19《皇帝的新装》知识点归纳复习.doc

19《皇帝的新装》复习提纲
一、中心思想：
童话以骗开始，以骗结束。作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
二、文章结构：
（一）故事的引子（第1段）：童话首先交代皇帝喜欢穿新装的怪癖。
（二）故事的开端（第2--4段）：接着写骗子投皇帝所好，轻而易举地骗过了皇帝，开始“做”新装。
（三）故事的发展（第5--22段）：顺着做新装，写皇帝派人去看新装。
（四）故事的高潮和结局（第23--37段）：最后写皇帝穿上新装参加游行大典。三、问题研究：这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么?
使得“新装”顿时失去神奇的作用。增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。四、写作特色
作者凭借自己天才的想像，通过两个骗子设的骗局，对皇帝尽情戏弄，让他丑态百出，丧尽尊严。童话以讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝，无情地挞伐了至高无上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪，为了保持权力不惜自欺欺人等等恶行，拿出来示众。童话还告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
五、课后问题：
一 阅读这篇童话，回答下列问题。
1.在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?
因为骗子说，“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”，这使大臣们怕人说自己不称职，使老百姓怕人说自己愚蠢，使皇帝既怕被人说不称职，又怕被人说愚蠢，所以都不敢说真话了。
2.后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的？
“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场，则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝；继续“演”下去，则是为维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。
二 阅读下面描写皇帝的爱好和心理活动的句子，研讨括号里的问题。
1.他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
(用一句话概括这段话的内容。)
皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度。
2.“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
(皇帝为什么会“感到不大自然”？)
皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的检验，可是由于事关重大，直接威胁着他的尊严、皇权，所以又不免有些心虚，所以“感到不大自然”。
3.不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。
(皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?想像一下这个皇帝回到宫里会采取什么行动。)
为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬撑住，摆出“更骄傲的神气”，这也暴露了他的外强中干。
六、句段全解
1.第1段中哪些词语把皇帝爱穿新衣的癖好夸张到了极点？
作者用不惜，所有，都，既不……也不…….除非，每一天第一点钟，总，等词语把皇帝爱新衣服的癖好夸张到了极点。
2.第1段从哪三个方面描述了皇帝爱慕虚荣、喜欢新衣成癖的特点？
从置装费用，心思兴趣，换衣次数三个方面来具体描述皇帝爱慕虚荣，喜欢新衣成癖的特点。
3.第3段运了什么描写方法？有什么作用？
运用了心理描写，表现了皇帝的愚蠢
4.这样的新装为什么对皇帝更具有强烈的吸引力？
这样的新装一举两得，不仅漂亮无比，而且还是一件法宝，可以帮助皇帝检验他的臣民是否称职或愚蠢，从而巩固自己的统治。这对皇帝来说当然具胡巨大的吸引力。
5.第5—14段写皇帝派一位“诚实”的老大臣看织布，作者采用了哪些描写方法，这位老大臣有什么性格特点？
心理描写、语言描写、神态描写；虚伪，自欺欺人。
6.皇帝又派了另外一位诚实的官员去看织布，这位诚实的官员看到了什么？人为什么也不敢说真话？ 是为了保住官帽，生怕别人认为自己是愚蠢或不称职的。
7.作者为什么两次强调“诚实”的？(有嘲讽意味)
诚实是反语讽刺了皇帝和大臣们的虚伪和自欺欺人。通过对比能显出骗子对人心理的把握，同时也引出下文，为皇帝看到新衣服以及众人看到新衣服的表现做铺垫。
8.皇帝亲自来看织布时，那两位诚实的官员为什么要抢先介绍？
（怕皇帝责怪他们欺骗，以先入为主的方法先称赞骗子织的衣料之美，使皇帝相信他们的汇报是真的。这样才能保住官位，同时表现了这两人也心有疑虑，想知道自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。）
9.第19-22段写皇帝亲自看织布，运用了哪些描写方法？表现了皇帝怎样的性格特点？ 心理描写，语言描写，动作描写。愚蠢，虚伪，自欺欺人。
10.23-22段，作者为什么对皇帝的游行大典进行细腻的描绘？
描绘皇帝到大臣的丑恶表演，把皇帝的丑态暴露在光天化日下，这是全文故事情节的高潮和结局，全文的讽刺意味达到了最高点。
11.24段，说说为什么骗子说话时要用上像，好像这样的词语？
使他们的欺骗更具迷惑性，更能让愚蠢，虚伪的皇帝和大臣们相信穿上这美丽的新装的确像没穿衣服一样，从而使他们的骗术更容易成功。
12.描写皇帝照镜子时用了“转、扭”两个动词，试分析这两个动词的表达效果。
（写了出皇帝做作的丑态，揭示皇帝自欺欺人的心理）
13.32段中，“站在街上和窗子里的人都说”中的“都”说明了什么？
“都”字说明全社会的人都害怕被人认为是愚蠢或不称职的，而不敢说出真话。
14.33—36段，小孩子为什么能够说出皇帝什么衣服也没穿？
因为小孩子天真无邪，无私无畏，所以敢于说真话
15.他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！后句能去掉吗？
不可以，说明老百姓看到了事实却又不愿意表现出这是自己判断，借小孩之口，既可以表现自己的怀疑又可以让自己的名声得到暂时的保护。
16.皇帝想去看新衣前的心理活动说明了什么?
“不大自然”说明皇帝心虚；“无须害怕”说明皇帝在给自己壮胆，强作镇静，是愚蠢的自信。还是先派一个官员看看，说明他还是害怕看不到这布料，这些自相矛盾的心理活动，把皇帝心虚而又自信，愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了中心思想。
17. 皇帝为什么要把流行大典进行下去？
皇帝在已经识破骗局的老百姓面前，装作确实穿着美丽的新衣，硬把裸体游行的丑剧表演下去，目的是为了维护皇帝的尊严，维持住专制统治。
18.骗子是怎样诱使皇帝上当的？哪句话在故事情节发展中起着关键的作用？
骗子抓住了皇帝爱穿新装的怪癖，投其所好；抓住了皇帝昏庸荒政而又想辨别官员是否称职、聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，击中要害，因而能够诱使皇帝上当。“任何不称职的或愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话贯穿故事的始终，在故事情节发展中起着关键的推动作用。
19.童话最后以小孩子来揭穿骗局来收尾，这给了我们怎样的启示？
我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话
20.简要概括人物形象：
皇帝：虚伪、自欺欺人、愚蠢、爱慕虚荣、昏庸、穷奢极欲、
骄横、高傲、固执、知错不改、不理朝政
群臣：虚伪、自欺欺人、愚蠢、阿谀奉承、自私、爱面子、
生怕别人知道自己的缺点
骗子：狡猾（狡诈）、贪婪（贪财）、抓住所有人爱面子的心思（弱
点）大胆巧妙的行骗
百姓：虚伪、胆小、知错就改
孩子： 天真、诚实、无畏、敢说真话