Authorware7.0课件设计说明.doc

信息技术学院

《多媒体技术》设计性实验报告

专 业： 计 算 机 科 学 与 技 术
班 级： 10级计算机科学与技术（专升本）
姓 名： 伟杰
学 号： 101112096
设计题目：Authorware7.0课件设计
指导教师： 雷 治 军

2010年 12月02日
Authorware7.0课件设计
一、系统设计的目的意义
Authorware是由Author(作家;创造者)和Ware(商品;物品;器皿)两个英语单词组成,顾名思义为"作家用来创造商品的工具"。Authorware最初是由Michael Allen于1987年创建的公司，而multimedia正是Authorware公司的产品。1970年代，Allen参加协助PLATO学习管理系统（Learning Management System，PLM）的开发。Authorware是一种解释型、基于流程的图形编程语言。Authorware被用于创建互动的程序，其中整合了声音、文本、图形、简单动画，以与数字电影。主要功能
1,编制的软件具有强大的交互功能,可任意控制程序 流程
2,在人机对话中,它提供了按键,按鼠标,限时等多种应答方式.
3,它还提供了许多系统变量和函数以根据用户响应的情况,执行特定功能.
4,编制的软件除了能在其集成环境下运行外,还可以编译成扩展名为.EXE的文件,在Windows系统下脱离Authorware制作环境运行.
Authorware程序开始时，新建一个“流程图”，通过直观的流程图来表示用户程序的结构。用户可以增加并管理文本、图形、动画、声音以与视频，还可以开发各种交互，以与起导航作用的各种、按钮、菜单。MacromediaDirector的电影业可以整合到Authorware项目中。Xtras，或add-ins，也可以用于Authorware功能的扩展，这类似于HyperCard的XCMD。通过变量、函数以与各种表达式，Authorware的力量可以进一步地被开启。
二、系统分析
1．设计目的、设计容分析
随着计算机网络的迅速发展，计算机上出现许多的课件，一般情况是word文档或pdf文档，相对的视频课件太少，相对的文字的课件有一定的解说能力，但是相对于视频课件来说，使用authorware 7.0制作课件，在设计过程中，不仅有文字的叙述，还是声音的添加，同时还有生动的动画效果，使用这种技术而设计出来的课件，首先会受到老师的欢迎，同学们的喜爱，相对的对同学们的学习积极性，也有一定的鼓舞作用。做为计算机系的学生，尤其是考研的那些同学，计算机组成原理是必考课，众所周知，这门课程是一本十分注重理论的课程，一般没有同学特别喜爱。但是通过这种技术，把这门计算机组成原理课程设计成动画、文字、声音为一体的课件，同学们会一反常态的喜爱学习这门课，所以这个计算机组成原理课件对同学们学习有很好的指导作用。
2．设计技术和方法分析
所涉与的软件与平台：
(1)、Authorware 7.0课件制作软件
(2)、Cool Edit PRO 声音处理软件
(3)、photoshop cs4 图片处理软件。
(4)、powerpoint 2003 课件制作软件
(5)、windows平台
所涉与的资料：
(1)、计算机组成原理课件（唐硕飞）（主要介绍第一章节）
(2)、计算机组成原理实验集合（网上下载）
(3)、背景图片（网上下载）

三、系统功能模块结构设计

图一：课件总体结构图
图一详细介绍了制作课件的总体结构图，详细向我们展示了课件设计的一般流程。

图二 课件开头结构图 图三导航结构图
图二简单介绍了在课件开头制作中，添加相应的开头背景图片和开头音乐。
图三向我们介绍了使用导航图标制作副标题课件的详细描述，同时使用进入效果和等待时间，是课件整体上充满生动的气息。调节课堂气氛。并且在等待时间的设置上，使用倒计方法，设置时间，欣赏起来的效果更加完美。

图四 人工交互实验集锦 图五 判断结束课件流程
图四采用人工交互的方法来介绍实验，这种方法要求人进行操作，进行查看。这种方法也是可以采用的。
图五采用判断方式来进行结束课件的流程。当判断右面的实验集锦结束时，就向下一个结束流程跳转。结束课件的播放。
四、系统设计与实现
1.系统功能简介

图六 系统演示首界面
图六向我们显示了课件制作的首界面，首界面是课件的第一个流程，选择好背景图片是至关重要的

图七 课件目录图
图七向我们展示了这个课件所包含的可见目录大纲，让我们对本课件的容有一个整体的印象。对我们来说，对后面的学习有一定的帮助作用。

图八 实验集锦
图八向我们展示了使用人工交互的方式来打开实验，在前面我们是不需要的人工操作的，在这里使用人工操作，也有一定的停顿作用。不然会发现这个课件只是一味的自动的向前演示，没有一点停顿 也是一个问题呀。

图九 课件结束图
图九向我们展示了课件的最后结束流程。人性话的语句，可能会让别人再次浏览你的课件。所以在结束设计过程中，采用了结束音乐和挽留文字。
五、总结
首先:进过这次的综合性实验，我首次独自制作了一个课件，并且使用了authorware 7.0软件，首先对我以后的生活起着指导性的作用。然后在这次多媒体实验中，我成功的做出这个课件，完成了实验要求，并不是我独自一个人的功劳，也离不开寝室同学好友的帮助，对我选择的背景图片，评头论足，我自己也发现，自己选择的图片有一定的问题，所以重新上网对图片重新筛选，对图片的要求也提高。所以经过这次的实验，让我认识到了自己的弱项，所以以后需要更加努力。虽然我刚开始并没有使用过这个软件，但是经过这次的实验，让我又掌握了一门技术。对我以后的生活有一定的指导作用。虽然在设计过程中是十分繁琐复杂的，但是经过自己的不懈努力和坚持，最终实验效果，还是让自己感到十分满意的。过程虽然累，但是结果还是让人欣慰的。以后还要努力加油。
其次，随着计算机的普与，所以现在大部分的上课一般用课件讲解，已经快要淘汰掉粉笔和黑板的使用。所以这次我选择使用这款软件制作这个课件，毕竟两年以后，我要选择教师这个职业，所以现在的我，通过这次练习，我可以对制作课件，有一定的想法，对我以后的帮助，不言而喻。现在的大部分学生对powerpoint制作的课件，已经兴趣大减，由于教室太大和学生太多，导致了上课我们需要仔细的听讲，但是还有时候我们看不到。所以现在使用这款软件制作课件，将声音，图像，以与文字结合在一起，这样增添了课件的多样性和生动性。提高同学们学习的兴趣。这才是关键。
7 / 8