邹桥乡教育工作督导评估自查自评报告.doc

邹桥乡教育工作督导评估自查自评报告- 9 -2020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。教育工作督导评估汇报 我乡位于德安县西北部，属丘陵山区，土地面积70.7平方公里，耕地面积7126亩，全乡辖6个行政村，71个村民小组，全乡总人口0.85万人，其中农业人口0.77万人。多年来，乡党委政府本着优先发展教育的战略思想，依法治教，加大投入，改进教育教学设施，推动了教育事业的不断向前发展。我乡广大干群，以发展教育工作为己任，走科教兴乡之路。从 开始，我乡整合教育资源，实施九年一贯制学校。全乡现有九年一贯制学校1所，农民文化技术学校1所，教学点5所。初中教学班3个班，小学14个。现有在校初中生87人，小学生262人。全乡教师49人，其中初中教师19人，小学教师30人。专任教师学历合格率100%。我乡历来重视教育，“两基”工作常抓不懈。教育投入逐年加大，我乡办学条件明显改进，全乡校舍面积7741，实现了零危房。 ，又投入电教设施及农远工程，生机比为10：1。图书达到12596册（一贯制学校8815册、各村小共3781册），音体美器材装备达标率和实验教学装备配齐率均达到100%。下面就我乡教育督导评估工作情况汇报如下：一、政府履行职责情况1、我乡把教育摆在优先发展的战略地位，成立乡“保学控流”工作领导小组，乡长任组长，主管教育副乡长担任副组长，学校等有关职能部门一把手为成员的“保学控流”领导机构。建立逐级考核制度，与各村支部建立责任制，签订责任状。2、乡党委政府把教育纳入社会，制定了教育发展规划，确立科教兴乡战略，在政策和财力上确保教育优先发展，配备专干专职督政。3、乡长和分管教育乡长经常深入学校，指导和支持教育工作，并形成制度。及时帮助学校消除安全隐患，帮助学校解决实际问题。4、乡政府下发了关于调整邹桥乡教育工作领导机构的通知，根据实际对农民文化技术学校机构组成人员进行了调整，以保证在新的历史阶段让教育为乡经济建设发挥更大的作用。二、义务教育普及程度情况10- 度小学学生数为262人，适龄儿童入学率为100%。初中学生数87人。初中招生数25人。三、教育经费情况根据义务教育法，以德发（95）13号文件关于教育经费筹措管理若干问题的决定这依据，为确保教育先行，我乡为认真贯彻实施义务教育，逐渐增加教育投入，改进办学条件。1、 教育经费总支出302.4万元，人均教育经费总支出368元，预算内教育拨款218.7万元，教育经费总支出中预算内拨款所占比例72%。2、 教育经费总支出345.1万元，人均教育经费总支出406元，预算内教育拨款336.6万元，教育经费总支出中预算内拨款所占比例98%。3、 教育经费总支出398万元，人均教育经费总支出500元，预算内教育拨款330万元，教育经费总支出中预算内拨款所占比例82.9%。四、校长及师资水平情况1、全乡现有校长4人，完成校长岗位培训4人，持证上岗率100%。其中任满五年的校长2人，提高培训2人，提高培训合格率100%。2、全乡初中现有专任教师19人，大专以上学历19人，合格率100%，其中近三新补充教师2人，大专以上学历2人，合格率100%。3、全乡小学现有专任教师30人，合格人数30人，合格率100%，其中中专以上（高中）学历28人，其它取得教师资格2人，合格率100%。中专以上学历，合格率100%。五、办学条件一贯制学校校园占地面积42877，生均校园占地面积131.9，校舍建筑总面积7741，生均面积23.8.图书12596册，生均27册。教学计算机34台，生机比为10：1，农远工程、实验仪器和音体美器材装备达标率均为100%。六、农民文化技术学校情况我乡现有1所乡农民技术学校，5所村农民文化技术学校，办学面向全乡，向农民传授科学文化知识，提高农民文化素质，引领农民走上致富的康庄大道。1、农民文化技术学校场所固定，有校牌，有专、兼职教师和管理人员。2、举办各类科普知识讲座，让本乡人民掌握一定的科普知识，成为建设社会主义新农村的主力军。3、结合本乡实际举办各种实用技术培训班。培训班有教学计划，有目的，有开设专业学员名册，经过培训，我乡农业取得了明显的经济效益。七、学校安全工作情况1、乡、村、校三级都成立了学校安全工作领导机构，把学校安全工作作为学校各项工作的重点来抓，落实领导安全责任制，健全中小学安全工作规章制度，层层落实安全工作责任状。2、加强教育宣传，坚决以法治校。经常性请公安、防疫等有关部门对中、小学生进行交通安全防火、防电、防毒、防爆及饮水卫生等方面的安全知识讲座，做到防患于未然，警钟长鸣，使每个学生自学养成良好的防范安全隐患意识，建立校园安全小区。八、我们的做法和体会（一）、加大宣传力度组织乡党政班子学习义务教育法，让大家明白，经济要发展，教育要先行，人民教育人民办，办好教育为人民，必须从强化全民的教育意识入手，在全乡掀起学法、知法、守法的高潮。一是专门召开了乡、村全体干部、驻乡各机关单位负责人、全乡中、小学校长会议，强调要求大家像抓经济工作那样抓教育。与此同时还充分利用了广播、专栏、标语、会议简报等形式广泛开展宣传，全乡71个村民小组都召开了学习义务教育法的群众会议，做到家喻户晓，人人明白。（二）、加大贯彻力度1、加强对教育工作领导为落实教育优先发展战略地位。乡党委政府始终把教育工作摆上重要议事日程。一是成立乡教育委员会，由乡长任主任，亲自抓，负总责，一名副乡长任副主任，具体抓，并配备一名教育干事协助抓。二是乡党委、政府定期研究教育工作，每季度一次；三是每年组织一次人大代表视察教育工作；四是建立党政领导教育联系点制度，每位党政领导成员负责联系一所学校，帮助学校解决一些具体问题，促其教学质量不断提高。2、加大教育的投入百年大计，教育为本，再穷不能穷教育，这是全乡上下的共识。近几年来，乡政府确保了教育财政拨款的增长比例高于乡地方财政收入的增长比例，并使在校学生公用经费逐步增长；同时保证了教师工资和学生人均公用经费逐步增长。教育经费来源：1）县财政拨款；2）增值税、营业税、消费税来源。教育经费实行专款专用，从未挪作她用，每届人大例会都要向代表报告教育经费的使用情况，也从未拖欠教师工资，教学设施不断改进。3、开展尊师重教活动振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，党委、政府时刻把教师的冷暖挂在心上，每年都要召开一系列的尊师重教活动。一是每年教师节期间，乡政领导都要走访慰问教师，召开教师座谈会，同时表彰一批优秀教师；二是为教师建宿舍，改进教师的住宿条件，把人才留住；三是每年都要为教师进行健康检查，免费服务；四是政治上关心教师，每年都要发展1-2名优秀老师加入党组织；五是切实维护老师的合法权益，对侵害教师权益的人和事及时严肃处理；六是组织教师夏令营、外出考察，开阔视野，丰富知识。4、关心受教育者的成长青少年儿童是学校教育的主体，为了保障她们依法接受教育的权利，乡党委、政府严格按照教育法规，不但要使所有在校学生坚持学习，而且要确保因家庭经济难而入不起学或中途辍学的学生入学，对于家庭困难的学生，乡政府采取学校免收杂费，乡政府解决书费及部分生活费用的办法保障困难家庭学生正常入学，坚决杜绝流生。（三）依法建立健全控辍保学机制，全面提高义务教育普及程度。为了确保每一位适龄儿童、少年依法接受九年义务教育，我乡建立健全了控辍保学机制，努力提高义务教育普及程度。1、建立分级管理责任机制。把动员适龄儿童、少年入学和控制在校学生辍学的任务落实到村、组，建立控辍保学责任制，明确政府、学校各自的责任。我乡还建立了义务教育入学通知制度、流生报告及动员流生返校制度，经过制订乡规民约、村签订保学责任书等措施，促使家长按时送子女入学，接受义务教育。2、健全解困助学长效机制。为保证家庭经济困难的适龄儿童、少年不因贫困而失学，我乡采取了有力的措施。一是认真落实“两免一补”工作。二是建立“爱心基金”，广泛筹措资金帮助困难学生，乡财政每年都安排一定的专项资金，学校也全面实行了减、免、缓政策；三是发动机关干部、学校教师开展“一帮一”结对帮扶活动，从经济上、学习上、生活上帮助困难学生。3、强化“留守儿童”的教育管理机制。为保障“留守儿童”的健康发展，我们采取了多项措施。一是建立以学校、家庭、社会三位一体，共同关注的教育管理体系；二是建立留守儿童的个人档案或信息卡，动态记录她们的思想、学习、生活、行为表现等方面的情况；三是建立以教师牵头的课外互帮互学小组，给留守儿童营造良好的生活氛围；四是注意发挥“乡团委”、“家长学校”以及老教师、老干部等社会力量的作用，加强对留守儿童的法纪教育和思想引导，让她们得以健康发展。5、注重发展特殊教育。我乡坚持把特殊教育纳入义务教育管理范畴，切实保障残疾儿童、少年接受良好的学校教育。近年来，我乡教育工作取得了一定的成果，但离上级的要求依然还有一定差距，任重道远。我们必须加强认识，坚定信念，依法治教，增加教育投入，全面提高全乡人民综合素质。我们坚信，在全乡人民及广大师生的共同努力下，发扬成绩克服不足，邹桥乡教育工作一定会创造新的辉煌。