兰州五中信息化建设专项方案.doc

兰州市第五中学高中新课程
信息化建设方案
为了推进我校高中新课程改革工作全方面实施，根据《兰州市一般高中课程改革工作实施方案》要求，结合我校高中信息化建设实际，制订本方案。
　　一、指导思想
　　以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”关键思想为指导，坚持科学发展观，全方面落实党教育方针，全方面实施素质教育，大力推进教育创新，树立以学生发展为本教育理念，促进以学生创新精神和实践能力发展为目标，为培养和造就现代化建设相适应大批高素质劳动者、专门人才和创新人才奠定坚实基础。
　　二、目标和任务
　　（一）依据《相关做好全市省、市级示范中学校园网建设相关工作通知》《兰州市中小学校校园网建设和教学应用评定细则（实施）》《兰州市一般高中新课程信息化建设方案（征求意见稿）》文件精神，深入加强我校高中信息化建设，提升信息技术在高中新课程教学中应用效益，切实推进高中新课程改革工作，努力提升我校教育信息化水平。
　　（二）坚持“统一计划、分步实施、整体推进”基础标准，在全方面计划基础上，以需求为导向，关键建设实用高效、互联互通、安全可靠、高速快捷我校教育专网和现代远程教育体系。
（三）以我校教育区域宽带网络系统（甘肃省基础教育资源网、兰州市教育城域网、校园网）为依靠，以我校教育网为枢纽，建立基础满足以信息化教学、资源应用和管理、教学结果公布、教学教改研究、信息交流为关键网络教育平台，用3－5年时间，基础建成满足我校高中教育教学需求分学科、分学段互动、开放、动态、实用新课程资源库群，逐步建立全校老师共建共享可连续发展资源建设工作机制。
　　（四）进行“新理念、新课程、新技术”为关键新一轮高中老师教育技术能力培训，深入更新我校老师教育观念，推进老师角色、教学方法和学习方法根本变革，不停提升老师课程意识、教育教学能力、教育技术能力、科研能力，不停推进老师专业知识、专业技能可连续发展，使老师队伍整体素质逐步得到提升，以适应高中新课程改革需要。
　　三、实施步骤和工作关键
　　（一）准备阶段（8月--12月）
　　1. 关键抓好高中校园网建设。根据“网站建设和运行规范化、教学应用长久化、学校管理信息化、信息技术应用全员化”建设目标，制订《兰州五中高中课程改革工作实施方案》。
2. 我校努力争取于底实现校内互联互通，宽带接入互联网。
3. 我校努力争取在3月前建立高中新课程专题网站，为我校实施高中新课程和教科研工作提供支持和交流平台。
　　4. 我校组织开发高中新课程学生选课系统、学分成绩管理系统、学生综合素质评价系统，统一管理，加强交流。
　　5. 信息组配合业务主管部门，认真做好和高中新课程教育教学管理要求相适应软、硬件设施设备。
　　6.　将教育技术能力培训和通识培训、课程标准培训、教材培训紧密结合，强调针对性、重视整体性、重视过程性、表现操作性和反馈性，使受培训者切实转变教育观念，深刻领会一般高中新课程精神实质，逐步根据新课程理念进行学校管理和优化教育教学过程，将老师应用教育技术能力水平和老师资格认证、职务晋升等相挂钩，形成激励广大老师不停提升本身教育技术应用水平动力机制，实现高中新课程教育技术能力“全员培训”目标。
　　（二）全方面实施阶段（8月起我校高中进入新课程）
　　1．充足学习省、市样本学校成功经验。探索我校实施新课程有效方法和路径，立即借鉴全国、全省信息化建设经验；改善完善我校网络选课系统、学分成绩管理系统、综合素质评价系统；搜集、整合学科教学过程、综合实践活动等课程生成数字化资源及课程资源。发挥各位老师主动作用，完善和吸收有益经验。
　　2．建立数字化资源共享机制。主动参与校际之间、区域之间、共建共享校本课程资源。我校要尽可能利用校本课程资源，充足开发学校特色资源、学科优势资源，努力形成学校数字化资源体系和共享机制。
　　3．资源建设应以媒体素材和网络课程为关键内容。应充足利用国家经过计算机网络和卫星宽带网、电视节目、光盘等提供优异教育资源。依据省教育厅每十二个月审核并公布推荐目录，激励老师整合、开发、广泛应用优质教育资源，定时举行我校教育教学结果（数字化资源）评选活动，使教育资源建设和应用纳入到统一管理、有序发展轨道上来。
　　4. 主动开展老师教育技术能力研训活动，将现代教育技术能力作为老师专业素质关键组成部分，逐步实现“五个提升”：提升有效应用教育技术对于推进教育信息化、促进教育改革和实施新课程标准关键作用认识和观念；提升信息技术和课程整合能力；提升信息技术环境下教学设计水平；提升应用技术开展对学生评价和教学过程评价能力；提升网络环境下教学效率。
　　5．开展形式多样资源整合能力校本研训活动。根据课程标准和相关教育教学要求，广泛借鉴中国外优质教育资源，提升资源识别和加工处理能力，提升优质资源开发、建设和创生能力，在进行必需内化和取舍后，科学合理地引入教育教学过程，最大程度地发挥和提升课堂教学和相关教育活动效率和效果，促进信息技术和课程教学整合。
　　四、组织管理和保障方法
　　信息化建设工作是高中新课改一项关键内容，因为我校基础条件差、任务重，所以要结合我校实际，把高中新课程信息化建设放在新课程改革工作关键位置，加强统筹领导，精心组织实施。
　　（一）组织管理
　　1. 成立我校基础教育课程改革信息化建设领导小组，由领导小组负责我校实施课程改革信息化建设组织和领导，提供政策支持和经费保障，落实配套方法，全方面开展高中新课程信息化建设工作。实施关键领导亲自抓，分管领导具体抓，落实任务、明确目标，责任到人。信息化建设领导小组见附件。
　　2．成立我校高中新课程信息化建设领导小组，负责对高中新课程信息化建设工作制订方案和标准，负责校园网建设、数字化资源建设和应用、教育技术能力培训、新课程学生选课系统、学分成绩管理系统、学生综合素质评价系统开发应用指导，网络环境下综合实践活动、研究性学习等模块研究指导。
　　3．我校高中新课程改革工作领导小组，负责对本校具体实施新课程改革及信息化建设组织和领导，制订相关制度和具体实施方案，以保障学校新课程改革及信息化建设工作有效开展和有序进行。
　　（二）保障方法
　　1. 我校要依据高中新课程实施需要，增加教育经费投入，拓展高中教育资源，加大信息化建设力度。学校依据自己实际情况，评定现有设施设备，深入增加投入，以满足新课程需求和信息时代发展，为新课程改革提供必需物质保障。
　　2. 建立并完善课程改革评定督导制度，改革现行评价老师和学生各项制度，建立和完善和课改相适应系列评价体系和制度，建立激励、制约机制，推进新课程改革全方面开展，确保一般高中课程改革各项目标实现。
　　3. 组织开展现代教育技术培训。培训作为新课程改革关键步骤和高中老师继续教育关键内容，要纳入老师规范管理之中，要把老师教育技术能力达标培训作为老师职称评定和年度考评一项关键内容。
4. 学校各部门要主动配合高中新课程信息化建设工作，在校本研训内容安排、方法选择、目标设定、效果考评等方面为高中新课程实施提供支持服务。要指导和带动学校老师普遍开展多个形式研训活动，指导和带动老师撰写教学设计方案、教育叙事，开展课题研究，总结经典课例、案例，以研训促教学、促教研、促科研、促老师专业成长。
（后附：兰州五中高中新课程信息化建设领导小组名单）

附：
兰州五中高中新课程信息化建设领导小组
组 长：侯一农（校 长）
副组长：赵玉梅（副校长）
吕 玫（副书记）
组 员：张馗明（教务主任）
郭福兰（总务主任）
祁永峰（政教主任）
马 莉（办公室主任）
刘兆俊（教务副主任）
田 浩（教务副主任）
郭秀玲（信息组组长）
刘 鑫（网络管理）
王小平（网络管理）
马俊存（信息老师）

兰州市第五中学
9月25日