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计算机科学与技术专业建设与发展规划
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专业建设是高等学校最重要教学基本建设，对高等学校改革与发展具备深远影响。专业建设决定着人才培养格局与办学水平。为积极适应高等教诲发展新形势和对人才培养规定，特制定计算机科学与技术专业建设“十一五”规划
一、专业建设与发展目的
（一）专业建设指引思想
本专业建设指引思想是以党教诲方针为指引，进一步理解国家、广东省为高等教诲制定各项政策，在进一步提高教学理念基本上，不断完善教学模式、充分运用先进教学手段，优化教学体系，积极适应国家及区域经济和社会发展需要，突出学校特色与人才培养特色，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基本，以教学内容与课程体系改革为重点，实现实用型人才培养目的。
（二）专业建设目的
1、总体建设目的
（1）到，形成规范化特色教学体系和教学模式；
（2）培养一批高素质师资队伍，有构造合理专业课程师资梯队，争取几门校级精品课程和一们省级精品课程
（3）在科研方面争取3项以上省级（或以上）课题，每年至少4篇核心论文
（4）争取200万实验经费
（5） 把本专业学生从规模教诲转向素质教诲，培养出德智体兼备，个人素养和业务能力过硬复合型实用人才
2、发展规模
本专业从开始招生以来，在短短2年时间内，招生规模从最初零开始到当前约1100人，每年计算机专业都要新招360人，完毕了数量上扩张，那么“十一五”规划中，咱们要逐渐实现由规模教诲到素质教诲角色转变，基本维持既有招生数量不变，提高生源质量，培养学生综合能力为主。
3、师资队伍建设
在五年建设规划中，师资队伍规模要达到30人，其中副高以上职称达10人讲师15人，助教5人，已达到一种有梯度师资队伍。在学历和素质方面规定：具备较高科研水平，计算机及有关专业研究生和博士，
4、教学体系与教学模式
采用什么样教学体系，是专业培养方案与教学筹划制定、课程建设、人力资源配备、实验室建设核心。也是关系到学生培养过程和成果重要因素。随着本专业在校生不断增长，诸多学生基本素质在一定限度上不能不久适应高等教诲中自觉性学习需要，陌生专业使学生在进入大学后深感无所适从。因而，教学体系改革是当今大学，特别是计算机科学与技术专业面临一种严重问题。
，本专业开始了2+2教学体系改革与实践，在学生入学后前期采用年学分制。前两年中，有教务处依照培养方案安排学生学习基本和专业基本课，同步又向学生开放某些选修课，逐渐培养学生对专业结识和自主学习能力；在后两年中，实行以学生自主选课方式拟定所修课程，学生可以按照自己兴趣进行学习。实践初步获得了好效果，学生专业基本明显提高（如在挑战杯获省里一等奖、全国数学建模一、二等奖）。
在将来几年中，在教学理念上，充分结识教学体系在学生培养中重要作用，进一步研究学生培养难点和特点，通过进一步实践，不断改进和完善已有体系，在3年内提出一到二套适应于同类院校计算机科学与技术专业教学体系，并推动教学模式改革。
教学模式是教学过程控制主体，培养什么类型学生，重要由教学模式所决定。应用型人才培养是本专业指引思想。因而，需要各种不同培养模式以适应这种指引思想是教学模式改革重要任务。因此，需要进一步研究不同类型人才培养特点，掌握教学过程输入量和输出量指标，既学生自身特点、学习兴趣点、原有知识构造等指标；计算机科学技术发展动态、社会对基本知识和应用知识需求、本学科人才构造等指标。在形成一套较完整、详细计算机技术人才构造与需求分析基本上，通过对“以常规教学为主体，辅以深化理论基本培养、校企联合培养、订单式培养、应用技术培训等各种形式教学模式”摸索，完毕教学模式建立。通过教学体系和教学模式确立，制定合理教学筹划和培养方案，以满足复合型实用人才培养规定。
5、图书资料及软件建设
当前，学校图书馆计算机有关专业图书大概2万余册，此外,06/07
秋季又征定了图书和期刊26种,证定清单计算机专业图书室共有自筹专业类图书400多套，期刊各种，仅能勉强满足教学方面需求，但随着计算机专业学生越来越多，对计算机方面参照资料特别是专业方向有关资料需求也越来越多，图书馆藏书已经是越来越不能满足需求了，还需要大力加强专业图书室建设
在5年规划中，筹划将基本类计算机图书资料增长多4万余册、专业方向有关图书增长到5000余册此外，自筹专业图书室藏书达1000余册。此外建设电子图书资料库。
6、教学设施建设
当前，计算机专业有公共实验机房3间、网络机房2间、计算机硬件机房2间（共用网络机房），机房里面没有用来进行辅助教学设施，教师如果在实验室进行理论方面授课将非常不以便，因而需要对每个实验室机房购买一套辅助教学设备：投影仪、扩音设备
7、实验室及实验场地建设
当前，本专业尚无专业实验室，只有基本实验室4间，网络实验室2间，专业实验室当前正在积极筹办过程中，基本实验室既要满足全校计算机基本课程实验开设，同步又要满足本专业课程基本、专业课实验课开设，因而实验室就显得有些紧张。
依照学科发展和缓和当前基本实验室紧张，咱们规划建设一种计算机专业实验室：医药数据解决与安全实验室。本专业实验室建设指引思想是有规划加强专业实验室建设，本着前沿技术实验室与常规技术实验建设并举原则，为学生提供充分、开放、较先进实验环境和设备，并加强校内、外实习基地建设。此外，在扩充既有实验室和校内实习基地基本上，再建设3个技术和设备比较先进实验室。
8、实习基地建设
实践教学是高校教学工作重要构成某些，是培养学生实践能力和创新能力重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力重要途径。实习基地建设，是进行实践教学主线保障，是学校事业发展和实现办学目的需要，也是学校与社会、公司互动需要。随着计算机专业办学规模扩大，加大投入，加强实习基地建设，已成为当前计算机专业实践教学亟待解决重要课题
依照本专业发展规划，通过3年左右时间建设，建成一批稳定、优质能满足本专业哥方向学生实践教学需要实习基地。
建设目的：在加强与既有校外实习基地联合同步，再开辟新实习基地，究竟,建设大概40个实习基地,能满足每年大概400个学生实习需求,并且在医药软件行业、医院、门诊部、医药事业单位、医疗行政机关等五个典型行业建立至少5个永久实习基地。
实习基地不局限于广州、深圳等经济发达地区、还可以延伸到云浮、梅州、韶关等相对偏远地区
在学生培养、教师提高、产学研等多方面与企事业进行合伙。此外，依照应用技术发展，再建设1-2个校企联合培养工程型人才、以知名公司命名、承认相应课程学分、基本免费培训式学院。使实验开出率达100%、毕业设计实际应用类题目达80%以上。5年中，实习基地建设资金不少于50万元。
二、建设基本和现状分析
广东药学院计算机科学与技术专业始建于。通过近两年来年建设，基本形成了强化专业基本知识、注重实践能力和学生自主发展教学体系，构建了专业核心基本课程+专业方向课程+多类选修课程课程构造，经近2年尝试与实践，获得了较好效果。
计算机科学与技术专业既有四个方向，即：医学应用方向、医学智能信息解决方向、医药物流信息方向（开始招生）和网络工程方向（本方向依照市场人才需求变化和学校有关办学条件影响，于开始停止招生）。
（一） 师资队伍 
职称构造
教 授
副专家
讲 师
助　教
助教如下
总人数
1 （5%）
4 （21%）
5（26%）
9 （48%）

19
学历构造
博士学位
研究生学位
在读博士
在读研究生
研究生导师
备 注
1 （5%）
18 （95%）

年龄构造
职  称
35 岁如下
36 — 45
46 — 55
56 — 60
60 岁以上
共计
教  授
0
1

副专家
0
4

3
讲  师
5

5
助  教
9

9

与本校其他专业相比，本专业是个年轻专业，因而咱们不断引起适合学科发展需要师资并加强青年教师培养。积极引进了大量研究生博士等高学历人才，同步勉励青年教师通过各种方式参加培养、继续深造。
（二）科学研究水平：
－ 年期间承担各类项目数28项、经费数共20万，在各类杂志刊登论文23篇、出版专著（教材）3本、参加多次学术交流活动；
（三）实验条件：
计算机专业当前有基本实验室6间、网络实验室2间、计算机硬件实验室2间，当前正在筹办计算机专业实验室“数据解决与安全实验室”一间，大概5月份能到位，到位后基本上能满足计算机专业基本课和专业课程开设。
（四）实践教学：
当前，计算机专业和信息管理与信息专业共用实习基地30各种，行业覆盖了软件、医院、企事业等各种行业。
三、存在问题与差距
对比广东省高等学校新增专业建设指标，本专业建设与这些指标有一定差距，但总得来差距不是很大，总结如下：
1、师资队伍有待进一步解决。针对当前高档职称严重局限性现象，将来时间将大量引进高档职称人才。同步也要大力支持创造条件勉励既有年轻教师申报高档职称。
2、实习实训基地当前还比较缺少，需要进一步扩展。
3、科研不够
4、实验室条件较抵
四、拟采用办法
（一）改进师资队伍构造，加强师资素质：
由专业负责人与所在二学院行政负责人共同制定年度人才引进与培养规划，并做好人才建设规划。同步，在专业所在二级学院党委领导下，由学院党委书记牵头，针对提高教师教学理念目的，修订已有关于学院政治学习和业务学习规定，在规定中要着重强调学术带头人学习时间和质量。此外，还要强调要由专业负责人在每次业务学习中提出一种中心议题，供教师讨论和进行有关学习。究竟，陆续派出专业中3-8名教师，到国内外大学访问学习。
完毕3-5名教师攻读博士学位任务，～引入1～3名副高以上职称教师。
在工作量计算办法中加入勉励办法，并投入一定资金，引导教师进行教学研究，对获得各级教学成果奖教师实行分级计算办法，奖励相应工作量。加大教学成果、教学论文在职称评估、绩效工资发放等规定中分量。切实贯彻专业建设规划中提高教师教学理念思想。
此外，应用型人才培养需要具备应用实践经验教师队伍，创新人才培养需要具备创新意识教师队伍。除了对教师规定学历提高外，教师还应有终身学习意识，紧跟行业技术发展。教师除积极开展教学研究外，还应积极参加科研工作，增强实践能力和经验。我系将会有筹划地组织教师参加有关行业职业资格认证培训，获得相应行业资格证书。
（二） 提高实验条件与加强实践教学管理：
除继续发挥和微量扩充已有实验室和实习基地外，在将来三年中实验室建设筹划如下：
-，建设医药数据解决与安全实验室，100万元
-，物流信息模仿实验室，50万元
-，计算机辅助药物设计实验室，60万元
其中，针对计算机专业学生将面临着就业竞争激烈问题，在校内建设一种可以用于学生进行软、硬件应用型实习基地，建设内容重要涉及个人计算机、应用服务器、数据库服务器、网络设备、网络解决器研发环境、嵌入式系统。建设过程中，多方与公司联合，争取有关技术和设备支持。在这个建设项目中，还将扩充既有计算机系统实验室。通过建设，是拥有计算机总数能满足每年400名学生毕业设计、计算机专业计算机实验课和近万名非计算机专业学生课内外实验。
由专业所在学院分管实验与实习副院长负责，究竟，再开设2个校外实习基地。并与已有4个校外实习基地进行深层次联合，将实习基地提高为学生培养、教师提高和产学研结合校外基地。
（三）注重科研与教诲教学研究
咱们近年来始终坚持以教学为主，科研与教学相结合，通过科研和教诲教学研究加强，使教师队伍素质得到提高，从而增进教学质量提高，虽然，在这次学院教改项目中，咱们教师获得了多项立项，但从咱们学科长远发展来看，这还远远不够，咱们还依然需要在科研项目上作功夫，同步教师每年所刊登科技与教学论文数量和质量也尚有欠缺地方，这也是下一步工作要内容。
（四）课程建设
专业课程设立及教材内容是构成实用型人才培养模式一种重要内容，因而在教学实践中，针对社会对人才素质规定，不断革新教学内容是学校实行人才全面素质教诲一项重要工作。综观当前各校计算机专业教学筹划，为了培养学生综合素质，往往在教学筹划中设立许多选修课程，例如，在全面提高学生文化素质规定下，为了培养学生写作能力，开设一门《应用文写作》；为了培养学生管理能力，开一门《管理原理》。这样就能真正将学生培养成具备全面素质人才吗？通过实践，显然还不够。心理学理论以为：生动、新鲜、大量刺激要比重复性呆板刺激对改进人素质，发展人智能效果明显得多。使学习过程变成一种开放系统，向课外开放，向社会开放，向相临有关学科专业开放，才干使受教诲者接受更多信息刺激，开拓其文化背景，改进其素质。 本专业课程建设原则是以省、部级精品课程建设原则为指引对专业核心课程进行有筹划建设，整合优化专业课，加强跨学科、专业选修课系统性、实用性和开放性，特别是建设 一体化设计、各种媒体有机结合立体化教材和采用当代化教诲技术和办法。
本专业主干课程有：C 语言程序设计、C++ 程序设计、离散数学及其应用、数据构造与算法、操作系统原理、计算机构成及系统构造、数据库系统原理、微机原理、软件工程、编译原理 等
（五） 强化培养过程中质量控制
高等教诲大众化主线是变化高等教诲功能，使其服从于大众化需要，而当前所遵循学生入学后考核原则，都固守了精英教诲原则——既课程设立和考试原则以理论为核心。对学生能力和创造力培养虽有标语，但缺少办法，更无考核规定，特别是在培养应用型人才今天，在本来以市场和需求为灵魂教诲中采用精英和筹划教诲管理体系下考核办法，严重阻碍着新型人才培养。建立一套与培养实用型人才相适应考核体系迫在眉睫，而这个考核体系核心是要加强培养过程中质量控制。详细做法是对每门课程给出总体目的，拟定教学过程中每个环节考核原则，采用多样化考核办法进行考核。
（六）加强学生专业教诲
当前“漫无目学习”这种现象在我校学生中有一定体现，是需要及时解决一种问题。学生自觉积极地学习是培养筹划实行成功核心因素。要达到社会需求与学生个体发展统一，学生自身需要解决在大学阶段学习什么问题。学生必要对诸多课程进行选取，涉及对自我发展方向、自我发展目的、知识与能力构造、自我发展阶段与环节选取与设计。我系特设学生工作干事岗位就是要完毕在学生工作中增强“定向指引”功能。教学与学生工作之间关系密切，互相支持。一方面要对学生进行进一步细致地分析调查，明确其兴趣、特长及个人需要；另一方面要将学校为了培养学生，提高其综合素质所开设专业和课程进一步细致地简介，对学生进行自我设计进行对的引导，实现学校与学生之间双向理解、选取，尽量使每个学生能达到自我设计目，从而使学生积极配合各专业培养筹划实行。