细胞的能量供应和利用共56张.pptx

考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量细胞的能量供应和利用供应和利用返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用热点一关于光合作用和细胞呼吸的曲线分析热点一关于光合作用和细胞呼吸的曲线分析热点分析热点分析 常考题型：在选择题、非选择题中都有出现。常考题型：在选择题、非选择题中都有出现。考查方式：常以单独光合作用、细胞呼吸或者光合作用考查方式：常以单独光合作用、细胞呼吸或者光合作用与细胞呼吸的综合曲线题出现。与细胞呼吸的综合曲线题出现。考查内容：光合作用和细胞呼吸过程中物质的变化规律、考查内容：光合作用和细胞呼吸过程中物质的变化规律、有氧呼吸和无氧呼吸的关系、影响光合作用和细胞呼吸的有氧呼吸和无氧呼吸的关系、影响光合作用和细胞呼吸的外界因素等。外界因素等。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用例例1 120112011课标全国卷课标全国卷 在光照等适宜条件下，将培养在光照等适宜条件下，将培养在在COCO2 2浓度为浓度为1%1%环境中的某植物迅速转移到环境中的某植物迅速转移到COCO2 2浓度为浓度为0.003%0.003%的环境中，其叶片暗反应中的环境中，其叶片暗反应中C C3 3和和C C5 5化合物微摩尔浓化合物微摩尔浓度的变化趋势如图度的变化趋势如图2121。回答问题：。回答问题：返回目录返回目录图图21考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用(1)(1)图中物质图中物质A A是是_(C_(C3 3化合物、化合物、C C5 5化合物化合物)。(2)(2)在在COCO2 2浓度为浓度为1%1%的环境中，物质的环境中，物质B B的浓度比的浓度比A A的低，原因的低，原因是是_；将将COCO2 2浓度从浓度从1%1%迅速降低到迅速降低到0.003%0.003%后，物质后，物质B B浓度升高的原浓度升高的原因是因是_。(3)(3)若使该植物继续处于若使该植物继续处于COCO2 2浓度为浓度为0.003%0.003%的环境中，暗反的环境中，暗反应中应中C C3 3和和C C5 5化合物浓度达到稳定时，物质化合物浓度达到稳定时，物质A A的浓度将比的浓度将比B B的的_(_(低、高低、高)。(4)CO(4)CO2 2浓度为浓度为0.003%0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比光照强度比COCO2 2浓度为浓度为1%1%时的时的_(_(高、低高、低)，其原因是，其原因是_。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 答案答案(1)C(1)C3 3化合物化合物(2)(2)暗反应速率在该环境中已达到稳定，即暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C C3 3和和C C5 5化合物的化合物的含量稳定。根据暗反应的特点，此时含量稳定。根据暗反应的特点，此时C C3 3化合物的分子数是化合物的分子数是C C5 5化合物的两倍当化合物的两倍当COCO2 2浓度突然降低时，浓度突然降低时，C C5 5化合物的合成化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致速率不变，消耗速率却减慢，导致C C5 5化合物积累化合物积累(3)(3)高高(4)(4)低低COCO2 2浓度低时，暗反应的强度低，所需浓度低时，暗反应的强度低，所需ATPATP和和HH少少返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 解析解析(1)CO(1)CO2 2浓度降低时，浓度降低时，C C3 3化合物的产生减少而消耗不化合物的产生减少而消耗不变，故变，故C C3 3化合物的含量降低，与物质化合物的含量降低，与物质A A的变化趋势一致；而的变化趋势一致；而C C5 5化合物的产生不变但消耗减少，故化合物的产生不变但消耗减少，故C C5 5化合物的含量增加，化合物的含量增加，与物质与物质B B的变化趋势一致。的变化趋势一致。(2)(2)在正常情况下，在正常情况下，1 mol CO1 mol CO2 2与与1 mol C1 mol C5 5化合物结合形成化合物结合形成2 mol C2 mol C3 3，即，即C C3 3化合物的分子数化合物的分子数是是C C5 5化合物的两倍。化合物的两倍。COCO2 2浓度迅速下降后，浓度迅速下降后，C C5 5化合物的产生化合物的产生不变但消耗减少，故不变但消耗减少，故C C5 5化合物的浓度升高。化合物的浓度升高。(3)(3)在达到相对在达到相对稳定时，稳定时，C C3 3化合物的含量是化合物的含量是C C5 5化合物含量的两倍。化合物含量的两倍。(4)CO(4)CO2 2浓度较低时，暗反应强度低，需要的浓度较低时，暗反应强度低，需要的HH和和ATPATP的量少，故的量少，故在较低的光照强度时就能达到此在较低的光照强度时就能达到此COCO2 2浓度时的最大光合速率。浓度时的最大光合速率。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用规律方法：规律方法：植物叶肉细胞内植物叶肉细胞内C C3 3和和C C5 5含量变化曲线分析含量变化曲线分析(1)(1)植物叶肉细胞内植物叶肉细胞内C C3 3含量变化曲线图含量变化曲线图(见图见图22)22)ABAB段：夜晚无光，叶绿体中不产生段：夜晚无光，叶绿体中不产生ATPATP和和HH，C C3 3不能被还不能被还原，含量较高；原，含量较高；返回目录返回目录图图22考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用BCBC段：随着光照逐渐增强，叶绿体中产生段：随着光照逐渐增强，叶绿体中产生ATPATP和和HH逐渐增逐渐增加，加，C C3 3不断被还原，含量逐渐降低；不断被还原，含量逐渐降低；CDCD段：由于中午温度高，蒸腾作用旺盛，部分气孔关闭，段：由于中午温度高，蒸腾作用旺盛，部分气孔关闭，COCO2 2供应不足，供应不足，COCO2 2的固定减慢，的固定减慢，C C3 3合成减少，含量最低；合成减少，含量最低；DEDE段：关闭的气孔逐渐张开，段：关闭的气孔逐渐张开，COCO2 2进入增加，进入增加，COCO2 2的固定加的固定加快，快，C C3 3合成加快，含量增加；合成加快，含量增加；EFEF段：随着光照逐渐减弱，叶绿体中产生段：随着光照逐渐减弱，叶绿体中产生ATPATP和和HH逐渐减逐渐减少，少，C C3 3的还原减慢，的还原减慢，C C3 3消耗减慢，含量逐渐增加；消耗减慢，含量逐渐增加；FGFG段：夜晚无光，叶绿体中不产生段：夜晚无光，叶绿体中不产生ATPATP和和HH，C C3 3不能被还不能被还原，含量较高。原，含量较高。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用(2)(2)植物叶肉细胞内植物叶肉细胞内C C5 5含量变化曲线图含量变化曲线图(见图见图23)23)ABAB段：夜晚无光，叶绿体中不产生段：夜晚无光，叶绿体中不产生ATPATP和和HH，C C3 3不能被还不能被还原成原成C C5 5，C C5 5含量较低；含量较低；BCBC段：随着光照逐渐增强，叶绿体中产生段：随着光照逐渐增强，叶绿体中产生ATPATP和和HH逐渐增逐渐增加，加，C C3 3不断被还原成不断被还原成C C5 5，C C5 5含量逐渐增加；含量逐渐增加；返回目录返回目录图图23考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用CDCD段：由于中午温度高，蒸腾作用旺盛，部分气孔关段：由于中午温度高，蒸腾作用旺盛，部分气孔关闭，闭，COCO2 2供应不足，供应不足，C C3 3合成减少，合成减少，C C5 5含量最高；含量最高；DEDE段：关闭的气孔逐渐张开，段：关闭的气孔逐渐张开，COCO2 2进入增加，进入增加，COCO2 2的固定加的固定加快，快，C C5 5消耗增加，含量减少；消耗增加，含量减少；EFEF段：随着光照逐渐减弱，叶绿体中产生段：随着光照逐渐减弱，叶绿体中产生ATPATP和和HH逐渐减逐渐减少，少，C C3 3的还原减慢，的还原减慢，C C5 5生成减慢，含量逐渐减少；生成减慢，含量逐渐减少；FGFG段：夜晚无光，叶绿体中不产生段：夜晚无光，叶绿体中不产生ATPATP和和HH，C C3 3不能被还不能被还原成原成C C5 5，C C5 5含量较低。含量较低。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用变式题变式题20132013蚌埠月考蚌埠月考 图甲表示某植物光合作用速图甲表示某植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线，图乙表示该植物光合作用率受光照强度影响的变化曲线，图乙表示该植物光合作用速率在不同温度下受速率在不同温度下受COCO2 2浓度影响的变化曲线。下列分析中浓度影响的变化曲线。下列分析中错误的是错误的是()返回目录返回目录图图24考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用A A植物细胞呼吸速率的大小可以用图甲中植物细胞呼吸速率的大小可以用图甲中A A点表示，主要点表示，主要受环境温度的影响受环境温度的影响B B由乙图可以推知，若适当增大由乙图可以推知，若适当增大COCO2 2浓度则图甲中的浓度则图甲中的B B点左点左移、移、C C点右移点右移C C图甲中光照强度为图甲中光照强度为C C时，该植物光合作用固定的时，该植物光合作用固定的COCO2 2量可量可以用以用ADAD表示表示D D图乙中图乙中COCO2 2浓度为浓度为P P时，温度是影响光合速率的主要因素，时，温度是影响光合速率的主要因素，且且m m一定比一定比n n高高返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 答案答案DD 解析解析 图甲中图甲中A A点光照强度为零，植物只进行呼吸作用，点光照强度为零，植物只进行呼吸作用，温度能够影响呼吸酶的活性，温度能够影响呼吸酶的活性，A A项分析正确；由图乙可知，项分析正确；由图乙可知，在在OPOP段之间，随着段之间，随着COCO2 2浓度的增加，光合作用速率增加，增浓度的增加，光合作用速率增加，增大大COCO2 2的浓度后，只要较低的光照强度便能达到光的补偿点，的浓度后，只要较低的光照强度便能达到光的补偿点，而光的饱和点却增加，而光的饱和点却增加，B B项分析正确；光合作用固定项分析正确；光合作用固定COCO2 2的的量等于呼吸作用释放的量等于呼吸作用释放的COCO2 2量与从外界吸收的量与从外界吸收的COCO2 2量之和，量之和，C C项分析正确；当温度超过最适温度后，酶的活性降低，项分析正确；当温度超过最适温度后，酶的活性降低，D D项错误。项错误。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用例例2 220122012山东卷山东卷 夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下物在相同条件下COCO2 2吸收速率的变化如图吸收速率的变化如图2525所示。下列说所示。下列说法正确的是法正确的是()返回目录返回目录图图25考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用A A甲植株在甲植株在a a点开始进行光合作用点开始进行光合作用B B乙植株在乙植株在e e点有机物积累量最多点有机物积累量最多C C曲线曲线b bc c段和段和d de e段下降的原因相同段下降的原因相同D D两曲线两曲线b bd d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 答案答案DD 解析解析 本题主要考查影响光合作用的因素以及对曲线图本题主要考查影响光合作用的因素以及对曲线图的分析能力。图中光合作用开始的点在的分析能力。图中光合作用开始的点在a a点之前，点之前，a a点时光点时光合作用等于呼吸作用，故合作用等于呼吸作用，故A A错；只要光合作用大于呼吸作错；只要光合作用大于呼吸作用，有机物就一直在积累，图中用，有机物就一直在积累，图中6 61818时有机物一直在积时有机物一直在积累，所以累，所以1818时植物体内有机物积累量最大，故时植物体内有机物积累量最大，故B B错；曲线错；曲线b bc c段下降的原因是由于中午温度太高，叶片气孔关闭，段下降的原因是由于中午温度太高，叶片气孔关闭，叶片吸收的二氧化碳减少造成的。叶片吸收的二氧化碳减少造成的。d de e段下降的原因是光段下降的原因是光照强度的减弱，故照强度的减弱，故C C错；乙植株出现错；乙植株出现b bd d段的原因是气孔段的原因是气孔关闭，但是甲植株没有出现该现象，可能是甲植株气孔无关闭，但是甲植株没有出现该现象，可能是甲植株气孔无法关闭，故法关闭，故D D对。对。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用规律方法：规律方法：一昼夜中，一昼夜中，COCO2 2吸收和释放及含量变化的曲线吸收和释放及含量变化的曲线分析分析(1)(1)夏季的一昼夜夏季的一昼夜COCO2 2吸收和释放变化曲线图吸收和释放变化曲线图(如图如图26)26)返回目录返回目录图图26考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用a a点：凌晨点：凌晨3 3时时4 4时，温度降低，细胞呼吸减弱，时，温度降低，细胞呼吸减弱，COCO2 2释放释放减少；减少；b b点：上午点：上午6 6时左右，太阳升起，开始进行光合作用；时左右，太阳升起，开始进行光合作用；bcbc段：光合作用速率细胞呼吸速率；段：光合作用速率细胞呼吸速率；c c点：上午点：上午7 7时左右，光合作用速率细胞呼吸速率；时左右，光合作用速率细胞呼吸速率；cece段：光合作用速率细胞呼吸速率；段：光合作用速率细胞呼吸速率；d d点：温度高，蒸腾作用旺盛，叶肉细胞失水，部分气孔点：温度高，蒸腾作用旺盛，叶肉细胞失水，部分气孔关闭，关闭，COCO2 2供应不足，光合作用速率减慢；供应不足，光合作用速率减慢；e e点：下午点：下午6 6时左右，光合作用速率细胞呼吸速率；时左右，光合作用速率细胞呼吸速率；efef段：光合作用速率细胞呼吸速率；段：光合作用速率细胞呼吸速率；fgfg段：太阳落山，光合作用停止，只进行细胞呼吸。段：太阳落山，光合作用停止，只进行细胞呼吸。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用(2)(2)在相对密闭的环境中，一昼夜在相对密闭的环境中，一昼夜COCO2 2含量的变化曲线图含量的变化曲线图(如如图图27)27)返回目录返回目录图图27考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用MNMN段：由无光照到有光照，只进行细胞呼吸段：由无光照到有光照，只进行细胞呼吸(ab(ab时间段时间段)或或光合作用速率细胞呼吸速率光合作用速率细胞呼吸速率(bc(bc时间时间段段)，COCO2 2释放量释放量COCO2 2吸收量，吸收量，COCO2 2含量逐渐增加；含量逐渐增加；N N点：光合作用速率细胞呼吸速率，点：光合作用速率细胞呼吸速率，COCO2 2含量达到最大；含量达到最大；NPNP段：白天，光照较强，光合作用速率细胞呼吸速率，段：白天，光照较强，光合作用速率细胞呼吸速率，COCO2 2释放量释放量COCO2 2吸收量，吸收量，COCO2 2含量逐渐减少；含量逐渐减少；P P点：光补偿点，光合作用速率细胞呼吸速率，点：光补偿点，光合作用速率细胞呼吸速率，COCO2 2含量含量达到最小；达到最小；PQPQ段：由有光照到无光照，光合作用速率细胞呼吸速率段：由有光照到无光照，光合作用速率细胞呼吸速率(ef(ef时间段时间段)或只进行细胞呼吸或只进行细胞呼吸(fg(fg时间段时间段)，COCO2 2释放量释放量COCO2 2吸收量，吸收量，COCO2 2含量逐渐增加；含量逐渐增加；返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用Q Q点：一昼夜结束。点：一昼夜结束。如果如果Q Q点低于点低于M M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加；总量增加；如果如果Q Q点高于点高于M M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少；总量减少；如果如果Q Q点等于点等于M M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变。总量不变。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用变式题变式题20122012淄博模拟淄博模拟 某校生物兴趣小组在玻璃温某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验。他们对室内空气中的室里进行植物栽培实验。他们对室内空气中的COCO2 2含量进行含量进行了了24 h24 h测定，并根据数据绘制成如图测定，并根据数据绘制成如图2828曲线。请问图中曲线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是表示光合速率等于呼吸速率的点是()A Aa a、b Bb Bb b、c Cc Ca a、c Dc Da a、d d返回目录返回目录图图28考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 答案答案BB 解析解析 a ab b、c cd d测得温室里测得温室里COCO2 2含量上升，是由于呼吸含量上升，是由于呼吸作用大于光合作用。作用大于光合作用。b bc c测得测得COCO2 2含量下降，是由于呼吸作含量下降，是由于呼吸作用小于光合作用。用小于光合作用。b b、c c两点光合速率等于呼吸速率。两点光合速率等于呼吸速率。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用热点二光合作用和细胞呼吸的相关实验热点二光合作用和细胞呼吸的相关实验热点分析热点分析常考题型：在选择题、非选择题中都有出现。常考题型：在选择题、非选择题中都有出现。考查方式：常以实验过程和实验结果分析、变量控制、考查方式：常以实验过程和实验结果分析、变量控制、实验设计等形式出现。实验设计等形式出现。考查内容：光合作用、细胞呼吸速率的探究与比较、细考查内容：光合作用、细胞呼吸速率的探究与比较、细胞呼吸类型的判断、影响光合作用和细胞呼吸的外界因素胞呼吸类型的判断、影响光合作用和细胞呼吸的外界因素等。等。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用例例3 3图图2929是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于装置置于20 20 环境中。实验开始时，针筒的读数是环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2 0.2 mLmL，毛细管内的水滴在位置，毛细管内的水滴在位置X X。20 min20 min后，针筒的容量需后，针筒的容量需要调至要调至0.6 mL0.6 mL的读数，才能使水滴仍维持在位置的读数，才能使水滴仍维持在位置X X处。据处。据此回答下列问题：此回答下列问题：返回目录返回目录图图29考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用(1)(1)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实验，验，20 min20 min后，要使水滴维持在位置后，要使水滴维持在位置X X处，针筒的容量处，针筒的容量_(_(需向左、需向右、不需要需向左、需向右、不需要)调节。调节。(2)(2)若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物的净光合作用速率是的净光合作用速率是_mL/h_mL/h。(3)(3)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液，若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液，在在20 20、无光条件下，、无光条件下，30 min30 min后，针筒的容量需要调至后，针筒的容量需要调至0.1 mL0.1 mL的读数，才能使水滴仍维持在的读数，才能使水滴仍维持在X X处。则在有光条件处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是下该植物的实际光合速率是_mL/h_mL/h。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 答案答案(1)(1)不需要不需要(2)1.2(2)1.2(3)1.4(3)1.4 解析解析(1)(1)由于光合作用反应前后消耗的由于光合作用反应前后消耗的COCO2 2与产生的与产生的O O2 2气气体体积相同，所以不需要调节针筒容量就可使水滴维持在体体积相同，所以不需要调节针筒容量就可使水滴维持在X X处。处。(2)(2)光照条件下，由于光合作用吸收的光照条件下，由于光合作用吸收的COCO2 2由缓冲液补由缓冲液补充，缓冲液能维持充，缓冲液能维持COCO2 2浓度，同时释放出浓度，同时释放出O O2 2导致密闭装置内导致密闭装置内气体压强增大，若使水滴气体压强增大，若使水滴X X不移动，其针筒中单位时间内不移动，其针筒中单位时间内O O2 2气体容量的增加就代表表观光合速率的大小。由题可知，气体容量的增加就代表表观光合速率的大小。由题可知，若以释放出的氧气量来代表表观光合速率，该植物的表观若以释放出的氧气量来代表表观光合速率，该植物的表观光合作用速率是光合作用速率是(0.6(0.60.2)30.2)31.2 mL/h1.2 mL/h。(3)(3)瓶中液体瓶中液体改为改为NaOHNaOH溶液，则装置内溶液，则装置内COCO2 2完全被吸收，植物体不能进行完全被吸收，植物体不能进行光合作用，只能进行细胞呼吸，瓶中气体的变化即光合作用，只能进行细胞呼吸，瓶中气体的变化即呼吸呼吸返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用消耗的消耗的O O2 2的变化。则在有光条件下该植物的真正光合速率的变化。则在有光条件下该植物的真正光合速率表观光合速率呼吸速率，即表观光合速率呼吸速率，即1.21.20.120.121.4 mL/h1.4 mL/h。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用规律方法：规律方法：气体体积变化法测量细胞呼吸和净光合作用速气体体积变化法测量细胞呼吸和净光合作用速率率如图如图210210所示所示(忽略温度对气体膨胀的影响忽略温度对气体膨胀的影响):):返回目录返回目录图图210考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用返回目录返回目录测定测定项目项目装置装置红墨水滴红墨水滴移动方向移动方向原因分析原因分析植物植物细胞细胞呼吸呼吸速率速率装置的烧杯中装置的烧杯中放入适宜浓度的放入适宜浓度的NaOHNaOH溶液；将玻溶液；将玻璃钟罩遮光处理，璃钟罩遮光处理，放在适宜温度的放在适宜温度的环境中；一段时环境中；一段时间后记录红墨水间后记录红墨水滴移动的方向和滴移动的方向和刻度，得刻度，得X X值值 向左移动向左移动X X，X X可表示植可表示植物细胞呼吸物细胞呼吸速率速率将玻璃钟罩遮光处将玻璃钟罩遮光处理，绿色植物只进行理，绿色植物只进行细胞呼吸，植物进行细胞呼吸，植物进行有氧呼吸消耗有氧呼吸消耗O O2 2，而，而释放的释放的COCO2 2气体被装气体被装置烧杯中置烧杯中NaOHNaOH溶液吸溶液吸收，导致装置内气体收，导致装置内气体量减小，压强减小，量减小，压强减小，红色液滴向左移动红色液滴向左移动考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用返回目录返回目录测定测定项目项目装置装置红墨水滴红墨水滴移动方向移动方向原因分析原因分析植物植物净光净光合作合作用强用强度度装置的烧杯中装置的烧杯中放入放入NaHCONaHCO3 3缓冲缓冲溶液；将装置放溶液；将装置放在光照充足、温在光照充足、温度适宜的环境中；度适宜的环境中；一段时间后记录一段时间后记录红墨水滴移动的红墨水滴移动的方向和刻度，得方向和刻度，得Y Y值值向右移动向右移动Y Y，Y Y值可表值可表示植物净光示植物净光合作用强度合作用强度装置的烧杯中放入装置的烧杯中放入NaHCONaHCO3 3缓冲溶液可维持缓冲溶液可维持装置中的装置中的COCO2 2浓度；将装浓度；将装置放在光照充足、温度置放在光照充足、温度适宜的环境中，在植物适宜的环境中，在植物的生长期，光合作用强的生长期，光合作用强度超过细胞呼吸强度，度超过细胞呼吸强度，表现为表观光合作用释表现为表观光合作用释放放O O2 2，致装置内气体量，致装置内气体量增加，红色液滴向右移增加，红色液滴向右移动动考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用变式题变式题20132013望江模拟望江模拟 为验证植物光合作用吸收二为验证植物光合作用吸收二氧化碳，某同学设计了如图氧化碳，某同学设计了如图2-112-11所示的两套装置，甲装置所示的两套装置，甲装置的槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的槽里放的是清水。的槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的槽里放的是清水。将这两套装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下，将这两套装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下，几小时后用碘蒸气处理叶片，检验甲、乙装置里的叶片是几小时后用碘蒸气处理叶片，检验甲、乙装置里的叶片是不是都有淀粉生成。不是都有淀粉生成。返回目录返回目录图图211考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用(1)(1)将两装置放在黑暗处处理一昼夜的目的是将两装置放在黑暗处处理一昼夜的目的是_。预测实验结果：预测实验结果：_。实验结论：实验结论：_。(2)(2)将甲装置中的氢氧化钠溶液换成碳酸氢钠溶液，光照将甲装置中的氢氧化钠溶液换成碳酸氢钠溶液，光照几小时后将装置置于黑暗环境中，则叶绿体中几小时后将装置置于黑暗环境中，则叶绿体中C C3 3的含量的含量_，C C5 5的含量的含量_(_(填填“增加增加”“”“不变不变”或或“减减少少”)。(3)(3)光合作用生成的糖类主要是蔗糖和淀粉，若给乙装置光合作用生成的糖类主要是蔗糖和淀粉，若给乙装置连接一个连接一个COCO2 2袋，光照一小时后，袋子质量减少了袋，光照一小时后，袋子质量减少了m m克，若克，若产物为蔗糖，则生成蔗糖产物为蔗糖，则生成蔗糖_克，与实际光合作用相克，与实际光合作用相比，该值比，该值_(_(填填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“相等相等”)。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 答案答案(1)(1)消耗叶片中的营养物质，避免叶片自身含有的消耗叶片中的营养物质，避免叶片自身含有的淀粉对实验结果造成干扰甲中叶片经碘蒸气处理后颜色淀粉对实验结果造成干扰甲中叶片经碘蒸气处理后颜色无变化，乙中叶片经碘蒸气处理后呈蓝色植物光合作用无变化，乙中叶片经碘蒸气处理后呈蓝色植物光合作用吸收二氧化碳吸收二氧化碳(2)(2)增加减少增加减少(3)(3)偏小偏小 解析解析(1)(1)淀粉与碘反应呈蓝色，因植物叶片本身含有淀淀粉与碘反应呈蓝色，因植物叶片本身含有淀粉，为避免对实验结果造成干扰，实验前要对植物进行暗粉，为避免对实验结果造成干扰，实验前要对植物进行暗处理，消耗其自身的淀粉。甲装置中的氢氧化钠能吸收呼处理，消耗其自身的淀粉。甲装置中的氢氧化钠能吸收呼吸过程释放的二氧化碳，导致光合作用缺少原料而无法合吸过程释放的二氧化碳，导致光合作用缺少原料而无法合成淀粉。成淀粉。(2)(2)碳酸氢钠能为植物光合作用提供原料碳酸氢钠能为植物光合作用提供原料(二氧化二氧化碳碳)，将植物放在黑暗环境中，光反应阶段不能正常进行，将植物放在黑暗环境中，光反应阶段不能正常进行，导致导致C C3 3的还原受阻，而二氧化碳又与的还原受阻，而二氧化碳又与C C5 5合成合成C C3 3，故叶，故叶 返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用绿体中绿体中C C3 3的含量增加，的含量增加，C C5 5的含量减少。的含量减少。(3)12CO(3)12CO2 22C2C6 6H H1212O O6 6CC1212H H2222O O1111，蔗糖是二糖。植物在光合作用过程中也利用，蔗糖是二糖。植物在光合作用过程中也利用了呼吸作用产生的了呼吸作用产生的COCO2 2，这一部分，这一部分COCO2 2质量没有测量，测量质量没有测量，测量的只是表观光合作用。的只是表观光合作用。返回目录返回目录 对酶和对酶和ATPATP的产生、作用的场所等不能准确区分的产生、作用的场所等不能准确区分例例1 120132013安徽模拟安徽模拟 酶与酶与ATPATP均是细胞内重要的化合均是细胞内重要的化合物，下列有关叙述正确的是物，下列有关叙述正确的是()A A酶可以提供化学反应所需的活化能酶可以提供化学反应所需的活化能B B酶的合成离不开酶的合成离不开ATPATP，ATPATP的合成与分解需要相同的酶的合成与分解需要相同的酶C CATPATP的两个高能磷酸键水解后，余下的部分可能是酶的的两个高能磷酸键水解后，余下的部分可能是酶的组成成分组成成分D D细胞内所有生命活动所需的能量均由细胞内所有生命活动所需的能量均由ATPATP提供提供 解答解答_ 警示警示 本题易错的原因是不能根据实际条件判断酶和本题易错的原因是不能根据实际条件判断酶和ATPATP的化学本质、作用特点。的化学本质、作用特点。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 答案答案CC 解析解析 酶可以降低化学反应所需的活化能，但不能提供酶可以降低化学反应所需的活化能，但不能提供能量，能量，A A项错误；酶可能是蛋白质，也可能是项错误；酶可能是蛋白质，也可能是RNARNA，其合成，其合成过程需要消耗过程需要消耗ATPATP，ATPATP的合成需要合成酶，其分解需要分的合成需要合成酶，其分解需要分解酶，解酶，B B项错误；项错误；ATPATP中的两个高能磷酸键水解后，剩下的中的两个高能磷酸键水解后，剩下的部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNARNA的组成成分，的组成成分，C C项正确；项正确；细胞内有些生命活动所需的能量不一定是细胞内有些生命活动所需的能量不一定是ATPATP，如硝化细，如硝化细菌化能合成作用中所需的能量来自菌化能合成作用中所需的能量来自NH3NH3逐步转化为硝酸的逐步转化为硝酸的过程中所释放的化学能，过程中所释放的化学能，D D项错误。项错误。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用总结提升：总结提升：酶和酶和ATPATP的产生、作用的场所的产生、作用的场所(1)(1)酶的产生和作用场所：人体内几乎所有的细胞都能合酶的产生和作用场所：人体内几乎所有的细胞都能合成酶，少数细胞成酶，少数细胞(如哺乳动物成熟的红细胞如哺乳动物成熟的红细胞)不能合成酶，不能合成酶，酶发挥作用需要的是适宜的外界条件，与场所无关。酶发挥作用需要的是适宜的外界条件，与场所无关。(2)ATP(2)ATP的产生场所：的产生场所：不同细胞不同细胞ATPATP的产生场所有差异，的产生场所有差异，如叶肉细胞内能产生如叶肉细胞内能产生ATPATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，人体细胞内只有线粒体和细胞质基质；质基质，人体细胞内只有线粒体和细胞质基质；不同条不同条件下件下ATPATP产生场所不同，如光照下，叶绿体内产生产生场所不同，如光照下，叶绿体内产生ATPATP的场的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质；黑暗有氧条件下，则所有叶绿体、线粒体和细胞质基质；黑暗有氧条件下，则有线粒体和细胞质基质；黑暗无氧条件下则只有细胞质基有线粒体和细胞质基质；黑暗无氧条件下则只有细胞质基质。质。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 没有深刻理解有氧呼吸和无氧呼吸的原理和过程没有深刻理解有氧呼吸和无氧呼吸的原理和过程例例2 2图图212212为真核细胞呼吸作用的部分过程，据图分析为真核细胞呼吸作用的部分过程，据图分析下列叙述错误的是下列叙述错误的是()返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用图图212A A可以在细胞质基质中发生的是可以在细胞质基质中发生的是B B在线粒体中发生的过程是在线粒体中发生的过程是和和C C过程比过程比过程释放的能量多过程释放的能量多D D人在剧烈运动时产生的人在剧烈运动时产生的COCO2 2只来源于只来源于过程过程 解答解答_ 警示警示 本题易错的原因是对有氧呼吸和无氧呼吸的过程、本题易错的原因是对有氧呼吸和无氧呼吸的过程、各阶段的场所、原料、产物、有氧呼吸和无氧呼吸的关系各阶段的场所、原料、产物、有氧呼吸和无氧呼吸的关系混淆不清。混淆不清。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 答案答案BB 解析解析 图中图中是是ATPATP的合成，有氧呼吸和无氧呼吸过程中，的合成，有氧呼吸和无氧呼吸过程中，在细胞质基质中均可进行；在细胞质基质中均可进行；是有氧呼吸，是有氧呼吸，表示无氧表示无氧呼吸，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸呼吸，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所只是细胞质基质；的场所只是细胞质基质；过程较过程较过程氧化分解彻底，过程氧化分解彻底，释放能量多；人体细胞只有在释放能量多；人体细胞只有在有氧呼吸过程产生有氧呼吸过程产生COCO2 2。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用总结提升：总结提升：分析有氧呼吸和无氧呼吸的过程应注意以下几分析有氧呼吸和无氧呼吸的过程应注意以下几点点(1)(1)细胞质基质中可发生有氧呼吸的第一阶段、无氧呼吸细胞质基质中可发生有氧呼吸的第一阶段、无氧呼吸的全过程。的全过程。(2)(2)线粒体内只进行有氧呼吸的第二、三阶段。线粒体内只进行有氧呼吸的第二、三阶段。(3)(3)细胞质基质和线粒体内均有细胞质基质和线粒体内均有ATPATP的产生。的产生。(4)(4)氧化分解等量有机物：线粒体内有氧呼吸第三阶段释氧化分解等量有机物：线粒体内有氧呼吸第三阶段释放能量最多；酒精发酵与乳酸发酵相比酒精发酵释放能量放能量最多；酒精发酵与乳酸发酵相比酒精发酵释放能量多。多。返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 不能判断环境因素的变化对补偿点和饱和点的影不能判断环境因素的变化对补偿点和饱和点的影响响例例3 3某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 25 和和30 30。如图。如图213213为该植物在恒温为该植物在恒温30 30 时，光合速率与时，光合速率与光照强度的关系，下列对此描述不准确的是光照强度的关系，下列对此描述不准确的是()返回目录返回目录考能专项提升考能专项提升2 2细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用图图213A Ab b点时，植物光合作用吸收点时，植物光合作用吸收COCO2 2的量等于的量等于a a点时点时COCO2 2的释放的释放量量B Bb b点时，叶肉细胞中产生点时，叶肉细胞中产生ATPATP的场所为细胞质基质和线的场所为细胞质基质和线粒体粒体C C若将温度调节到若将温度调节到25 25，则，则a a点应向上移动点应向上移动D D若将温度调节到若将温度调节到25 25，则，则b b点向左移动点向左移动 解答解答_ 警示警示 本题易错的原因是不能