中国文学常识.pptx

中国古代文学史中国古代文学史知识点、能力点提示：知识点、能力点提示：1、重要作家、重要作家中外文学史上重要作家所处时代或国别，他们的风中外文学史上重要作家所处时代或国别，他们的风格流派和主要文学成就。格流派和主要文学成就。2、重要作品、重要作品中外文学史上著名的文学作品，其思想内容、表现中外文学史上著名的文学作品，其思想内容、表现技巧、塑造的典型人物形象（包括对人物形象的评技巧、塑造的典型人物形象（包括对人物形象的评价）。价）。3、了解文学体裁、了解文学体裁了解文学体裁的一般知识，识记重要作品的体裁。了解文学体裁的一般知识，识记重要作品的体裁。文学常识和背诵文学常识和背诵 一、诗歌一、诗歌 二戏剧二、戏剧 三、散文三、散文 四、小说四、小说（散文萌芽）一、先秦文学（散文萌芽）一、先秦文学 先秦：一般指秦始皇统一中国（前先秦：一般指秦始皇统一中国（前先秦：一般指秦始皇统一中国（前先秦：一般指秦始皇统一中国（前221221）以前）以前）以前）以前的历史时期。大致包括的历史时期。大致包括的历史时期。大致包括的历史时期。大致包括原始社会、奴隶社会、封建原始社会、奴隶社会、封建原始社会、奴隶社会、封建原始社会、奴隶社会、封建社会确立的战国时代社会确立的战国时代社会确立的战国时代社会确立的战国时代三个历史阶段。三个历史阶段。三个历史阶段。三个历史阶段。先秦文学：时间跨度大，指上古至秦始皇统一先秦文学：时间跨度大，指上古至秦始皇统一先秦文学：时间跨度大，指上古至秦始皇统一先秦文学：时间跨度大，指上古至秦始皇统一中国（前中国（前中国（前中国（前221221）时期的文学）时期的文学）时期的文学）时期的文学 ，是中国文学产生和发，是中国文学产生和发，是中国文学产生和发，是中国文学产生和发展的最初阶段。展的最初阶段。展的最初阶段。展的最初阶段。中国文学的源头：先秦诗歌散文中国文学的源头：先秦诗歌散文诗歌诗歌 诗经诗经 楚辞楚辞历史散文历史散文尚书尚书春秋春秋左传左传国语国语战国策战国策哲理散文哲理散文论语论语孟子孟子老子老子庄子庄子一、先秦诗歌一、先秦诗歌线索：诗经线索：诗经楚辞楚辞汉赋汉赋乐府乐府六朝五言六朝五言诗诗 唐诗唐诗宋词宋词元曲元曲 传统：以传统：以诗经诗经为代表的为代表的现实主义现实主义传统传统 以以楚辞楚辞为代表的为代表的浪漫主义浪漫主义传统传统 诗诗 经经创作者创作者相传周代设有采诗之官，每年春相传周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给周天子音乐之官）谱曲，演唱给周天子听，作为施政的参考。听，作为施政的参考。诗经简介 诗经诗经是我国最早的一部诗歌总集。是我国最早的一部诗歌总集。它它收集了收集了西周初年西周初年（公元前（公元前1111世纪）至世纪）至春秋春秋中叶中叶（公元前（公元前6 6世纪）大约世纪）大约500500年年间的诗歌间的诗歌作品作品三百零五篇三百零五篇。原称为原称为诗诗或或诗三诗三百百，后被汉代儒者奉为经典，故改称，后被汉代儒者奉为经典，故改称诗经诗经。诗经的分类按音乐和内容可分为风、雅、颂三大类。按音乐和内容可分为风、雅、颂三大类。风风带有地方色彩的音乐，带有地方色彩的音乐，十五十五“国风国风”就就 是十五个地方的土风歌谣。是十五个地方的土风歌谣。雅雅周王朝直接统治地区的音乐周王朝直接统治地区的音乐；“雅雅”分分为为“大雅大雅”和和“小雅小雅”，共有，共有105105篇。篇。多为记述贵族历多为记述贵族历史、歌颂功德的。大雅主要是赞美比较多，小雅讽刺史、歌颂功德的。大雅主要是赞美比较多，小雅讽刺政治、社会比较多。政治、社会比较多。颂颂它是一种贵族统治者宗庙祭祀用的舞它是一种贵族统治者宗庙祭祀用的舞曲。曲。“颂颂”分为分为“周颂周颂”、“鲁颂鲁颂”、“商商颂颂”，多是周天子和诸侯们用于宗庙祭祀，多是周天子和诸侯们用于宗庙祭祀的乐歌，的乐歌，共共4040篇。篇。诗经诗经中最有价值的中最有价值的是是“国风国风”和和“小雅小雅”中的民歌。中的民歌。诗经诗经里有不少诗歌在艺术上达到了里有不少诗歌在艺术上达到了很高的水平。很高的水平。在篇章结构上采用重章叠句，在篇章结构上采用重章叠句，反复咏唱的形式，表现手法上多采用赋、反复咏唱的形式，表现手法上多采用赋、比、兴的手法。比、兴的手法。诗经诗经的表现手法为的表现手法为“赋赋”“”“比比”“”“兴兴”。“赋赋”：就是赋陈其事而直言之也，就是铺叙。就是赋陈其事而直言之也，就是铺叙。“比比”：就是以彼物比此物也，即比喻就是以彼物比此物也，即比喻 。“兴兴”：就是先言它物以引起所咏之词也，就就是先言它物以引起所咏之词也，就是托物起兴。是托物起兴。诗经六义诗经六义风、雅、颂、赋、比、兴合称为风、雅、颂、赋、比、兴合称为诗经诗经六义，这是对六义，这是对诗经诗经中作品的分类中作品的分类和表现手法所做的高度概括。和表现手法所做的高度概括。诗经以四言为主，多用重章复唱的形式，是诗经以四言为主，多用重章复唱的形式，是我我国古代文学现实主义的源头国古代文学现实主义的源头。诗经的基本内容诗经的基本内容祭祀诗：周颂、鲁颂、商颂祭祀诗：周颂、鲁颂、商颂赞美诗：周朝统治者赞美祖先、功臣良将赞美诗：周朝统治者赞美祖先、功臣良将政治讽刺诗：如政治讽刺诗：如硕鼠硕鼠婚恋诗：如婚恋诗：如关雎关雎战争徭役诗：如战争徭役诗：如东山东山屈原与屈原与楚辞楚辞楚楚 辞辞 战国时期，在我国南方楚国产生的一种崭新的新战国时期，在我国南方楚国产生的一种崭新的新诗体楚辞。诗体楚辞。它是在它是在诗经诗经之后，在绚丽多姿的楚文之后，在绚丽多姿的楚文化基础上诞生的，化基础上诞生的，形成了中国诗歌史上以浪漫主义为形成了中国诗歌史上以浪漫主义为特质的源头，产生了中国文学史上第一位伟大的诗人特质的源头，产生了中国文学史上第一位伟大的诗人屈原。屈原。“楚辞楚辞”是楚文化的产物，具有浓郁的地方色彩，是楚文化的产物，具有浓郁的地方色彩，其特点在于其特点在于“书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”。代表作家是屈原、宋玉。代表作家是屈原、宋玉。楚辞：是继楚辞：是继诗经诗经之后我国又一部诗歌总集。之后我国又一部诗歌总集。西汉刘向编辑，共收入屈原及后人仿制的作品25篇。屈原是我国文学史上第一位爱国诗人，也是第一位伟屈原是我国文学史上第一位爱国诗人，也是第一位伟大的浪漫主义诗人。大的浪漫主义诗人。他在楚国民歌的基础上创造了一他在楚国民歌的基础上创造了一种新诗体，被称为楚辞。这种诗体以六言为主，多用种新诗体，被称为楚辞。这种诗体以六言为主，多用“兮兮”字，便于抒情。字，便于抒情。他的代表作是他的代表作是离骚离骚，是我国文学史上第一部长篇，是我国文学史上第一部长篇政治抒情诗。政治抒情诗。楚辞，开创了我国诗歌浪漫主义的先河。楚辞，开创了我国诗歌浪漫主义的先河。后人后人“风骚并称风骚并称”，用以代指诗经、楚辞，用以代指诗经、楚辞，甚至代指文学方面的事情。，甚至代指文学方面的事情。涉江涉江，是屈原作品，是屈原作品九章九章中的一篇。中的一篇路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是是离骚离骚中的名中的名句。句。二、先秦历史散文二、先秦历史散文尚书尚书春秋春秋左传左传国语国语战国策战国策 尚尚书书又又称称书书或或书书经经，是是中中国国民民族族第第一一部部古古典典文文集集和和最最早早的的历历史史文文献献，它它以以记记言言为为主主。是是中中国国最最早早的的政政治治文文件件的的汇汇编编，其其时时代代从从尧尧、舜舜、禹禹经经夏夏、商商、西西周周到到春春秋秋中期。中期。尚书尚书的尚常见有三种解释方法：的尚常见有三种解释方法：一种一种说法认为说法认为“上上”是是“上古上古”的意思的意思，尚尚书书就是就是“上古的书上古的书”；另一种说法认为另一种说法认为“上上”是是“尊崇尊崇”的意思的意思，尚书尚书就是就是“人们所尊崇的书人们所尊崇的书”；还有一种说法认为还有一种说法认为“尚尚”是代表是代表“君上（即君王）君上（即君王）”的意思的意思，因为这部书的内容大多是臣下对因为这部书的内容大多是臣下对“君上君上”言论的记载，所以叫做言论的记载，所以叫做尚书尚书。v作为上古文献，它成为其后两千多年时间里儒家作为上古文献，它成为其后两千多年时间里儒家学派政治学说的基本经典；在儒家思想占统治地位学派政治学说的基本经典；在儒家思想占统治地位的中国，它在国家政治生活中的地位可以说是至高的中国，它在国家政治生活中的地位可以说是至高无上的。无上的。v自汉以来，自汉以来，尚书尚书一直被视为中国封建社会的一直被视为中国封建社会的政治哲学经典，既是帝王的教科书，又是贵族子弟政治哲学经典，既是帝王的教科书，又是贵族子弟及士大夫必修的及士大夫必修的“大经大法大经大法”，在历史上很有影响。，在历史上很有影响。春秋：即春秋经，又称春秋：即春秋经，又称麟经或麟史，中国古代麟经或麟史，中国古代儒家典籍儒家典籍“六经六经”之一。之一。第一部第一部华夏民族编年史兼历史散文集。华夏民族编年史兼历史散文集。作为作为鲁国的编年史鲁国的编年史，由孔子修订，由孔子修订而成。而成。春秋简介 由于春秋的记事过于简略，因而后来由于春秋的记事过于简略，因而后来出现了很多对春秋所记载的历史进行补出现了很多对春秋所记载的历史进行补充，解释，阐发的书，被称为充，解释，阐发的书，被称为“传传”。左丘明春秋左氏传左丘明春秋左氏传公羊高春秋公羊传公羊高春秋公羊传谷梁赤春秋谷梁传谷梁赤春秋谷梁传春秋简介左传左传左传内容左传内容左传的思想左传的思想国语国语 国语国语是一部是一部国别史国别史，全书二十一，全书二十一卷，分别记载卷，分别记载周、鲁、齐、晋、郑、楚、周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越吴、越八国事，是各国史料的汇编。八国事，是各国史料的汇编。成书约在成书约在战国初年战国初年。国语国语体制：体制：记言为主，记事为辅记言为主，记事为辅。各国各国“语语”在全书所占比在全书所占比 例不一，每一例不一，每一国记述事迹各有侧重。国记述事迹各有侧重。周语周语对对东西周东西周的历史都有记录，的历史都有记录，侧重论政记言侧重论政记言。鲁语鲁语记春秋时期鲁国之事，但不是完整的鲁国历记春秋时期鲁国之事，但不是完整的鲁国历史，很少记录重大史，很少记录重大 历史事件，主要是历史事件，主要是针对一些小故事针对一些小故事发议论。发议论。齐语齐语记齐桓公称霸之事，主要记记齐桓公称霸之事，主要记 管仲和桓公管仲和桓公的论的论政之语。政之语。晋语晋语篇幅最长，共有九卷，对晋国历史记录较为篇幅最长，共有九卷，对晋国历史记录较为全全 面、具体，叙事成分较多，特别面、具体，叙事成分较多，特别侧重于记述晋文公侧重于记述晋文公的事迹。的事迹。郑语郑语则主要记史伯则主要记史伯论天下兴衰的言论论天下兴衰的言论。楚语楚语主要记主要记楚灵王、昭王楚灵王、昭王时期的事迹，也较少记时期的事迹，也较少记重要重要 历史事件。历史事件。吴语吴语独记独记夫差伐越夫差伐越和和吴国灭亡。吴国灭亡。越语越语仅记仅记勾践灭吴勾践灭吴之事。之事。国语国语的思想倾向：的思想倾向：儒家的崇儒家的崇礼重民。礼重民。国语国语中主要反映了中主要反映了儒家崇礼重民儒家崇礼重民的思想倾向。虽然的思想倾向。虽然国语国语许多地方都许多地方都强调天命，遇事求神问卜，但在强调天命，遇事求神问卜，但在神与人神与人 的关系上，已是的关系上，已是人神并重人神并重，由对天命的，由对天命的崇拜，崇拜，转向对人事的重视转向对人事的重视。国语国语虽然记言多于记事，但虽然记言多于记事，但在记在记言的同时，言的同时，国语国语也间以叙事，也间以叙事，有时有时叙事的比重还相当大叙事的比重还相当大。国语国语的叙事是的叙事是以事件作为基本的以事件作为基本的结构单元结构单元，重心在记言；，重心在记言；叙事是为突出叙事是为突出言论，所以不顾及历史发展的连续性和言论，所以不顾及历史发展的连续性和整体性；整体性；采用一事一议和夹叙夹议的方采用一事一议和夹叙夹议的方式。式。国语国语的记事特征的记事特征三、哲理散文三、哲理散文论语论语孟子孟子老子老子庄子庄子论语：论语：记录了孔记录了孔子及其弟子言行子及其弟子言行，共，共20篇，篇，492章。内容涉章。内容涉及很广：哲学、政治、及很广：哲学、政治、教育、文学、艺术乃教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。至立身处世之道等。是我国现存是我国现存最早最早用用语语录体录体记录的古籍。记录的古籍。孟子孟子是儒家学派的经典著作之是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行、政一，记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养，伦理治主张、哲学主张、个人修养，伦理道德等思想观点和政治活动的书。共道德等思想观点和政治活动的书。共七篇，是孟子和他的弟子万章等合著七篇，是孟子和他的弟子万章等合著的。的。与与论语论语、大学大学、中庸中庸合称四书。合称四书。写作背景写作背景战国时期，诸侯各国之间的吞并战争战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。提出了他的治国理想。2、中国古代文学发展：汉赋、汉乐府及史记、中国古代文学发展：汉赋、汉乐府及史记汉赋：汉赋：枚乘、贾谊枚乘、贾谊司马相如司马相如张衡张衡司马迁司马迁史记史记汉乐府：汉乐府：陌上桑陌上桑十五从军征十五从军征孔雀东南孔雀东南飞飞 汉代辞赋汉代辞赋 赋是我国文学中较早自觉的一种重要文体。赋是我国文学中较早自觉的一种重要文体。其形式介于其形式介于诗歌与散文诗歌与散文之间，内容侧重叙事状之间，内容侧重叙事状物，兼具抒情说理功能。汉人习惯于将物，兼具抒情说理功能。汉人习惯于将辞和赋辞和赋视为同一体裁视为同一体裁，以赋统辞，统称为辞赋。其实，以赋统辞，统称为辞赋。其实二者是有区别的。辞是指二者是有区别的。辞是指“楚辞楚辞”一类的诗歌，一类的诗歌，多是便于多是便于歌唱的韵文歌唱的韵文。赋虽受。赋虽受“楚辞楚辞”的影响的影响极大，但它已脱离音乐，更多采用极大，但它已脱离音乐，更多采用散文散文手法。手法。二者的写作侧重点、押韵规则、句式形式、结二者的写作侧重点、押韵规则、句式形式、结构组织等均有不同。构组织等均有不同。汉赋汉赋 汉书汉书艺文志艺文志说说“不歌而诵谓之赋不歌而诵谓之赋”赋这种文体它介于诗歌和散文之间，赋这种文体它介于诗歌和散文之间，韵散兼行韵散兼行,可以说是诗的散文化、散文的诗可以说是诗的散文化、散文的诗化。化。讲究押韵和节奏，不能配乐歌唱，句讲究押韵和节奏，不能配乐歌唱，句式可以间以散句，写起来大都注重铺叙，式可以间以散句，写起来大都注重铺叙，夸耀文采。夸耀文采。3、古代文学的极致：唐诗、宋词、元曲、古代文学的极致：唐诗、宋词、元曲唐诗：唐诗：山水田园诗、边山水田园诗、边塞诗、韩孟诗派、塞诗、韩孟诗派、元白诗派元白诗派宋词：宋词：婉约派：柳永、李清照婉约派：柳永、李清照豪放派：苏轼、辛弃疾豪放派：苏轼、辛弃疾元曲四大家：元曲四大家：关汉卿、郑光祖、关汉卿、郑光祖、白朴、马致远白朴、马致远汉魏六朝诗：汉魏六朝诗：这一时代诗歌以曹氏父子为代表。名篇有曹操的这一时代诗歌以曹氏父子为代表。名篇有曹操的观沧海观沧海龟虽寿龟虽寿短歌行短歌行蒿里行蒿里行等乐府歌等乐府歌词，曹丕的词，曹丕的燕歌行燕歌行，曹植的，曹植的白马篇白马篇等。等。曹操，字孟德，是三国时期著名的政治家、军事家、曹操，字孟德，是三国时期著名的政治家、军事家、诗人。诗人。曹丕，字子桓，曹操次子，魏文帝，他的曹丕，字子桓，曹操次子，魏文帝，他的典论典论论文论文是我国第一部文学批评专著。曹植，字子建，曹是我国第一部文学批评专著。曹植，字子建，曹操第三子，封陈王，谥思，世称陈思王。操第三子，封陈王，谥思，世称陈思王。三曹：曹操、曹丕、曹植三曹：曹操、曹丕、曹植这一时期著名的文人还应知道这一时期著名的文人还应知道“建安七子建安七子”“”“竹林七竹林七贤贤”。陶渊明陶渊明，名潜，又名渊明，字元亮，谥号靖节，名潜，又名渊明，字元亮，谥号靖节，自称自称五柳先生五柳先生，他的作品有诗歌，他的作品有诗歌归园田居归园田居饮酒饮酒，散文，散文桃花源记桃花源记五柳先生传五柳先生传，辞赋，辞赋归去归去来兮辞来兮辞等，都是传世名篇。等，都是传世名篇。唐诗唐诗 初唐四杰：初唐四杰：王勃王勃：字子安，代表作有五律：字子安，代表作有五律送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州，名文名文滕王阁序滕王阁序杨炯：杨炯：从军行从军行卢照邻：卢照邻：长安古意长安古意骆宾王：骆宾王：咏鹅咏鹅狱中咏蝉狱中咏蝉讨武曌檄讨武曌檄盛唐盛唐 李白，字太白，号李白，字太白，号青莲居士青莲居士，是我国唐代伟大的，是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，浪漫主义诗人，“诗仙诗仙”。他的诗清新飘逸，豪迈奔放，被称为诗仙；人们他的诗清新飘逸，豪迈奔放，被称为诗仙；人们也叫他谪仙。他的诗歌想象丰富，瞬息万变，多运用也叫他谪仙。他的诗歌想象丰富，瞬息万变，多运用夸张、比喻、象征等手法，代表作有五绝夸张、比喻、象征等手法，代表作有五绝静夜思静夜思秋浦歌秋浦歌，七绝，七绝望天门山望天门山望庐山瀑布望庐山瀑布早早发白帝城发白帝城送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵，五律，五律送友人送友人，以及古风以及古风梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别行路难行路难等。等。杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，诗中自杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，诗中自称称少陵野老少陵野老，世称，世称杜少陵杜少陵。他是我国唐代伟大的。他是我国唐代伟大的现实现实主义诗人。主义诗人。他的诗风沉郁顿挫，创作态度严谨，讲求他的诗风沉郁顿挫，创作态度严谨，讲求炼字炼句，自称炼字炼句，自称“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，被人称为，被人称为“诗圣诗圣”。他用自己的诗作记录了安史之乱前后我国的社会他用自己的诗作记录了安史之乱前后我国的社会现实，因此人们称他的诗为诗史。代表作有现实，因此人们称他的诗为诗史。代表作有“三吏三吏”“”“三别三别”，兵车行兵车行茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌等古等古体诗，也有近体诗体诗，也有近体诗望岳望岳春望春望春夜喜雨春夜喜雨蜀相蜀相闻官军收河南河北闻官军收河南河北登高登高等。等。山水诗派山水诗派 王维，字摩诘，官至尚书右丞，故世称王右丞。王维，字摩诘，官至尚书右丞，故世称王右丞。名篇有名篇有鸟鸣涧鸟鸣涧送元二使安西送元二使安西（劝君更进一杯（劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。）酒，西出阳关无故人观猎观猎（草枯鹰眼疾，雪（草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻）。尽马蹄轻）。孟浩然，名作有孟浩然，名作有过故人庄过故人庄宿建德江宿建德江，五，五绝绝春晓春晓更是家喻户晓的名篇。更是家喻户晓的名篇。边塞诗派边塞诗派 高适，字达夫，官至左散骑常侍，世称高常侍。高适，字达夫，官至左散骑常侍，世称高常侍。选入中学教材的有选入中学教材的有别董大别董大。岑参，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。选入中学教岑参，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。选入中学教材的有材的有白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京。王之涣，字季陵，著名作品有王之涣，字季陵，著名作品有凉州词凉州词登鹳登鹳雀楼雀楼。王昌龄，字少伯，曾任江宁丞，又曾被贬为龙标县尉，又称王江宁，王龙标。代表作有出塞（秦时明月汉时关）芙蓉楼送辛渐。崔颢，以一首黄鹤楼令李白惊叹不已。贺知章，字季真，号四明狂客。选入中学教材的有回乡偶书。中唐时期 白居易，字乐天，晚年号香山居士。他是继杜甫之后又一位伟大的现实主义诗人。他与元稹一起倡导了新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他的诗作广泛而深刻的反映了中唐时期的社会矛盾，表现了对劳动人民苦难的深切同情。卖炭翁琵琶行长恨歌是他的代表作，均收入白氏长庆集中。孟郊，字东野，与贾岛齐名，素有“郊寒岛瘦”之称。代表作游子吟。贾岛，字阆仙，注重词句的锤炼，“推敲”的典故就出于其诗“僧敲月下门”。李贺，字长吉。继承了楚辞的传统，并受李白浪漫主义精神的启发，善于发挥想象，运用深化，表现自己不满现实的悲愤感情。晚唐 李商隐，字义山，号玉溪生。选入中学教材的有夜雨寄北（君问归期）无题（相见时难）乐游原（向晚意不适）。杜牧，字牧之，号樊川居士。他的诗作以绝句最为出色，如过华清宫绝句赤壁（折戟沉沙铁未销）江南春绝句（千里莺啼绿映红）山行（远上寒山）清明夜泊秦淮等。他的阿房宫赋也成为传世名作。宋词 词这种文学样式，萌芽于隋，形成于唐，盛行于宋。由于当时都有曲调可以传唱，所以又称为“曲子词、曲子”。词可以分为小令（58字以下）、中调（59字90字）、长调（91字以上）。词调的名字叫词牌，每一词牌有固定的字数、句数、平仄要求，按照词牌的曲调写词叫“倚声填词”，由于词的句子有长有短，参差错落，所以又被称为“长短句”，“诗余”。唐代李白的忆秦娥菩萨蛮，张志和的渔歌子，白居易的忆江南。五代时期，南唐后主李煜，虞美人（春花秋月何时了）乌夜啼（无言独上西楼）。宋代 柳永，字耆卿，原名柳三变，排行第七，人称柳七。作过屯田员外郎，所以后世又称他为柳屯田。柳永的词在民间有广泛的影响，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，他的代表作是雨霖铃。李清照，号易安居士。她的如梦令（昨夜风疏雨骤），绝句“生当作人杰”都曾选入中学教材，她的声声慢开头三句一连用了十四个叠字，渲染出一个冷清、凄惨、寂静、孤独的环境，很好的表现了词人晚景的凄凉。她的词爱用口语，明白如话，充满了生活气息，给婉约词坛带来了新的活力，包括辛弃疾在内的许多词家，都曾模仿她的词风，并名之为“易安体”。姜夔，字尧章，号白石道人。他自创的扬州慢是传世名篇。豪放派的代表人物是苏轼、辛弃疾。苏轼，字子瞻，号东坡居士。选入中学教材中的有他的诗惠崇春江晚景海棠，词水调歌头明月几时有江城子密州出猎念奴娇赤壁怀古。苏门四学士：黄庭坚（字鲁直，号山谷老人，）秦观（字少游，号淮海居士，中学教材曾经选了他的鹊桥仙）张耒（字文潜，号柯山）晁补之（字无咎）。辛弃疾，字幼安，号稼轩，是南宋著名的爱国词人。选入中学教材的有破阵子为陈同甫赋壮词以寄之清平乐村居（茅檐低小）西江乐夜行黄沙道中（明月别枝惊鹊）丑奴儿书博山道中壁（少年不识愁滋味）永遇乐京口北固亭怀古等。陆游，字务观，号放翁。他是我国南宋著名的爱国诗人。著名诗作有书愤（早岁哪知世事艰）秋夜将晓，出篱门迎凉有感十一月四日风雨大作游山西村（莫道农家腊酒浑）示儿，词作有诉衷情钗头凤卜算子咏梅等均曾被选入中学教材。选入中学教材的宋人诗词还有：杨万里晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）王安石书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）元日 泊船瓜州朱熹春日（胜日寻芳泗水滨）观书有感林逋的山园小梅晏殊浣溪沙（一曲新词酒一杯）范仲淹渔家傲（塞下秋来风景异）岳飞的小重山（昨夜寒蛩不住鸣）满江红等。元曲 所谓元曲，实际包括散曲和杂剧两大类。2曲牌：所谓曲牌，就是曲调的名字元曲每一宫调都包括若干曲牌，每一曲牌都有一定的程式，即字数、句数、平仄、韵脚的规范。3元曲四大家有几种说法：关王马白，关王马郑，关郑 白马。关汉卿窦娥冤，王实甫西厢记，马致远汉宫秋，郑光祖倩女离魂，白朴梧桐雨墙头马上。1宫调：是标志曲调高低的名词。散曲分为小令和套数两种形式。单支曲子称为小令。套数又叫散套、套曲，是由两首或两首以上同一宫调的曲子连缀而成，与杂剧中的一折略同。每一套数以第一曲的曲牌作全套的曲牌名，每一套数都有尾声，以表示内容和乐曲的完整。4、古代文学的新发展：明清小说与戏曲、古代文学的新发展：明清小说与戏曲明清小说：明清小说：水浒传水浒传三国演三国演义义西游记西游记金金瓶梅瓶梅红楼梦红楼梦聊斋志异聊斋志异明清戏曲：明清戏曲：汤显祖汤显祖“临川四梦临川四梦”：紫钗记紫钗记牡丹亭牡丹亭邯郸记邯郸记南柯记南柯记长生殿长生殿桃花扇桃花扇明清两代 中学教材选入了以下几首诗歌：于谦石灰吟，夏完淳别云间，赵翼论诗，龚自珍的己亥杂诗（九州生气恃风雷）以及近代秋瑾的对酒等。中国现代诗歌（1）前期诗派（解放前）：新诗最早的开拓者胡适 胡适最早的诗集尝试集，是新旧诗的分界。其中有一首老鸦：我大清早起，/站在人家屋角上啼，/人家讨厌我，/说我不吉利。/我不想学人家咿咿呀呀地啼。李大钊、陈独秀、鲁迅、朱自清、冰心、陈半农都属于前期白话诗派。闻一多，他的两个诗集红烛死水。徐志摩、朱湘等拥护闻一多，形成新诗派“新月诗派”。徐志摩，再别康桥沙扬那拉：最是那一低头的温柔，/似一朵水莲花不胜凉风的娇羞，/道一声珍重，/道一声珍重，/那一声珍重里，/有着蜜甜的温柔。/沙扬那拉。郭沫若，女神。卞之琳，长诗雕虫记历有名的四句，又称为断章：“你站在桥上看风景，/楼上窗子里的人看你，/明月装饰着你的窗子，/你装饰了别人的梦。”被认为是朦胧诗之首。臧克家，老马：“总得叫大车装个够，它横竖不说一句话。/背上的压力往肉里扣，他把头沉重地垂下。/这刻不知下刻的命，他有泪只往心里咽。/眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。”还有三代：“孩子在土里洗澡，/爸爸在土里流汗，/爷爷在土里葬埋。”田间，时代的鼓手。抗战诗抄其中有假如我们不去打仗。（2）49-58年的诗歌（解放后）：战士诗人公刘、未央；森林诗人傅仇；工业诗人邵彦祥；抒情诗人郭小川、贺敬之；战士、故乡诗人李瑛。其中郭小川的祝酒歌甘蔗林青纱帐和贺敬之的回延安较为著名。（3）文革后：有人写了迷途的年代，其中五七年：为了绞死一只苍蝇，/连苍蝇脚下的黑发，/黑发下的脸，/脸上的酒窝，/一并绞死了。七六年以后，以诗歌为武器，打破了十年的沉默，像天安门诗抄。以新诗形式写张志新：“她把带血的头颅放在天平上，/使一切苟活者失去分量。”以旧诗形式写的“十年一幕反修剧，/万户千家长恨歌。”（4）八十年代朦胧诗盛行 代表诗人舒婷、北岛、顾城。舒婷的致橡树被选入中学教材。同时选入中学教材的还有流沙河的就是那一只蟋蟀。顾城的灰色：天是灰色的，/路是灰色的，/楼是灰色 的，/雨是灰色的。/在一片死灰之中，/走过两个孩子：/一个鲜红，一个淡绿。文学常识和背诵文学常识和背诵 一、诗歌 二、戏剧二、戏剧 三、散文 四、小说 元杂剧 杂剧的结构，通常是四折和一个楔子，也有五六折的，是少数变例。元曲术语：1.折：是戏剧情节发展的一个自然段落，也是音乐演奏的同一曲调的单元，相当于现代话剧的一幕。3.宾白：杂剧中人物语言叫宾白，对话为宾，独白为白。2.楔子：取木工加楔子使家具接头处紧密的意思，也就是说，在开场或折与折之间加一个楔子，使剧情紧密不松散的意思，起序幕或过场戏的作用。4.角色：杂剧的角色分末旦净杂四种行当。末，男角，主要男角为正末，其他为副末、冲末等。旦，女角，主要女角为正旦，其他为花旦、老旦等。净，指男角中的花脸，分正净、副净、丑等。杂，相当于后世的群众演员。5科介：戏剧中动作、表情、舞台效果的总称。6题目正名：元杂剧的剧名往往写在最后，再三尝试年 出来，多用两句或四句对称的诗句总结全剧的内容，取其中的几个字概括为剧名。例如：窦娥冤题目：秉鉴持衡廉访法，正名：感天动地窦娥冤。后世就以 “窦娥冤”作了它的剧名。关汉卿，号已斋叟。是我国元代杰出的剧作家。代表作窦娥冤。明清传奇 汤显祖，字义仍，号海若、清远道人，晚号若士。他创作的传奇剧紫钗记牡丹亭邯郸记南柯记合称“临川四梦”或“玉茗堂四梦”。其中以牡丹亭最为著名。清代戏剧 洪升，字昉思，号稗畦。杭州钱塘人。他的代表作是长生殿。孔尚任，字聘之、季重，号东塘、岸堂，山东曲阜人，孔子第六十四代孙。他的代表作是桃花扇。现代戏剧（1）郭沫若及其历史剧王昭君、屈原、蔡文姬武则天等。（2）曹禺及其雷雨日出王昭君（3）贺敬之、丁毅执笔的歌剧白毛女，夏衍及其 法西斯细菌等。当代戏剧 老舍的龙须沟茶馆 文学常识和背诵文学常识和背诵 一、诗歌 二、戏剧 三、散文三、散文 四、小说（一）先秦文学 1.诸子散文 儒家，论语孟子；墨家，墨子；道家，老子庄子；法家，韩非子。孔子，名丘，字仲尼。他是春秋时鲁国陬邑人。我国古代著名的政治家，思想家，教育家。是儒家学派的创始人。论语是他的门人弟子们集体编写的，一部记载孔子言行的语录体散文著作。中学教材选过论语六则论语两章。孟子，名轲，字子舆。战国时期邹国人。他是孔子的孙子子思的再传弟子，战国时期的思想家，政治家，教育家，散文家，继孔子之后又一位儒家学派的重要代表。孟子一书是儒家经典著作之一。中学教材选过他的生于忧患，死于安乐得道多助，失道寡助庄暴见孟子鱼，我所欲也寡人之于国也等篇章。四书：论语孟子和礼记中的 大学中庸 五经：诗书礼易春秋 荀子，名况，战国末期赵国人，伟大的思想家，教育家，文学家。先秦时期最后一位儒学大师。荀况和他的弟子们合著的荀子一书，是儒家学派的重要著作，选入中学教材的有劝学。墨子，名翟，春秋战国之际的思想家，政治家，墨家学派的创始人。墨子是墨家学派著作的总集，记述了墨子及其弟子的言行，反映了墨子的思想学说。代表作公输曾选入中学教材。老子，名聃，史记上说他姓李名耳，字伯阳，是楚国苦县厉乡曲仁里人（今河南鹿邑东），春秋时代思想家，道家学派的创始人。老子又名道德经，是老子所著的道家典籍。庄子，名周，战国时期宋国蒙人（今河南商丘县东北），著名思想家，散文家。庄子一书是庄周及其后学所著，想象丰富，气魄宏大，充满了浪漫主义色彩，具有很高的文学价值，对后世浪漫主义文学的发展，具有很大的影响。选入中学教材的有逍遥游庖丁解牛。韩非，战国末期的思想家，法家思想的集大成者。韩非子是集先秦法家学说之大成的著作，先秦散文的代表作之一。选入中学教材的有五蠹。吕氏春秋又名吕览，是战国末期秦国的相国吕不韦命令他的门人集体编著的。选入中学教材的有察今。2历史散文 左传是我国历史上第一部叙事详备的编年体历史著作。相传是春秋末期鲁国的史官左丘明所作。后人把它与春秋公羊传春秋谷梁传合称为“春秋三传”。又称它为“左氏春秋”。选入中学教材的有曹刿论战崤之战。国语，是我国最早的一本国别体史书。作者相传也是左丘明。其中的勾践灭吴叔向贺贫曾被选入中学教材。战国策，是一部战国时代的史料汇编。作者已不可考，后经西汉的刘向编辑整理，选入中学教材的有触龙说赵太后唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏荆轲刺秦王等。秦代立国时间不长，在文学上唯有李斯的谏逐客书流传于世。（二）汉魏六朝文学 1政论文 贾谊：世称贾太傅、贾长沙、贾生。他是西汉初年杰出的政论家，文学家。著有新书十卷，代表作有过秦论论积贮疏陈政事疏（又名治安策。他还是辞赋大家，代表作有吊屈原赋鵩鸟赋等。当时与他齐名的还有一位晁错，他所写的论贵粟疏立意与贾谊的论积贮疏相似。诸葛亮：出师表 文心雕龙是我国第一部文学理论专著，作者刘勰，字彦和，是南朝梁著名的文艺理论家。水经注是南北朝时北魏的地理学家、散文家郦道元所作。选入中学教材的有江水。2史传文 史记原名太史公书，是我国第一部纪传体通史著作，全书130篇，包括12本纪，30世家，70列传，10表，8书。鲁迅说它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者司马迁，字子长，西汉夏阳人（今陕西韩城县附近），伟大的史学家，文学家，思想家。选入中学教材的有陈涉世家廉颇蔺相如列传鸿门宴信陵君窃符救赵毛遂自荐屈原列传等。汉书是继史记之后又一部重要的史书，是我国第一部纪传体断代史著作。班、马并称，史、汉连举曾选入中学教材的有苏武。作者班固是东汉著名的历史学家。后汉书是南朝宋史学家范晔（字蔚宗）编写的一部纪传体断代史著作。选入中学教材的有乐羊子妻张衡传。三国志是西晋著名史学家陈寿（字承祚）编写的一部纪传体断代史著作。曾选入中学教材的有隆中对。二十四史：从史记开始的，一直到明史。四史：史记汉书后汉书三国志。（三）唐宋文学 初唐：骈文为主，魏征谏太宗十思疏，王勃滕王阁序。中唐时期，韩愈、柳宗元倡导了古文运动。韩愈，字退之，河南河阳人（今河南孟县），自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。官至吏部侍郎，又称韩吏部。谥号为“文”，后人又称其为韩文公。代表作有师说答李翊书等。柳宗元，字子厚，河东人（今山西永济县），唐代散文家和诗人，世称柳河东；因他曾任柳州刺史，又称柳柳州。中学教材选入他的文章有小石潭记黔之驴捕蛇者说等。宋代 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥文忠，庐陵吉水人，北宋文学家、史学家。选入中学教材的有醉翁亭记卖油翁等。新五代史伶官传序也被选入中学教材。王安石，字介甫，号半山，临川人，因主持变法名垂后世，被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。选入中学教材的有答司马谏议书伤仲永游褒禅山记。唐宋八大家：指唐宋两代八位著名的散文家。除唐代的韩、柳之外，宋代有欧阳修、王安石、曾巩和苏洵、苏轼、苏辙三父子。苏洵，字明允，号老泉，眉州眉山人。北宋文学家。代表作有六国论。苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥文忠，苏洵之子。他的作品选入中学教材的有石钟山记。苏辙，字子由，号颖宾遗老，苏轼之弟。代表作为黄州快哉亭记，文笔雄放，富有情致。苏洵父子三人并称“三苏”。除唐宋八大家以外，宋代需要说一说的文学家还有：范仲淹，字希文，谥文正。北宋著名政治家，文学家。代表作有散文岳阳楼记。司马光，字君实，封温国公，谥文正。陕州夏县涑水乡人，世称涑水先生，北宋史学家，文学家。他的不朽贡献，是编著了资治通鉴。资治通鉴是我国最大的一部编年体通史著作。与史记一起被合称为“史学双璧”。选入中学教材的有赤壁之战。沈括，字存中，钱塘人，北宋著名的科学家，政治家。梦溪笔谈是他用笔记文体裁写成的综合性学术专著，被称为“中国科学史上的坐标”。活板采草药雁荡山都被选入中学教材。（四）明清文学 明初著名文学家有宋濂、刘基、高启，被称为元末明初三大家。宋濂，字景濂，号潜溪，浦江人。他的作品内容深广，文笔简洁，词采丰富。代表作有送东阳马生序。刘基，字伯温，封诚意伯，著有寓言体散文郁离子。中学教材曾选过他的卖柑者言。归有光，字熙甫，号震川，明代中期著名的散文家。代表作项脊轩志。张溥，字天如，号西铭，明末文学家，复社的创始人之一。代表作五人墓碑记 清代文学 方苞，字凤九，号灵皋，晚年自号望溪。安徽桐城人，清代著名古文家，桐城派的创始人。代表作狱中杂记左忠毅公逸事。姚鼐，字姬传，号惜抱轩老人，代表作登泰山记。文学常识和背诵文学常识和背诵 一、诗歌 二、戏剧 三、散文 四、小说四、小说 志怪志人小说 干宝，字令升，东晋新蔡人，史学家。搜神记中的李寄曾选入中学教材，干将莫邪韩凭夫妇东海孝妇等多成了后世话本小说或戏曲的题材。刘义庆，是南朝宋的宗室，被封为临川王，他爱好文学，招纳文士，著世说新语，记汉末、魏、晋士族阶层人物的思想言行。管宁割席周处都曾选入中学教材。唐传奇 柳毅传（李朝威）莺莺传（元稹）李娃传（白行简）霍小玉传（蒋防）无双传长恨歌传（陈鸿）等，明清时期 三国演义全称三国志通俗演义，是我国文学史上第一部章回体长篇历史小说。作者罗贯中，名本，号湖海散人，太原人，元末明初著名的小说家。除三国演义之外，他还写了三遂平妖传残唐五代史演义等。三国演义是用“文不甚深，言不甚俗”的浅近的文言写成的。选入中学教材的有杨修之死群英会蒋干中计。水浒传是我国历史上第一部以农民起义为题材的章回体长篇小说。作者相传是元末明初的小说家施耐庵。选入中学教材的有智取生辰纲鲁提辖拳打镇关西等。西游记是一部长篇章回体神魔小说。作者吴承恩，字汝忠，号射阳山人。明代小说家。金瓶梅署名兰陵笑笑生，是我国第一部文人独立创作的小说。人们通常把三国演义水浒传西游记金 瓶梅合称为“明代四大奇书”。红楼梦是我国古典白话小说的顶峰，也是举世公认的文学名著。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，雪芹是他的号。他是我国清代著名的小说家。选入中学语文教材的有葫芦僧判断葫芦案林黛玉进贾府等。人们把三国演义水浒传西游记合称为我国古典四大名著。儒林外史是我国第一部长篇讽刺小说。作者吴敬梓，字敏轩，一字文木，号粒民，清代著名小说家。选入中学教材的有范进中举。晚清四大谴责小说 官场现形记作者李宝嘉，字伯元，号南亭亭长。选入中学教材的有制台见洋人。二十年目睹之怪现状作者吴沃尧，字趼人