22通过激素的调节.pptx

通过激素的调节通过激素的调节第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第二节第二节一、激素调节的发现一、激素调节的发现 狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，物进入小肠时，胰腺胰腺马上会马上会分泌分泌出出胰液胰液并立刻送到并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。问题问题：“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”1919世纪的学术界普遍认为：胃酸刺激小肠的世纪的学术界普遍认为：胃酸刺激小肠的神神经经，神经将，神经将兴奋兴奋传给胰腺，使胰腺传给胰腺，使胰腺分泌胰液分泌胰液。1.沃泰默的实验沃泰默的实验沃泰默的实验沃泰默的实验 ：（一）促胰液素的发现（一）促胰液素的发现提出问题提出问题作出假设作出假设实验步骤实验步骤和现象和现象得出结论得出结论解释解释胰液的分泌是如何调节的？胰液的分泌是如何调节的？胃酸刺激小肠神经，胃酸刺激小肠神经，神经神经将兴奋传给胰腺使其分泌胰液将兴奋传给胰腺使其分泌胰液稀盐稀盐酸酸注入注入狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔结果结果分泌胰液分泌胰液稀盐稀盐酸酸注入注入狗的血液中狗的血液中结果结果不分泌胰液不分泌胰液稀盐酸稀盐酸注入注入狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔（切除神经只留血管）（切除神经只留血管）结果结果分泌胰液分泌胰液假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净。微小的神经难以剔除干净。2.斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验：提出问题提出问题作出假设作出假设实验步骤实验步骤和现象和现象得出结论得出结论胰液的分泌是如何调节的？胰液的分泌是如何调节的？不是神经调节，而是不是神经调节，而是化学调节化学调节（受盐酸刺激，（受盐酸刺激，小肠黏膜小肠黏膜产生一种产生一种化学物质化学物质，随，随血流血流到达胰腺，引起胰液分泌）到达胰腺，引起胰液分泌）小肠黏膜稀小肠黏膜稀盐酸砂子盐酸砂子磨碎磨碎提取液提取液注入注入狗的血液中狗的血液中促进胰腺分泌胰液促进胰腺分泌胰液支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果“促胰液素促胰液素”稀盐酸稀盐酸注入注入狗的血液中狗的血液中结果结果不促进胰腺分泌胰液不促进胰腺分泌胰液发现的第一种激素：发现的第一种激素：本质本质：一种多肽：一种多肽功能功能:促进胰腺分泌胰液促进胰腺分泌胰液产生部位产生部位：小肠粘膜：小肠粘膜作用部位作用部位：刺激：刺激胰腺胰腺分泌大量胰液分泌大量胰液 运输途径运输途径:通过血液运输通过血液运输 激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容 由由内分泌器官内分泌器官（或细胞）分泌的化（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。学物质进行调节，就是激素调节。二、激素调节的概念二、激素调节的概念蛋白质或固醇等蛋白质或固醇等外分泌腺：外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺、唾液腺如消化腺、汗腺、皮脂腺、唾液腺。导导管管血血管管内分泌腺内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的体内的毛细血管毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。体、甲状腺、胸腺、胰岛等。胰腺胰腺外分泌部外分泌部内分泌部内分泌部分泌胰液分泌胰液胰岛素胰岛素胰腺既是胰腺既是外外分泌腺分泌腺又是又是内内分泌腺分泌腺分泌不足分泌不足糖尿病糖尿病胰高血糖素胰高血糖素下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等分分泌泌雄雄性性激激素素等等分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素 激素名称激素名称内分泌腺内分泌腺主要的作用主要的作用缺乏症缺乏症 过多症过多症生长激素生长激素垂体垂体促进促进生长生长，促进，促进蛋白质蛋白质的合成和骨的生长的合成和骨的生长侏儒症侏儒症发育期发育期-巨人巨人症症成人后成人后-肢端肢端肥大症肥大症甲状腺甲状腺激素激素甲状腺甲状腺促进促进生长发育生长发育，促进，促进新新陈代谢陈代谢，提高提高神经系统神经系统的兴奋性的兴奋性。幼时幼时:呆小症呆小症成人后成人后:粘液粘液性水肿性水肿 甲亢甲亢胰岛素胰岛素胰岛胰岛B B细胞细胞促进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，利用和储存葡萄糖，胰岛胰岛素还能够抑制肝糖元的分素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄解和非糖物质转化为葡萄糖糖从而使血糖水平降低。从而使血糖水平降低。糖尿病糖尿病低血糖低血糖性性激激素素 雄性激雄性激素素主要是睾丸主要是睾丸(精巢精巢）促进促进雄性生殖器官的成熟，雄性生殖器官的成熟，激发并维持雄性第二性征激发并维持雄性第二性征。雌性激雌性激素素主要是卵巢主要是卵巢促进促进雌雌性生殖器官的成熟，性生殖器官的成熟，激发并维持雌性第二性征和激发并维持雌性第二性征和正常的性周期正常的性周期促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。从而使血糖水平升高。胰岛胰岛A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素化学化学性质性质中文名中文名主要来源主要来源主要作用主要作用含含氮氮激激素素肽肽类类及及蛋蛋白白质质激激素素释放激素释放激素（多种）（多种）下丘脑下丘脑促进或抑制相应激素的释放促进或抑制相应激素的释放抗利尿激素抗利尿激素下丘脑、神经下丘脑、神经垂体垂体增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出催产素催产素下丘脑、神经下丘脑、神经垂体垂体具有刺激乳腺和子宫的双重作用；促进乳腺排乳具有刺激乳腺和子宫的双重作用；促进乳腺排乳催乳素催乳素垂体、胎盘垂体、胎盘发动和维持泌乳发动和维持泌乳胰岛素胰岛素胰岛胰岛B细胞细胞调节代谢，降低血糖调节代谢，降低血糖绒毛膜促性绒毛膜促性腺激素腺激素胎盘胎盘对母体和胎儿的同化代谢具有重要作用对母体和胎儿的同化代谢具有重要作用胰高血糖素胰高血糖素胰岛胰岛A细胞细胞调节代谢，使血糖升高调节代谢，使血糖升高促肾上腺皮促肾上腺皮质激素质激素腺垂体、脑腺垂体、脑促进肾上腺皮质的功能，从而调节糖皮质激素的促进肾上腺皮质的功能，从而调节糖皮质激素的分泌与释放分泌与释放促胰液素促胰液素消化管消化管促进胆汁和胰液中促进胆汁和胰液中HCO3-的分泌的分泌促卵泡激素促卵泡激素腺垂体腺垂体使卵巢中的雄激素转变为雌二醇；促进精子的形使卵巢中的雄激素转变为雌二醇；促进精子的形成与成熟过程成与成熟过程黄体生成素黄体生成素腺垂体腺垂体刺激卵巢内层细胞分泌雄激素，并合成少量的雌刺激卵巢内层细胞分泌雄激素，并合成少量的雌二醇；刺激睾丸间质细胞合成和分泌睾酮二醇；刺激睾丸间质细胞合成和分泌睾酮促甲状腺激素促甲状腺激素腺垂体腺垂体促进甲状腺激素的释放促进甲状腺激素的释放血管紧张素血管紧张素血、肝脏血、肝脏促进醛固酮的合成与分泌促进醛固酮的合成与分泌肾素肾素肾、脑肾、脑将血管紧张素原转化为将血管紧张素原转化为AT去甲肾上腺素去甲肾上腺素神经系统、肾上腺神经系统、肾上腺髓质髓质可以使多种激素，如促性腺素、可以使多种激素，如促性腺素、ACTH、TSH的分泌受到影响的分泌受到影响肾上腺素肾上腺素肾上腺髓质肾上腺髓质提高多种组织的兴奋性，加速代谢提高多种组织的兴奋性，加速代谢甲状腺素甲状腺素甲状腺甲状腺调节机体代谢与生长发育调节机体代谢与生长发育褪黑激素褪黑激素松果体松果体与生物节律有关与生物节律有关类固醇类固醇（甾体）（甾体）激素激素皮质醇皮质醇肾上腺皮质肾上腺皮质主要影响糖代谢，是糖皮质激素的代表主要影响糖代谢，是糖皮质激素的代表醛固酮醛固酮肾上腺皮质肾上腺皮质调节机体的水调节机体的水盐代谢：促进肾小管对钠的重吸收、对钾的排盐代谢：促进肾小管对钠的重吸收、对钾的排泄，是盐皮质激素的代表泄，是盐皮质激素的代表睾酮睾酮睾丸间质细胞睾丸间质细胞维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育雌二醇雌二醇卵泡、黄体、胎盘卵泡、黄体、胎盘维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育孕酮孕酮黄体、胎盘黄体、胎盘促使子宫内膜发生分泌期的变化，为受精卵着床和妊娠的维持促使子宫内膜发生分泌期的变化，为受精卵着床和妊娠的维持所必需所必需化学性化学性质质中文名中文名主要来源主要来源主要作用主要作用含含氮氮激激素素肽肽类类及及蛋蛋白白质质释放激素（多种）释放激素（多种）下丘脑下丘脑促进或抑制相应激素的释放促进或抑制相应激素的释放抗利尿激素抗利尿激素下丘脑、神经垂体下丘脑、神经垂体增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出催产素催产素下丘脑、神经垂体下丘脑、神经垂体具有刺激乳腺和子宫的双重作用；促进乳腺排乳具有刺激乳腺和子宫的双重作用；促进乳腺排乳催乳素催乳素腺垂体、胎盘腺垂体、胎盘发动和维持泌乳发动和维持泌乳胰岛素胰岛素胰岛胰岛B细胞细胞调节代谢，降低血糖调节代谢，降低血糖绒毛膜促性腺激绒毛膜促性腺激素素胎盘胎盘对母体和胎儿的同化代谢具有重要作用对母体和胎儿的同化代谢具有重要作用胰高血糖素胰高血糖素胰岛胰岛A细胞细胞调节代谢，使血糖升高调节代谢，使血糖升高促肾上腺皮质激促肾上腺皮质激素素腺垂体、脑腺垂体、脑促进肾上腺皮质的功能，从而调节糖皮质激素的分泌与释放促进肾上腺皮质的功能，从而调节糖皮质激素的分泌与释放促胰液素促胰液素消化管消化管促进胆汁和胰液中促进胆汁和胰液中HCO3-的分泌的分泌促卵泡激素促卵泡激素腺垂体腺垂体使卵巢中的雄激素转变为雌二醇；促进精子的形成与成熟过程使卵巢中的雄激素转变为雌二醇；促进精子的形成与成熟过程黄体生成素黄体生成素腺垂体腺垂体刺激卵巢内层细胞分泌雄激素，并合成少量的雌二醇；刺激睾刺激卵巢内层细胞分泌雄激素，并合成少量的雌二醇；刺激睾丸间质细胞合成和分泌睾酮丸间质细胞合成和分泌睾酮促甲状腺激素促甲状腺激素腺垂体腺垂体促进甲状腺激素的释放促进甲状腺激素的释放血管紧张素血管紧张素血、肝脏血、肝脏促进醛固酮的合成与分泌促进醛固酮的合成与分泌肾素肾素肾、脑肾、脑将血管紧张素原转化为将血管紧张素原转化为AT去甲肾上去甲肾上腺素腺素神经系统、神经系统、肾上腺髓质肾上腺髓质可以使多种激素，如促性腺素、可以使多种激素，如促性腺素、ACTH、TSH的分泌受到影响的分泌受到影响肾上腺激肾上腺激素素肾上腺髓质肾上腺髓质提高多种组织的兴奋性，加速代谢提高多种组织的兴奋性，加速代谢甲状腺素甲状腺素甲状腺甲状腺调节机体代谢与生长发育调节机体代谢与生长发育褪黑激素褪黑激素松果体松果体与生物节律有关与生物节律有关固固醇醇醛固酮醛固酮肾上腺皮质肾上腺皮质调节机体的水调节机体的水盐代谢：促进肾小管对钠的盐代谢：促进肾小管对钠的重吸收、对钾的排泄，是盐皮质激素的代表重吸收、对钾的排泄，是盐皮质激素的代表睾酮睾酮睾丸间质细睾丸间质细胞胞维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育雌二醇雌二醇卵泡、黄体、卵泡、黄体、胎盘胎盘维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育孕酮孕酮黄体、胎盘黄体、胎盘促使子宫内膜发生分泌期的变化，为受精卵促使子宫内膜发生分泌期的变化，为受精卵着床和妊娠的维持所必需着床和妊娠的维持所必需氨氨基基酸酸衍衍生生物物二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素连一连连一连(2)、激素的化学性质与使用：、激素的化学性质与使用：激激素素含氮类含氮类类固醇：类固醇：蛋白质：蛋白质：多肽：多肽：氨基酸衍生物：氨基酸衍生物：雌性激素、雄性激素等雌性激素、雄性激素等胰岛素胰岛素生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素/肾上腺素肾上腺素蛋白质、多肽类蛋白质、多肽类只只能注射；能注射；但类固醇、但类固醇、氨基酸衍生物等氨基酸衍生物等不仅不仅能注射，也能口服。能注射，也能口服。胰高血糖素胰高血糖素ABC激素、酶和蛋白质的关系激素、酶和蛋白质的关系过高的血糖水平会增加肾脏的葡萄糖滤过过高的血糖水平会增加肾脏的葡萄糖滤过负担。会导致肾功能衰竭；负担。会导致肾功能衰竭；血液中的高血糖将造成动脉硬化，容易发血液中的高血糖将造成动脉硬化，容易发生脑血栓、脑中风、脑梗塞、心绞痛、冠心生脑血栓、脑中风、脑梗塞、心绞痛、冠心病等，有造成偏瘫、半身不遂的危险。病等，有造成偏瘫、半身不遂的危险。二、激素调节的实例二、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖平衡的调节 问题探究问题探究2 2：马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在消耗，但它的含量仍然稳定在0.9g/L0.9g/L左右。血糖左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？可以通过哪些途径得到补充？人体中血糖的人体中血糖的来源来源（正常情况下）（正常情况下）血糖血糖0.81.2g/L0.81.2g/L食物中的糖类食物中的糖类消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖元肝糖元分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖0.8-1.2g/L0.8-1.2g/LCOCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的人体中血糖的3 3来源和来源和3 3去向去向（正常情况下）（正常情况下）总总 结结血糖平衡的调节血糖平衡的调节血糖平衡的调节血糖平衡的调节B B细胞细胞A A细胞细胞作作用用 促进组织细胞促进组织细胞加速加速摄取、摄取、利用利用和和储存储存葡萄糖，葡萄糖，从而从而使血糖水平降低。使血糖水平降低。胰岛素还能够胰岛素还能够抑制抑制肝糖元的分肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，解和非糖物质转化为葡萄糖，作用作用 促进促进肝肝糖原分解，并糖原分解，并促进一些非糖物质转化促进一些非糖物质转化为葡萄糖，为葡萄糖，从而使血糖从而使血糖水平升高。水平升高。分泌分泌胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌胰胰岛素和胰高血糖素岛素和胰高血糖素相互拮抗相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。，共同维持血糖含量的稳定。食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖元肝糖元分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖0.8-0.8-1.2g/L1.2g/LCOCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变肌纤维中缺乏葡萄糖肌纤维中缺乏葡萄糖66磷酸酶，不能使肌糖原分解为葡萄糖磷酸酶，不能使肌糖原分解为葡萄糖和补充血糖，其分解产物是乳酸或彻底氧化为和补充血糖，其分解产物是乳酸或彻底氧化为H H2 2O O和和COCO2 2，只能供，只能供给肌肉本身利用。给肌肉本身利用。糖原糖原6-磷酸葡萄糖磷酸葡萄糖肝脏细胞肝脏细胞肌肉细胞肌肉细胞葡萄糖葡萄糖乳酸或乳酸或CO2、水、水（氧化分解释放能量氧化分解释放能量）葡萄糖葡萄糖-6-磷酸酶磷酸酶无葡萄糖无葡萄糖-6-磷酸酶磷酸酶血液血液进入进入血糖调节的调节过程血糖调节的调节过程正常血糖水平正常血糖水平0.8-1.2g/L0.8-1.2g/L血糖上升血糖上升血糖下降血糖下降恢复正常恢复正常恢复正常恢复正常血糖下降血糖下降血糖上升血糖上升胰岛胰岛B B细胞细胞胰岛胰岛B B细胞细胞胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素促进肝糖原分解，并促进一些促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖。非糖物质转化为葡萄糖。吃吃饭饭运运动动促进组织细胞加速摄促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄取、利用和储存葡萄糖。糖。在一个系统中，系统本身在一个系统中，系统本身工作的效果工作的效果，反过来又反过来又作为信息作为信息调节该系统的工作，调节该系统的工作，这种调节方式叫做这种调节方式叫做反馈调节反馈调节。反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。机体维持稳态具有重要意义。正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(排尿反射、血液排尿反射、血液凝固过程等凝固过程等)。负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、体温原来生命活动（血糖调节、体温调节等）。调节等）。负反馈较为常见。负反馈较为常见。血糖平衡调节血糖平衡调节 2 2血糖平衡的调节血糖平衡的调节(神经神经-体液调节体液调节)提提醒醒胰胰岛岛素素是是唯唯一一的的降降糖糖激激素素，它它可可通通过过增增加加血血糖糖去去路路及及减减少少血血糖糖来来路路降降低低血血糖糖浓浓度度；升升高高血血糖糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等；的激素有胰高血糖素、肾上腺素等；下下丘丘脑脑作作用用于于胰胰岛岛细细胞胞是是通通过过有有关关神神经经实实现现的的，并并不是通过促激素释放激素实现的。不是通过促激素释放激素实现的。由由于于胰胰岛岛A细细胞胞和和胰胰岛岛B细细胞胞都都可可以以直直接接感感受受血血糖糖浓浓度度的的变变化化,所所以以血血糖糖平平衡衡的的调调节节虽虽然然存存在在神神经经调调节的途径节的途径,但是却以体液调节为主。但是却以体液调节为主。【训练【训练1】分析下图分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是有关糖代谢及调节的叙述正确的是A.胰岛胰岛B细胞分泌的激素促进细胞分泌的激素促进、过程过程B.胰岛素促进胰岛素促进、过程过程C.胰岛胰岛A细胞分泌的激素促进细胞分泌的激素促进过程过程D.在肌肉、肝脏细胞中在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生过程均可发生B【训练【训练2】如图是人体内血糖平衡调节示意图】如图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析下列分析错误错误的是的是A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛图中甲表示胰岛B细胞细胞,乙表示胰岛乙表示胰岛A细胞细胞C.结构结构通过传出神经释放神经递质通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌直接影响甲的分泌D.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素D在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。胰岛胰岛B细胞细胞胰岛胰岛A细胞细胞胰岛素胰岛素胰高血胰高血糖素糖素胰岛胰岛A细胞细胞胰高血胰高血糖素糖素肾上腺素肾上腺素血糖平衡的意义：血糖平衡的意义：、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于505060mg/dL60mg/dL时：时：、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于45mg/dL45mg/dL时：时：、当、当空腹空腹血糖浓度高于血糖浓度高于130 mg/dL130 mg/dL时：时：、当血糖浓度高于、当血糖浓度高于160160180 mg/dL180 mg/dL时：时：低血糖早期症状低血糖早期症状低血糖晚期症状低血糖晚期症状高血糖症高血糖症尿糖尿糖对于保证人体各种组织和器官的能量供应以对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义。及保持人体健康有重要意义。血糖高血糖高不一定是不一定是不一定出现不一定出现也不一定是也不一定是高血糖症高血糖症糖尿糖尿糖尿病糖尿病糖尿病及其防治糖尿病及其防治1 1、诊断：诊断：糖尿病糖尿病2 2、病因：病因：3 3、症状：症状：4 4、防治：防治：验血验血验尿验尿高血糖高血糖糖糖 尿尿胰岛胰岛B细胞受损细胞受损“三多一少三多一少”药物治疗药物治疗控制饮食控制饮食多食、多食、多尿、多饮多尿、多饮体重减轻体重减轻探究探究探究探究:糖尿病患者为什么会出现糖尿病患者为什么会出现糖尿病患者为什么会出现糖尿病患者为什么会出现“三多一少三多一少三多一少三多一少”？胰岛胰岛胰岛胰岛B B B B细胞受损细胞受损细胞受损细胞受损胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足细胞内葡萄糖氧细胞内葡萄糖氧细胞内葡萄糖氧细胞内葡萄糖氧化利用发生障碍化利用发生障碍化利用发生障碍化利用发生障碍葡萄糖入组织葡萄糖入组织葡萄糖入组织葡萄糖入组织细胞发生障碍细胞发生障碍细胞发生障碍细胞发生障碍肝糖元分肝糖元分肝糖元分肝糖元分解增多解增多解增多解增多非糖物质转为非糖物质转为非糖物质转为非糖物质转为葡萄糖增多葡萄糖增多葡萄糖增多葡萄糖增多患者总患者总患者总患者总感饥饿感饥饿感饥饿感饥饿多多食食非糖物非糖物非糖物非糖物质转化质转化质转化质转化为葡萄为葡萄为葡萄为葡萄糖供能糖供能糖供能糖供能消瘦消瘦高血糖高血糖高血糖高血糖血糖进一步升高血糖进一步升高血糖进一步升高血糖进一步升高形成糖尿形成糖尿形成糖尿形成糖尿多尿多尿细胞外液渗透细胞外液渗透细胞外液渗透细胞外液渗透压上升压上升压上升压上升多饮多饮返回【训练【训练3 3】下图表示人进食后血液中】下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素相对含相对含量的变化，其中两条曲线表示量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素健康人两种激素的变化趋势，另的变化趋势，另一条曲线表示一条曲线表示糖尿病患者胰岛素糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是错误的是 ()A.A.曲线曲线b b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B B在曲线在曲线c c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌进肾上腺素的分泌C C曲线曲线a a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素D D人体通过人体通过a a、c c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上定的水平上D答案答案D 根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的食后含量增加的a a为胰岛素，为胰岛素，进食后含量减少的进食后含量减少的b b为胰高血糖素或肾上腺素。为胰高血糖素或肾上腺素。解析解析要解答此题，首先要掌握胰岛素的作用，胰岛素的作要解答此题，首先要掌握胰岛素的作用，胰岛素的作用主要功能是降低血糖浓度，如果胰岛素浓度低，则会使血用主要功能是降低血糖浓度，如果胰岛素浓度低，则会使血糖浓度升高，并且细胞摄取血糖的速度也会降低，而此题中，糖浓度升高，并且细胞摄取血糖的速度也会降低，而此题中，细胞膜上缺乏识别胰岛素的受体，结果与缺乏胰岛素的情况细胞膜上缺乏识别胰岛素的受体，结果与缺乏胰岛素的情况相似。相似。2 2(2010(2010福建理综，福建理综，4)4)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致膜缺乏该受体，则可能导致 ()A A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低细胞加速摄取血糖，血糖水平过低答案答案A2低血糖、高血糖、糖尿与糖尿病低血糖、高血糖、糖尿与糖尿病正常人的血糖含量一般维持在正常人的血糖含量一般维持在0812 gL的范围内，若血糖含的范围内，若血糖含量降低至量降低至0506 gL，则会出现低血糖早期症状，表现为头，则会出现低血糖早期症状，表现为头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等；当血糖含量低于昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等；当血糖含量低于045 gL时，就会出现低血糖晚期症状，表现为惊厥和昏迷。这是时，就会出现低血糖晚期症状，表现为惊厥和昏迷。这是因为脑组织中含糖原极少因为脑组织中含糖原极少，血糖含量过低从而导致脑组织供能不足，血糖含量过低从而导致脑组织供能不足而发生功能障碍。而发生功能障碍。临床上把空腹时血糖含量超过临床上把空腹时血糖含量超过13 gL叫做高血糖。叫做高血糖。血糖含量高血糖含量高于于1618 gL的范围时，一部分葡萄糖随尿排出，叫做糖尿。的范围时，一部分葡萄糖随尿排出，叫做糖尿。出现糖尿的原因是，血糖含量超过肾糖阈。出现糖尿的原因是，血糖含量超过肾糖阈。当血糖浓度达到肾糖阈当血糖浓度达到肾糖阈时时(1618 gL，不同的人肾糖阈不同，不同的人肾糖阈不同)，肾小管运输葡萄糖的肾小管运输葡萄糖的载体己达到饱和载体己达到饱和，高于肾糖阈的那部分葡萄糖就不能被重吸收回血，高于肾糖阈的那部分葡萄糖就不能被重吸收回血液，从而随尿液排出，从而形成糖尿。液，从而随尿液排出，从而形成糖尿。应当注意的是，糖尿不等于糖尿病。如正常人一次性口服大量的糖应当注意的是，糖尿不等于糖尿病。如正常人一次性口服大量的糖(相当于相当于200 g以上的葡萄糖以上的葡萄糖)时，偶尔也会出现糖尿。持续性的高血时，偶尔也会出现糖尿。持续性的高血糖和糖尿，多见于糖和糖尿，多见于糖尿病患者，糖尿病患者具有糖尿病患者，糖尿病患者具有“三多三多”(多食、多食、多饮、多尿多饮、多尿)及身体逐渐消瘦、体重减轻等症状，其原因是胰岛及身体逐渐消瘦、体重减轻等症状，其原因是胰岛B细细胞受损，胰岛素分泌不足。胞受损，胰岛素分泌不足。【规律探究】糖尿病病因与症状（【规律探究】糖尿病病因与症状（“三多一少三多一少”）分析：）分析：三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？的是谁啊？激素激素 甲状腺激素：促进动物的甲状腺激素：促进动物的个体发育个体发育尤其是尤其是神神经系统的发育经系统的发育，提高，提高神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性，加速加速体内物质氧化分解。体内物质氧化分解。神经调节神经调节 体液调节体液调节神经冲动神经冲动促促甲状腺激素甲状腺激素释放激素释放激素TRH甲甲 状状 腺腺甲状腺激素增加甲状腺激素增加细胞代谢加强细胞代谢加强甲状腺激素分泌的分级调节反反馈馈垂垂 体体+促促甲状腺激素甲状腺激素TSH+-寒冷、惊吓等刺激，相应的寒冷、惊吓等刺激，相应的神经冲动传到下丘脑神经冲动传到下丘脑下下 丘丘 脑脑四、激素调节的特点四、激素调节的特点 3 3、作用于靶器官、靶细胞：、作用于靶器官、靶细胞：特定激素会作用于特定的器官和细胞。特定激素会作用于特定的器官和细胞。2 2、通过体液运输、通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。1 1、微量和高效、微量和高效美国学者美国学者 从从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取新鲜的动物甲状腺中才提取出出0.23g的甲状腺激素的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少激素分泌量很少微量微量资料资料1：资料分析资料分析正常人每正常人每100毫升血液中生毫升血液中生长激素的含量还不到长激素的含量还不到1微克。微克。如果该激素分泌稍微多一点，如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。为巨人症的受害者。生理作用显著生理作用显著高效高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料资料2：通过体液运输通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。内分泌系统的疾病。资料分析资料分析资料资料3：通过体液运输通过体液运输 内分泌腺内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。身，传递着各种信息。血糖平衡的调节血糖平衡的调节激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了因此，体激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了因此，体激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了因此，体激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了因此，体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡。平衡。平衡。平衡。能被特定激素作用能被特定激素作用能被特定激素作用能被特定激素作用的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该激素的激素的激素的激素的靶器官、靶细靶器官、靶细靶器官、靶细靶器官、靶细胞。胞。胞。胞。作用于特定细胞、器官作用于特定细胞、器官研究发现，甲状腺激素研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起几乎对全身细胞都起作用作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子毛细血管毛细血管靶细胞靶细胞资料资料4：激素调节的特点：激素调节的特点：考点：为什么促甲状腺激素激素只能作用于甲状腺，而甲状腺考点：为什么促甲状腺激素激素只能作用于甲状腺，而甲状腺激素能作用于全身细胞呢？激素能作用于全身细胞呢？考点：激素的分泌方式是什么？考点：激素的分泌方式是什么？考点：体现了细胞考点：体现了细胞膜的哪项功能？膜的哪项功能？只有甲状腺细胞上具有促甲只有甲状腺细胞上具有促甲状腺激素的受体。状腺激素的受体。胞吐胞吐细胞间的细胞间的信息交流信息交流3 3、细胞膜的功能、细胞膜的功能细胞膜还有分泌、排泄细胞膜还有分泌、排泄和免疫等功能。和免疫等功能。2.(2012洛阳、南阳联考洛阳、南阳联考)下列关于人体激下列关于人体激素的阐述，不正确的是素的阐述，不正确的是()。A是有机分子是有机分子B使靶细胞发生生理变化后自己被灭活使靶细胞发生生理变化后自己被灭活C是信息分子是信息分子D只运输给相应的靶器官、靶细胞只运输给相应的靶器官、靶细胞激素只作用于靶细胞激素只作用于靶细胞只运输只运输给靶细胞，给靶细胞，激素产生后激素产生后,均需经血液循环运均需经血液循环运输，可随血液流经每一细胞，输，可随血液流经每一细胞，但由于但由于激素分子的特异性，激素分子的特异性，只只有细胞膜上具有特异性受体的有细胞膜上具有特异性受体的细胞细胞靶细胞才能特异性地靶细胞才能特异性地结合激素分子。结合激素分子。【训练【训练2】如图表示不同条件下】如图表示不同条件下,人体内某些物质含量变化人体内某些物质含量变化的趋势的趋势,其中正确的是其中正确的是()D【训练【训练2】下图表示正常哺乳动下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是中相关内容的叙述，正确的是()。A图中激素图中激素A和和B分别是促甲状分别是促甲状腺激素和甲状腺激素腺激素和甲状腺激素B图中激素图中激素C在血液中的含量能在血液中的含量能起到反馈调节的作用起到反馈调节的作用C手术摘除成年小白鼠分泌图手术摘除成年小白鼠分泌图中激素中激素C的腺体，一段时间后，的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强谢增强D图中激素图中激素C作用的靶细胞是肝作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌脏和骨骼肌甲状腺激素作用：甲状腺激素作用：尤其作用于中尤其作用于中枢神经系统枢神经系统,促进新陈代谢和生长促进新陈代谢和生长发育发育，提高中枢神经系统的兴奋提高中枢神经系统的兴奋性，性，促进体内物质氧化分解促进体内物质氧化分解激素种类激素种类内分内分泌泌腺腺靶器官靶器官(或靶细胞或靶细胞)主要功能主要功能促促(甲状腺、性腺甲状腺、性腺)激素释放激素激素释放激素下下丘丘脑脑均作用于垂体均作用于垂体促进垂体的生长、发育和相促进垂体的生长、发育和相应促应促(甲状腺、性腺甲状腺、性腺)激激素合成与分泌素合成与分泌抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合管肾小管、集合管促进肾脏促进肾脏(肾小管、集合管肾小管、集合管)对水分的重吸收，使尿对水分的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少液浓缩、尿量减少促促(甲状腺、性腺甲状腺、性腺)激素激素垂体垂体促性腺激素促性腺激素性腺；促性腺；促甲状腺激素甲状腺激素甲状甲状腺腺维持甲状腺维持甲状腺(或性腺或性腺)的正常的正常生长发育，调节甲状腺生长发育，调节甲状腺(或性腺或性腺)合成相应的激合成相应的激素素生长激素生长激素较广泛，特别是骨细胞较广泛，特别是骨细胞促进生长，促进蛋白质的合促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长成和骨的生长胰岛素胰岛素胰岛胰岛B B细胞细胞主要为肝脏及肌肉、脂主要为肝脏及肌肉、脂肪细胞肪细胞促进血糖合成糖原，加速血促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度糖分解，降低血糖浓度胰高血糖素胰高血糖素胰岛胰岛A A细胞细胞主要为肝脏主要为肝脏加速肝糖原分解，使血糖浓加速肝糖原分解，使血糖浓度升高度升高甲状腺激素甲状腺激素甲状甲状腺腺较广泛、尤其作用于中较广泛、尤其作用于中枢神经系统枢神经系统促进新陈代谢和生长发育，促进新陈代谢和生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性，提高中枢神经系统的兴奋性，促进体内物质氧化分解促进体内物质氧化分解肾上腺素肾上腺素肾上肾上腺髓腺髓质质主要是肝脏，也可作用主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞于其他组织细胞促进肝糖原的分解，提高血促进肝糖原的分解，提高血糖浓度糖浓度性性激激素素雄性激素雄性激素睾丸睾丸雄性生殖器官雄性生殖器官分别促进雌雄生殖器官的发分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自第二性征；雌性和维持各自第二性征；雌性激素能激发和维持雌性正常激素能激发和维持雌性正常的性周期的性周期雌性激素雌性激素卵巢卵巢雌性生殖器官雌性生殖器官【典例【典例3】体液调节体液调节是指某些是指某些化学物质化学物质(如激素、二氧化碳如激素、二氧化碳)通过体液的传送通过体液的传送，对人，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容。如图甲。如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中意图，其中代表人体内的不同激代表人体内的不同激素；图乙表示的是激素的传送方式。结合素；图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识，回答相关问题。图示及所学知识，回答相关问题。(1)当受到寒冷刺激时当受到寒冷刺激时,正常人体会立刻感觉到冷正常人体会立刻感觉到冷,这时位于皮肤和这时位于皮肤和内脏的内脏的_兴奋兴奋,在在_产生冷觉。产生冷觉。(2)由图甲可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是由图甲可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是_，其所分泌的激素，其所分泌的激素的传送方式属于图乙的传送方式属于图乙中的中的_。(3)激素激素的名称是的名称是_，当其含量过高时，当其含量过高时，激素激素含量的变化趋势是含量的变化趋势是_，这是一，这是一种种_调节机制。调节机制。(4)从图示看，图中的垂体