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第一学期
拍克其乡小学
国语学习方案
拍克其中心小学
教务处
9月16日
- 第一学期拍克其中心小学国语学习方案
加强国语培训学习工作, 是少数民族区域提高工作效率加强自身建设的需要, 有利于进一步密切党群、 干群关系、 有助于增进民族团结、 促进社会稳定。为进一步教师的综合素质, 不断提高基层干部掌握”双语”交流的表示能力, 更好地向广大基层群众宣传党的各项方针政策, 维护社会政治大局稳定, 提升基层组织建设水平。现制定如下方案:
一、 指导思想
以教师职业道
2、德为准绳。以更新师德观念, 规范师德行为, 提高师德水平为重点, 以”办人民满意的教育, 创家长满意的学校, 以学生满意的教师”为目标, 以”爱的教育”为核心。进一步深化师德建设, 强化师德素质。进一步提高教师国语学习重要性的认识。
二、 总体要求
学校45岁以下的教师国语能力要全部达标, 达到自治区党委组织部规定的基本要求。
具体要求: 着重提高教师的”四种能力”。即: 听的能力, 听懂国语日常工作、 学习、 生活用语; 说的能力, 必须掌握20个以上常见词, 满足日常工作、 生活需要, 民、 汉干部之间能直接交流, 能够用国语安排和总结工作; 读的能力, 民族干部能够阅读汉文报刊、
3、文件和日常生活、 社交、 学习等相关内容; 写的能力, 民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、 社会交际和一定工作需要范围内20个常见词, 能够写出一般性的应用文和工作计划、 总结、 讲话提纲。
三、 提高国语水平基本措施
严格执行教师国语学习”八个一”制定。
1、 每人一套国语教材。
2、 每天听说读写一小时。
3、 每天要求教师观看《新闻联播》。
4、 每天背诵一篇国语课文。( 每个年级的业务组长负责)
5、 对本周国语学习进行书写练习。
6、 每周使用国语上一节汇报课。
7、 每周一次国语学习总结会。
8、 每月一水平测试。
针对教师我校还做出一系列措施: 地区测试
4、不达标的老师实行跟班制, 没有课的教师到自己所带班级进行国语听课, 利用学校资源进行维汉教师”一对一”学习, 做到相互监督、 相互学习。开辟校园宣传国语专栏, 经过宣传专栏, 让全校师生每天学习一句日常见语。每周一首红歌, 每天必唱。
四、 学习内容及形式:
根据地区测试成绩为准。
不合格的以二年级教材为主, 掌握日常基本用语。
基本合格的以三年级教材为主, 掌握基本课堂教学术语和日常见语。
合格的以四年级教材为主自主学习, 要求能熟练使用国语进行授课和熟练使用课堂教学术语。
学习形式以集中培训和自学为主, 分层次进行国语水平的提高。
六、 考核奖惩
1、 将绩效工资的30%跟国语学习考核挂钩, 对于抽查、 测试不合格的教师扣除相应的绩效工资, 奖给优秀教师。
2、 学校不定期对教师国语学习进行督促检查, 对学习好的给予表扬和奖励, 对国语学习不重视的给予通报。
3、 国语考核与教师年度考核挂钩, 考核不合者, 年终考核不予评优。
七、 领导小组
为加强教师国语学习, 学校特建立国语学习领导小组
组长: 邵忠斌
副组长: 郝少华、 宁二婉
组员: 努尔比叶、 裴丽媛、 阿曼尼萨、 麦热木尼沙、 巴哈尔古丽·艾尔肯、 杨琳梅
拍克其乡中心小学
9月16日
教务处
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