(教学反思参考2)武松打虎.doc

教学反思参考2）武松打虎
在学习这篇课文时，由于全文的篇幅较长，所以我们把教学的重点放在了打虎这一环节，武松打虎过程中最为惊险的部分是老虎进攻时扑、掀、剪三招，武松则避其锋芒，只轻轻三闪应之。这三闪充分表现了武松的沉着冷静、有勇有谋。教学时我先让学生理解闪的字意，再与躲进行比较，体会闪字之妙，最后从武松只闪不攻，消耗老虎的体力，体会出他的沉着机智。然后让学生找出描写武松动作的句子读一读，如抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来，把老虎顶花皮揪住，按下地去，只顾乱踢，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。这里的抡、劈、揪、按、踢、提、打等字，感受无松动勇猛，同时，体会武松的神武生风，令人惊心动魄，也形象生动地刻画出武松勇武过人的高大形象，从而揭示了文章的中心。
在这节课的教学的教学中，完成了教学任务，但由于时间有限，品读课文的时间不够充分，课文带有一定的文言色彩，学生书读得不够流畅，不能把这篇经典名著读得有滋有味，在以后的教学中，尤其是带有文言色彩的文章，一定要让学生进行充分的朗读，人学生在读中感悟，在读中体验，这样既可以培养学生良好的读书习惯，又可以培养学生阅读时的体会和感悟能力。