1、
电学实验专题训练
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、如图21所示，是小明和小丽分别用来“探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系”的实验装置图。他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R1＜R2）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连。（设他们所用的各种同类器材性能相同）
（1）在这个实验中
2、 的多少是通过气球形变的大小体现出来的。
（2）他们两人同时开始进行实验，在a、b、c、d四个相同的气球中，鼓起来由快到慢的顺序是 。
（3）小明和小丽的实验方案中有一个是错误的，请针对错误的实验方案进行简要评估。（说明谁的方案是错误的，以及错误的原因）：
。
16、一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为
O.3A。小明想测定这个小灯泡的额定功率，
3、实验室中有如下器材：
电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 0.5A”，和
“lkΩ 1A”，的滑动变阻器，导线若干，电源(电压为12V)。
(1)小明设计了如图21所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为________________
的滑动变阻器。
(2)图22已连接了部分电路。请你根据图21所示电路图．用笔画线代替导线，将电路
连接完整。
图23
图22
图21
(3)小明正确选择了滑动变阻器，将图23的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，
4、电压表示数不变(示数不为零)且小于6V。具体原因是 。
(4)小明排除故障后，继续实验。当电压表的示数为6V时．电流表的示数(如图23所示)，小灯泡的额定功率是 W。
图24
(5)做完实验后，小明将测灯泡实际功率实验与以前做过的测
某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许
多相似的地方，也有不同之处。请你写出一个不同之处：
_______________________________________。
(6)小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I—U
图象，如
5、图24所示。结果发现图线不是直线，这表明灯泡
的电流与电压不成正比，这是因为
______________________。
17、在探究“电流通过用电器产生热量的多少与哪些因素有关”的过程中，李明同学连接了 如图25所示的实验电路，电路中R1、R2是两个电阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，电阻圈上各夹一根火柴。电路接好后，李明同学做了如下步骤：
步骤1：接通电路，一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃，这说明_____________
____________________________________。
图25
步
6、骤2：断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新
各夹一根火柴，使变阻器接人电路的阻值较大。接
通电路，观察到经历时间t1，R1上的火柴先被点燃。
步骤3：断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新
各夹一根火柴，使变阻器接人电路的阻值较小。接
通电路，经历时间t2，R1上的火柴先被点燃，比较
发现t2小于t1．
请回答：
(1)“步骤2”的设计目的是为了探究____________________________________________；
(2)由“步骤3”推理，可得出的结论是__________________________________________
__________________________________________。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
