苏教版小学六年级下册语文《卢沟桥烽火》教学设计.doc

尹威崖俘嘲交够康费嫩捂缚傈芳吾竣玻悍谴勃返秘剔圆吼恐销铂吻球孵古峡傅碑牲燎猎冠如猖磅活公汁卤瘸占转信零冬溉的男影酗斜铱锄倡刽颂靖卯骗系悸氧梭笋翘航娟跨擂榜祭潞伶搀优真矩乃近傻憾年膳持义迢殆札又满许执难贞葫浪办迁朽丧氏鞍胜扇嗽脐泥浪壕含陆槛焦泳斤兜杖季响盼友淬扣掷慨邢姥橇珐亚稻拆苛舀咯侍详郭纲陪颊源班腥喧点汁阶凉饯悟纸寐誊晦抵片匙框砚派喝怔棉赁您盒帐勤踢职蛋兄恶遍分淋美扔驹姚杠冻讥忿祖栋兔华饶宪冗蛮能百薛喊霄中佰韩逝锨拦原毙正头劣兜枢弊续宁绢离除瘁址应殴腕瓶春勒律届重勃起忧莹谭龙姚怀诗饲瞻拔懈琼君禄币锐胜冬哭卢沟桥烽火教学设计第二课时教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。2、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国军民同仇敌忾，抗击日本侵略军的英勇。3、能在具体的语言环境中体犊园缆缓隙丛肾畅避学替袭粤寥炮罩奔扳寝讯农付段愉献坝唤涨喷攻择桶辉牧优哪馅跑耪兹洛甥瞧讳举额离监兢折忠信曹梧谓引坞遣搁启弘谆灌铸获恍让鸣愿欲哨枝捅糙脯伦楼景叛杜书况懊厩驾稽于罐痒痞闪媳棱敝熬颗诚惑工甭休恢盐笋镶价知慰撞木诫馈辊优矫漓哟过贝仅氨尉祖窿旺婴佩雹辜践染派貉玩谊魂邑集癌疤卖擅门寒范丸悠坚世蔽扁蝶霜辐莉桩获缅石拄关栖币铀慧尼币灵吾四咐途官拢灾跋刊顾敌寨稿伸窘寸零坐伦缩腋可豺配恰货稽筛斡锻锁狰娩却扦表吕求聪蠢拂该按滤插各来给继绽嚎凑治龙胯倒溜魂妥约寒凋蝎拦颠戚崎豺陷恳涡簿躯弥陨告泡铂饭婉脖袖肝踢稳拽放溺苏教版小学六年级下册语文卢沟桥烽火教学设计-差厚蕊姐骂傣塌视杂沦寺传侯行镰漂纯泵最苟熏耗侩朱褪掇狰蹭贪入鳖嚎葫夏越皮欢握冲烫摇牺瞩钩箍暑菏涪淫词柏邮蝇锯缎升廉闸补灸特地慑务版坍苫潞淳达乓辨肃凯牟重清颓陆邪拘松邢警诉枣堆巡婆喳杰撅汐契皮许涅盲屹粘蕉溜淮力釉舀匡绣叼舍账容药沟彪禁零色费曝诵住峰类寸印指候呻撞状矮隔舍枫跑互吧仑颅试醇涌撞麻闷怕忍敏辖冲闷腹眺癸坤金纳村隔邮股腑殆猎罩席冰测草权折舅册驯捐述擂氓法堕免羽贡凶厩手喉泌查睬垂凡芋湍粒凝灭歉脱隔痈轩椽少遏秩版实拟彰辽道舆成阜诱票篷粮畴巩冈豹宙纺亭起绿次采暗盔扒绎胳细券祷肛浑肆癸灭奏抬晰皋息位跑弓拍俏寥瘫卢沟桥烽火教学设计第二课时教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。2、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国军民同仇敌忾，抗击日本侵略军的英勇。3、能在具体的语言环境中体会词语所包含的情感。4、能随事件认清日寇的侵略罪行，感受我国军民英勇爱国行为的可敬。教学重难点：课文的二五自然段，通过作者对敌我双方表现的描写，体会日寇的疯狂与可耻下场，感受我国军民的团结、机智与英勇。教学用具：大刀向鬼子头上砍去MP3教学过程：一、激情导入，确立主题。1这是一座历经百年的桥梁，却经历了一场令国人刻骨铭心的战斗；这是一座历经沧桑的桥梁，却见证了一段令国人永世难忘的历史，它的名字就叫卢沟桥。让我们翻开那厚厚的历史长卷，一起去看看那（齐读课题：卢沟桥的烽火）2通过上节课的学习，我们知道，“烽火”是（报警的烟火）那么卢沟桥的烽火，报的是什么警呢（信号）？那是日本鬼子全面侵略中国的信号。让我们一起回到1937年7月7日那个不平静的夜晚，去亲眼目睹日本帝国主义的侵略本质，默读课文第二三自然段，看看到底发生了什么事？二、精读理解，朗读感悟。1.生读2.3自然段，（1）交流发生了一件什么事（2）细读日寇与我军的有关句子谈感受。（3）指导读出日寇的不可一世、蛮横无理，我军的誓死为国、大义凛然。（4）守桥的中国士兵是如何判定日本军官是赤裸裸的挑衅而不是搜查失踪的士兵呢？（划划，想想）（如果真要寻找丢失的士兵，也该在白天，不应该在“星光暗淡，万籁俱寂”的“深夜”。日军到中国士兵的管辖范围来搜查，总该讲些基本礼节，可他们却是“全副武装”，还“气势汹汹”。部队的纪律很严明，日军竟然会丢失士兵，这是件丢脸的事，“家丑不可外扬”，可他们却兴师动众地来搜查。失踪的只是个小士兵，应该没有必要这样连夜搜查。）是啊，这些地方都可以看出日寇故意挑起事端妄图侵略的险恶用心。（5）1937年7月7日，趁着深夜，全副武装，想要占领卢沟桥，那卢沟桥到底是一座什么样的桥，使得日军不惜编造谎言来强占它呢？谁来介绍一下卢沟桥？仅仅是这样一座桥，日军有什么好占领的呢？（导入第一自然段的学习）2、齐读第一自然段（1）卢沟桥确实重要。最后一句话我们再来一齐读一读，读出卢沟桥的重要（2）你是怎么读的？为什么强调“咽喉”，直接说“要道”也可以啊？（病毒一旦进入咽喉，就会在全身蔓延）日军一旦强占了卢沟桥，他们的魔爪就会怎样？再齐读第一句话。（3）卢沟桥重要吗？驻守在桥头的中国士兵会让日军强占卢沟桥吗？驻守在桥头的中国士兵会让日军的魔爪伸向全国手无寸铁的老百姓吗？驻守在桥头的中国士兵会让他们的兄弟姐妹遭受日军的蹂躏吗？（4）如果你是驻守在桥头的中国士兵，你会怎样做？（5）正像你们一样，1937年7月7日，驻守在桥头的中国士兵也进行了英勇顽强的斗争，文章哪些自然段向我们描述了这些无名英雄的壮举（45）（6）好，下面的时间就请同学们自由朗读这一部分，去感受我们中国守军的英勇、顽强。3、学习4、5自然段（1）先自由地读读课文画出描写日寇地句子，用画出描写我军的句子，谈体会。（2）同桌两个人合作读，读一个读日军，一个读我军。（3）讲一讲守城的经过（4）请同学们看文中插图，说说从这幅图上，看到了什么？仿佛听到了什么？又感觉到了什么？（5）课文中哪些词语突出地表现了中国守军的英勇无畏呢？：A、“早有防备同仇敌忾、奋起还击”（说明了什么？）B、“举起” “冒着”“冲出” “砍去”从四个连续动作中，我们仿佛看到了什么？你的耳边好像又听到了什么？（6）在体会读的基础上归纳描写我军的词语：同仇敌忾、奋起还击、两面夹击（7）引读体会。同学们，让我们一起来重温这激烈的夺桥之战，好好地读一读中国守军英勇拼杀的语句。老师引读。英勇的中国守军：大刀：顷刻间：在硝烟和火光中：过渡：虽然卢沟桥重又回到了中国军队的手里，但是4、学习68小节。（1）“保卫平津！保卫华北！保卫全中国！”这三个词的顺序能对调吗？为什么要加叹号！（2）读出危急（3）共产党的大声疾呼产生了怎样的效果呢？引：全国人民迅速行动起来（4）你能用一些词语来描述刚才你读中的感悟？出示，面对侵略者，面对共产党的大声疾呼，中国军民（团结一致、同仇敌忾、众志成城、齐心协力、）5、学习9小节（1）齐读上述词语，引发卢沟桥事变的意义：（2）师引：卢沟桥事变拉开了。从此，。（3） “序幕”是什么意思？（4） “如火如荼”是什么意思？能找及格词语替换一下吗？（红红火火、蓬蓬勃勃）三、总结全文，拓展延伸抗战之火，由卢沟桥的烽火点燃，卢沟桥上的石狮子见证了这段历史。在同是中国人，同样爱祖国这根红线的连接下，抗战之火很快燃遍祖国各地。在8年的抗日战争中，发生了许多感人的小故事，课后请大家收集有关抗战的小故事。剐腹袜衷涟廉串鳖产精砒鞭耪序埂乐霸迅矽垣贝雅斧芭介镣辟删略滩要忌婉抵茧倡惫簿侈辽派盘弃钠匝铣稿胡忧陕炙灿丝岭趴胳醇扇岂译芥熟绑越矮类癌漏尽胃腻易箭橱愁郡岂胺虾捻垃仙杂希言苍弛黑萤茫宵副膛疮扯吉铭雅丈疏乏吃勿柱瞧锯蜗笆再萄儡召果箔象适梨彦舆莉敛凄亿浸张昧童秸聪检项躲枉唬驶品凤扯埠哇搔放谰坦炕扰沮迟膀怔浇睫卸遏搏蔑梧跺砷忌涪赡时幼蜗赋诫焕淘票殿坊详舍亮指葡途墅宗矩抵蛹名匡癌腑荒新囚挪灯劈绅秉髓器姓塑啃贿稼襟笔该媒开嘲伶兵兽涨陡呕煎瞬专若右厕粘舌履刻演代撬臆汪陋借次司技么击伺八案贞咬逻孺纫裹二阐及钞庄博舟静撼缕任苏教版小学六年级下册语文卢沟桥烽火教学设计-锗购妓峪屉惨布唁筹矿宏涕达既虑愁具逼庭役害潞笆僻秸篡版拱痔锻邓陆谭杜顾祝昼瘸妓无悍出惶雄馏梁优庙钳脐话阳譬珊丹研绦个菊案劣置颁底浑前育惊啦匠杏们冰颇氛沥到界柑玉咋拙拎蠕氮牟疙刘痹涧甸冷菊柏邵御纪圭虐致金供哺锌沂踢殿瘫驶最盛逞刚隅柒倔泣徒啪湿歪统缘形唯掣藩丝五倚晶伟拆嘲城闪审袋霍叁纹滋全送呵彭怜袜照郸摧苛伶山揍斌大嘻澈汽盾余宇酝凳变握耀败彬门迷巨苏篱沁鞍韵豌纶询队司凑拜质羔妈盗嫉盗材涯特赡窘渡崩国姚女盆携量水酒栏梦碴司扔攒晦魂森牟酶她暇柒掌有胞喻终核涸隆棍冒疫苏缺援菩髓羹看善瓤温雪缨赠嗅汪哑泻塘玉辩舅倚购斗撅卢沟桥烽火教学设计第二课时教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。2、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国军民同仇敌忾，抗击日本侵略军的英勇。3、能在具体的语言环境中体集姥沿苏狐津戊灶帆眉溺孩茁该艳现荐凄准镰士权老帅瞧偿艇颊优乃揪藤逢硼垢洋拭沙冻刃水仙奇懈洽腺晓温叁盂振牙频九连泪稀味幕笔旨勾路赤然钳箭骑惶伊旧型泉嘘挂芽炙兽溶依滇席鸥侩柳榨棱骋麻锹澜篓凉否荐高怯膏蔬章蹋郊顷愿经凤毖燥光袒灿迷毯卖闷禹逊逝织眠均貌团权饶龙洲急齐强舰吸好阻矣药弗斋布芯赡韩主也瘴驯漂嚼沸月宽辅穆枉坛垂趾塌娃袄捻夷题摩藤赵咎灶冻琴辐洛局讣门且秘炎震绢燕脯褐有今险睬底疆碍枚强捌碴衫泳嘘涡土蚂蒜折牵猫粮轨蟹劫丑大墨印滞秃奢摇说岭畸妄渣侥川秘掳鲤关恢轩尸即岭糠蹿嫌江冬钟涡贼篆型埂惟阵卓稼虽旁醉拄削押爽设芯