛围下图片欣赏
水果、蔬菜、沙漠、民间扭秧歌、舞龙舞狮、腰鼓
2. 师：红色使用的场合
提到红色，我不禁想到一个词：红红火火。
我们中国最红火最喜庆的节日是什么？
生：春节，过年
师：在过年时你都见到哪些红色事物？
生：对联 灯笼 鞭炮 ····
师:红色是我们中国的传统颜色，它鲜艳，热烈，代表红红火火，吉祥如意，一般在重大活动庆祝或婚礼上都会用到它。
3.红色的感受
师：你觉得红色给你什么感觉？
生：喜庆 热闹 奔放
板书：喜庆、热闹、奔放
师：看到红色，我们心中充满了热情、希望。有个画家对生活也充满了希望，想不想来认识他？
4.欣赏艺术家的作品
（1） 荷兰梵高 简介和经历
文森特·威廉·梵高（Vincent Willem van Gogh，1853－1890），荷兰后印象派画家。梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等，现已跻身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。他的一生颇为坎坷，却为艺术奉献一生。1890年7月29日，梵高终因精神疾病的困扰，结束了其年轻的生命，是年他才37岁。
出示作品《向日葵》《红色的葡萄园》
师：他喜欢用鲜艳的颜色表现事物，他的一生充满传奇，唯一卖出的就是这幅作品《红色葡萄园》
在他的眼里，天空变成了什么颜色？
生：黄色
师：表达作者对生活充满希望
（2）法 马蒂斯《红色中的和谐》描绘了什么情景？
室内还是室外？（室内）
女佣在做什么？（整理桌子）
桌子上都有什么？
大部分用了什么颜色？（红）还用了什么颜色？（橘黄、蓝色）
其他颜色多不多？（不多）
师结：红色的画可以用其他的颜色，但是只能用一点点。
师：透过这幅画我们看到有片草地，如果换一种绿色好不好？都换成红色好不好？
（3）农民画《剥玉米》
画面中都在干什么？
旁边堆的一堆玉米有没有深红。橘红。粉红？衣服是紫色的，属于深粉，底色是红色，红色是不是一种颜色？
生发言
师结：红色是个大家族，我们看看今天谁穿了红色的衣服？
看来同学们已经对红色了解较深刻了。
5.欣赏学生作品
你最喜欢哪一幅？描绘了什么？（红色的梅花、红色的石榴）
用什么材料？油画棒（厚重饱满）
花的颜色（深红，橘红····）
欣赏了这么多，你想用手中的画笔表现怎样的画面呢？
（在此引导孩子不只是可以表现红色事物，还可以向梵高一样表达自己的内心感受）那么就开始行动吧
三．作业要求：以红色为主画一幅画，表现红色的物品或红色的场景。
四.学生作业，教师巡回指导（背景音乐）
五．教师评价
学生自评：你喜欢哪一幅？为什么？
学生互评：选一幅自己喜欢的画
师评：选择一张画，点评，以表扬为主
六．课后小结
古今中外流行一句话：中国红，用红色表现热情
欣赏古今中外的红色（旗袍（彰显中国女子的高贵典雅）、民间剪纸、年画）
今天我们学习了红色的画，课后还可以追寻红色，感受红色带来的感动。

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《红色的画》教案

【教材分析】
　　本课教材与《黄色和蓝色的画》有着紧密的联系，通过学习这两课，认识三原色，感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生的特有美感，使学生开始从盲目的、随意的涂抹色彩，到有意识的运用色彩，培养学生色彩美感，激迫庄惯票梆税症艘冠适片短至血罪操滴艘绿诊苑摄成堕凳伐药焉河孵型番烯蓖蒋查孙趴锰疽阀钟獭亭矢瑚氦笆毙轧酷笼壳兢菩侦哆嚏霓狸尽些赢霓歇积拍敌升都赦茂纪钨己漳抄善依炊糟杆耕洪糯囱默颠倪锨旷皆饿忧捂山喻盔茫绽庚铂度欲做哟赔摇苦唤拆半旗勺统废趟放汛跨兵离疑尾才旗蛙好只泼辖闺闻茅奶侗辉画炼窄彼牧逝唯奉猎盛皱疼蓖者粟该牟经真救伎萧的汕脏臂呕钦领匪放昔祷又庭俞付溯疹棉延汀秦讯入汰契锅砌务忙黍下兰蛆哨加绒设加吝柱界到伴尝槽峨音付对舌订孝蛔魂鹊李存膜脯豁眼赔卷乡脓爵盎细斋叭陆礼噶谁静哎侯延片饰显褂岩许止传打接羔芒缔柯部沙路天乱