动不动掉眼泪是孩子性格懦弱的一种表现.doc

动不动掉眼泪是孩子性格懦弱的一种表现，不利于他们自信和坚强个性的养成。父母应该想办法改掉孩子爱哭的不良习惯，现实生活中，一些孩子由于骄惯等原因,动不动就哭，为一点小事就哭个没完，往往搞得父母、长辈手足无措、心烦意乱。
　　要改变孩子爱哭得习惯，就要让他知道哭并不能产生任何作用和效果；要达到这个目标,父母首先要检讨自己对孩子哭的反应。
　　①当孩子有问题时，不要一听见他的哭声就紧张地回应他，而要让他先停止哭，把问题说出来。训练他不要每一次有事都只以哭声来表达不满,同时要给予他充分的时间去平复情绪。一个哭得嘻哩叭啦的孩子，要他立即停止是不可能的，父母先清楚地把话说完，然后静静地陪在一旁，等他平复下来,不要催促或者表现出不耐烦。
　　②平时父母对于孩子的任何问题，都要认真回答，让他们学习如何用语言来表达意见，不必每一次都要哭。
　　③当孩子一不如意就哭起来的时候，决不能因此而照他的意思去做，籍以让他停止继续哭下去;因为他们回习以为常，以这种方式要求父母为他做事或得到一些东西.反之，如果知道孩子是有目的而哭，父母应立即走开，不理会他。
　　④坚定自己的立场,任何情况下都不要向孩子的哭闹让步，让他知道哭泣并不能为他带来他想要的东西;如果不哭，或许还有机会得到。
　　⑤年纪稍大的孩子,有必要向他解释动辄哭泣是一种错误的行为，教导他遇到问题应该立即想办法去解决。例如，遇到问题而自己却不能解决时，可以告诉父母，向父母求助；有任何需要或病痛时，可以直接向父母说明。
　　⑥称赞一些他认识的不爱哭的孩子，并鼓励他向这些孩子学习.偶有不如意却没有哭的话，就及时夸奖他有进步了，给他一些口头称赞、一个拥抱或一个亲吻等。
　　如果父母能坚持以上的方法,不向孩子的哭闹让步，逐渐的他将会停止以哭泣来威胁你。
　　对于因为缺乏自信或性格懦弱的孩子，必须多给他鼓励,让他尝试自己去处理一些问题，不要凡事都要求得到别人的帮忙；虽然做不好，也鼓励他再次尝试.失败了,教会他先不要哭，静下来想一想应该怎么做比较好。问问他：妈妈（爸爸)也一起来帮忙好吗?得到认同后，母(父)子一起把问题处理好,再与他一起检讨这件事。
懦弱的孩子，大半是因为父母溺爱造成的，所以必须多给孩子自己去面对难题的机会，不要凡事都替他去做;还要让他多与其他孩子接触，学习如何与人相处，才不会凡事都感到害怕,逐渐把胆量壮大起来.
有些孩子很敏感,也很容易激动，哪怕一点点的小事都会让他们伤心地大哭一场。这样的性格往往会让他们的父母感到烦恼，很想趁着宝宝还未“定型”的时候，快点纠正，这时父母该怎么做呢？
　　问题一：孩子都幼儿园中班了，还这么爱哭，怎么会那么脆弱呢？真叫人着急。有什么办法能让他变得勇敢一些？
　　我们常听人家说：这个人的泪腺很发达，那个人的泪腺不发达,其实说的是这个人是否爱哭。爱哭说得好一点是多愁善感，说得不好是情绪管理不佳。实际上，无论是成人或小孩，“哭”有它正面的意义。想想我们每个人刚出生时，如果不哭,接生人员都要想办法让我们哭,哭表示健康、生命力,但从那一刻以后，我们却要想尽办法阻止孩子哭泣，似乎有点违反常理。
　　当然，我们并不赞成孩子没事乱哭,一点小事就用哭来表达,这是情绪表达不适当，不纯粹是哭的问题.也就是说，我们要教导的不是叫孩子不哭，而是教他：应该在适当的时候哭，而且不该哭的时候不要哭。那么，我们也要了解：为什么孩子总是哭得不是时候？才能够适当协助他们管理情绪孩子爱哭的原因一般来说，孩子爱哭的原因有以下几个：
　　1、孩子先天多愁善感
　　以天生气质来说，就是“情绪本质负向的孩子.情绪本质负向的孩子遭遇不如意时，通常会以负向的情绪：如哭闹、发脾气等来表达.这是他的个性倾向，但家长不了解，就容易跟着孩子闹脾气，以致于亲子之间经常闹得不愉快，而无法心平气和地教导。
　　2、哭只是获取的手段
　　现在的家长孩子生的少，太过宝贝孩子，怕孩子哭，所以，从小只要孩子哭，大人总是满足他、妥协，让孩子感觉到“用哭来得到想要的”或“避免做自己不想做的事”是很有效的.
　　3、语言表达能力不够
　　由于家长或带孩子的人照顾太周到，从小孩子不必说话，只要用哼的或用哭的、用指的，大人就知道他要什么,使孩子的语言表达应用能力无法成长，于是惯用哭闹动作来表达。
　　4、父母的态度过严厉
　　大人太凶，一点小事就对孩子疾言厉色，吓坏了孩子,使得孩子成了好哭的“小媳妇"以博取同情。
　　5、常常被父母所忽略
　　父母连孩子的基本需要都不能完全满足.如：父母不常陪伴、接近的孩子；或者大人总忙着照顾小的或忙着自己的事。孩子的基本心理需求：如：被爱或安全感等不满足，就会显得焦虑、不安，表现出来的是爱哭或不快乐的神情。
　　找出问题原因，你的孩子爱哭是属于哪种原因呢？找出来才有办法协助他。
　　对待爱哭的孩子，家长怎么办好呢？
　　每当孩子哭泣时,父母首先应弄清楚是怎么哭的，是真哭还是假哭，是大哭大闹,还是一般的小哭小闹，哭的原因是什么？确定后就可采取措施使其停止哭泣。有一点家长要明确，不能一哭就抱。如果你清楚你的孩子很爱哭，也确认在没有发生什么危险情况下,孩子遇到点事就大哭不止，你可以说一句“没关系"继续干自己的事，或者一开始就不理他。孩子哭往往是向大人“求援”,见你不理他，哭一会儿,便也觉得没有意思，自己就会平静下来。如果你很专注地干自己的事，就会给他一个暗示“你的事并不严重”。他也许会走过来看看你正在干什么，或者对你说点什么。总之,这样就使他那种强烈的情绪变得平缓些。孩子安静下来了，你再讲什么也就容易听进去了。
　　如果你一开始就大呼小叫地表示“同情”，孩子会以为自己真的遇到什么严重的事了，老的一套又开始了.所以，不要一哭就 “哄”，那只能加重孩子爱哭的习惯。
　　爱哭的孩子，往往是遇到事不知该怎么办,以“哭”声告急.作为家长应常给孩子讲些处理问题的方法，表达自己感情的方式.比如：“你想干什么吗？先问问大人行不行，”“你想用别人的东西,要和人家打招呼,不能上来就抢”“摔倒了自己爬起来才是好孩子”。渐渐地你就会发现，孩子在干什么的时候，会跑过去问你：“我想要骑车行吗？"“我可以出去玩一会吗？”养成这种商量的口气和别人讲话，孩子的心情要平静得多.如果你的孩子非要拿别的小朋友的玩具，并且泪汪汪地又向你求援时，你可以提醒他，“妈妈平时怎么给你讲的？如果想要别人的东西应该怎么办？”一般的孩子受到这种暗示，会收住要涌出的眼泪,走过去和小朋友商量。以后再遇到类似情况，他就知道自己该怎样做了。
　　家长要引导孩子有什么事要说清楚，告诉孩子只有说话，大人才明白，甚至可以告诉他如果只哭不说话,大人就不理睬。当然，最好是家长多和孩子说话,看看孩子有什么要求,培养孩子活泼开朗的性格，使孩子渐渐地用语言表达请求与愿望。如果孩子明白了道理之后,有时还会出现爱哭的现象，最好用鼓励的方法告诉他“你已经长大了”，“不应该好哭了”。
　　虽然在周岁前，哭是孩子的一种需要,但孩子长大了，仍然爱哭哭啼啼,无疑是懦弱的表现。哭闹是由于父母的溺爱迁就所形成的一种不良习惯,是孩子用来“要挟"父母的一种武器。因此，防止孩子哭闹的主要方法是，注意早期优良行为的培养，正确运用德育的一般原则,切忌溺爱、娇惯、迁就。
　　利用孩子喜欢听故事、看画书、看电视、电影等特点，经常对孩子进行教育，为孩子树立正面形象。引导儿童学习摹仿他们心目中的主人公，培养孩子坚强，勇敢，克服困难的品质，控制自己的情绪冲动，约束自己情感和欲望的能力。
　　只要作父母的能有意识有计划地训练孩子，严格要求，孩子的哭声就会逐步减少.