1、 认识圆柱，并掌握圆柱体的特征；认识圆柱，并掌握圆柱体的特征；认识圆柱的侧面展开图。认识圆柱的侧面展开图。培养学生的培养学生的空间观念和发现问题，分析问题，解空间观念和发现问题，分析问题，解决问题的能力。决问题的能力。理解并掌握圆柱体的特征理解并掌握圆柱体的特征认识圆柱体的侧面展开图。认识圆柱体的侧面展开图。九年义务教育小学数学第九年义务教育小学数学第12册第册第2单元单元圆柱体圆柱体（粗细相同）（粗细相同）底面底面底面底面.o o.oo高高它们是完全相等的两个圆它们是完全相等的两个圆两底之间的距离叫做高两底之间的距离叫做高圆柱的曲面叫做侧面圆柱的曲面叫做侧面高有无数条高有无数条长度都相等长度
2、都相等圆柱体的侧面展开图圆柱体的侧面展开图展开过程动画图展开过程动画图圆柱体的侧面展开图圆柱体的侧面展开图展开后平面图展开后平面图底面周长底面周长高高长方形的长长方形的长=圆柱体的长圆柱体的长长方形的宽长方形的宽=圆柱体的高圆柱体的高课堂练习课堂练习1 1、说说你见过哪些物体是圆柱形的。、说说你见过哪些物体是圆柱形的。2 2、指出下列圆柱的底面、侧面和高、指出下列圆柱的底面、侧面和高。3 3、指出下面图形中哪些是圆柱。、指出下面图形中哪些是圆柱。图2图1图4图3图5图64 4、判断题。对的打、判断题。对的打“”“”，错的打，错的打“”。（1 1）圆柱体的高只有一条。（）圆柱体的高只有一条。（）
3、2 2）上下两个底面相等的圆柱形物）上下两个底面相等的圆柱形物 体一定是圆柱体。（体一定是圆柱体。（）（3 3）圆柱体底面周长和高相等时，）圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高侧面展开是个正方形。（沿着它的一条高侧面展开是个正方形。（）5 5、填空。、填空。（1 1）把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，）把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱底面的底面的_。宽等于圆柱的。宽等于圆柱的_。也可能会得到。也可能会得到一个正方形，这时圆柱底面的周长等于圆柱的一个正方形，这时圆柱底面的周长等于圆柱的_。（2 2）已知圆柱的底面
4、直径是）已知圆柱的底面直径是4 4厘米，高是厘米，高是2 2厘米，厘米，侧面展开长方形的长是侧面展开长方形的长是_厘米，宽是厘米，宽是_厘米。厘米。（3 3）一个圆柱侧面展开是一个正方形，这个圆柱体）一个圆柱侧面展开是一个正方形，这个圆柱体的高是的高是12.5612.56厘米，那么圆柱的底面直径是厘米，那么圆柱的底面直径是_厘米。厘米。（4 4）把一个圆柱体的侧面展开得到一个正方形，这个）把一个圆柱体的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是圆柱体底面半径是3 3分米，圆柱的高是分米，圆柱的高是_分米。分米。18.8418.84高高42 212.5612.56周长周长高高谢谢 谢谢 观观 赏、赏、指指 导导 !
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