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《简明中国学前教育史》函授作业
教材: 《简明中国学前教育史》, 何晓夏主编, 北京师范大学出版社出版
任课教师: 孟红艳
作业题:
一、 名词解释
1、 外象内感说
2、 行为课程
3、 整个教学法
4、 艺友制
5、 五指活动
二、 简答题
1、 什么是”教以正、 守以常”?
2、 ”五四”新文化运动推动下的教育改革有哪些?
3、 老解放区托幼机构的主要形式有哪些?
4、 张雪门提出”有系统组织的实习”内容是什么?
三、 论述题
1、 中国学前社会教育机构产生的经济基础和
2、思想基础是什么?
2、 简述陶行知的六项教育运动及其在这些运动中的主要活动事迹?
《简明中国学前教育史》自学重点
第一编 中国古代的学前教育( 先秦至鸦片战争前)
第一章 古代学前教育的实施
本章重点:
一、 古代胎教定义及实施
二、 胎教理论的萌芽―外象内感说
三、 古代胎教的经验和局限
四、 古代学前家庭教育的内容
五、 保傅制度与”备三母”制
六、 古代学前教材概况
第二章 中国古代的早期教育
本章重点:
一、 关于幼儿教育重要性的论述
二、 对学龄前儿童特点的分析
三、 古代的神童教育
四、 颜之推的早期教育思想
五、
3、论学前教育的原则和方法
六、 论婴幼儿保育的原则和方法
第二编 中国近代的学前教育( 鸦片战争至中华人民共和国成立前)
第一章 清末学前教育机构的产生与实施
本章重点:
一、 学前教育机构产生的经济基础
二、 学前教育机构产生的思想基础
三、 蒙养院章程的制定
四、 蒙养院制度的实施
五、 清末蒙养院设立情况
第二章 中华民国时期学前教育的演进
本章重点:
一、 辛亥革命的发生及其教育改革
二、 蒙养园制度的规定
三、 ”五四”新文化运动推动下的教育改革
四、 幼稚园制度的确定
五、 幼稚园
4、课程标准的规定
六、 幼稚园制度的实施
第三章 帝国主义在中国的学前教育活动
本章重点:
一、 利用不平等条约夺取在华办学前教育特权
二、 设立学前教育机构
三、 培植师资 兴办幼稚师范
四、 任教于中国幼稚园 翻译教材 出版幼儿读物
五、 办理慈善事业 摧残中国儿童
六、 收回教育主权的斗争
第四章 学前教育中国化、 科学化的探索
本章重点:
一、 康有为《大同书》中有关幼儿教育的思想
二、 康有为有关学龄前教育的主张
三、 鲁迅关于幼儿读物及其幼儿教育的思想
四、 学前教育的一些实验与探索
第五章 老解
5、放区的学前教育
本章重点:
一、 老解放区托幼机构的主要形式
二、 老解放区保教队伍的建设
第六章 学前教育家的幼儿教育思想与实践
本章重点:
一、 陶行知:
六项教育运动; 儿童创造力的”六大解放”; 艺友制
二、 张雪门:
有关幼稚师范教育的研究; ”有系统组织的实习”; 幼稚园课程; 行为课程
三、 陈鹤琴:
有关儿童心里发展的研究; 五指活动 ; ”活教育”理论 ; 整个教学法
第三编 中国当代的学前教育( 中华人民共和国成立至1989年)
第一章 宋庆龄的儿童教育活动与主张( 自学)
本章重点:
一、 论儿童教育工作的意义
二、 论儿童教育的目的
三、 论幼儿园( 学校) 、 家庭、 社会的三结合教育
四、 论儿童读物和儿童戏剧在儿童教育中的作用
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