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专题四--第3讲--课下30分钟限时检测

一、选择题
1．所有的生物都能感受环境的变化并与环境相互作用，植物体也不例外，植物体可以通过产生激素以应对环境变化，下列有关植物激素的叙述正确的是(　　)
A．温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的影响是生长素
B．极性运输是生长素唯一的运输方式
C．植物衰老的根对生长素的敏感程度一定大于幼嫩的芽
D．只有细胞分裂素参与植物芽的分化过程
解析：选A　温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质，并将这种物质命名为生长素；在成熟组织上，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输；对于同一种植物而言，根对生长素的敏感程度高于芽而幼嫩细胞对生长素的敏感程度高于衰老细胞，将两种因素综合在一起，则无法比较衰老的根和幼嫩的芽对生长素的敏感程度的大小；植物的生命活动并不是只受一种激素调控，而是由多种激素共同作用的结果。
2．有关下列实例的分析，错误的是(　　)
①茎的向光性　②茎的背地性　③根的向地性　④顶端优势　⑤用除草剂去除杂草
A．能反映生长素作用两重性特点的是③④⑤
B．①②实例没有体现生长素具有抑制生长的作用
C．③④⑤实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用
D．⑤实例反映了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同
解析：选A　实例①是由于生长素在背光侧比向光侧分布多，因此背光侧生长快于向光侧两侧不同浓度生长素所起的作用均是促进作用；实例②是由于地心引力的作用，茎近地侧生长素浓度高于远地侧，近地侧生长速度大于远地侧，两侧不同浓度的生长素所起的作用均是促进作用；实例③是由于根近地侧生长素浓度高于远地侧，且根对生长素浓度敏感，近地侧较高浓度的生长素起抑制生长的作用，远地侧较低浓度的生长素起促进生长的作用。实例④顶芽与侧芽处生长素的浓度不同，侧芽处生长素的浓度高，抑制其生长；顶芽处生长素的浓度低，促进其生长。实例⑤是利用双子叶植物对生长素的敏感度大于单子叶植物来清除田间的双子叶杂草。
3．(2013·南京模拟)植物开花与开花激素有关。1937年，俄国学者提出了“成花素”假说，认为植物叶片接受光刺激后，能合成成花素，成花素经过远程运输到达芽的顶端，诱导花器官的形成。1970年后，人们才检测到成花素的化学本质是一种叫做FT的蛋白质。以下说法不正确的是(　　)
A．可利用斐林试剂对成花素的化学本质进行鉴定
B．同位素标记法可获得成花素合成和运输途径的直接证据
C．叶片接受光刺激合成成花素这一过程体现了物理信息对生物的影响
D．能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中
解析：选A　由题干信息可知，成花素的化学本质是蛋白质，应利用双缩脲试剂进行鉴定。
4．下面图甲、乙、丙、丁为胚芽鞘的系列实验，下列有关对实验现象和分析的叙述不合理的是(　　)

A．图甲中的胚芽鞘向光生长
B．图乙琼脂块中生长素的含量左多右少，主要是生长素在尖端横向运输的结果
C．图丙中胚芽鞘Y的现象是向光弯曲
D．图丁胚芽鞘向右弯曲，是生长素在其下端分布不均匀的结果
解析：选C　图甲中，胚芽鞘在单侧光的照射下，表现出向光生长的特性。图乙中，在单侧光的照射下，生长素在胚芽鞘尖端横向运输到左侧，再极性运输到下侧。图丙中，P、Q、分别代表形态学的上端和形态学的下端，倒置后，生长素不能从Q传向P，胚芽鞘不生长。图丁中，胚芽鞘向右弯曲，是生长素在左侧下端较多，右侧下端较少的结果。
5．棉花是我国重要的经济作物。 下图①②表示棉花植株的两个部位，下列叙述错误的是(　　)

A．①的分生组织合成的生长素可以运向②，②的分生组织合成的生长素也可以运向①
B．①优先生长是因为生长素浓度适宜，②受抑制是因为生长素浓度过高
C．适时摘除①，顶端优势被破坏，可使植株多开花、多结果
D．生长素可防止棉蕾、棉铃的脱落，也可疏花疏果
解析：选A　①处为植物形态学的上端，②处与①处相比为形态学的下端，生长素只能从形态学的上端运向形态学的下端；顶端优势就是顶芽①中生长素浓度适宜，发育占优势，侧芽②中生长素浓度过高，发育受到抑制的现象；摘除顶芽，能降低侧芽处的生长素浓度，促进侧芽发育为侧枝，多开花、多结果；生长素的作用具有两重性，既可以防止落花落果，也可以疏花疏果。
6．将某植物的黄化苗切取幼茎段(无叶和侧芽)，自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处，浸没在蒸馏水中，一段时间后，茎段生长情况如图所示(不考虑渗透吸水)。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化。下列相关叙述错误的是(　　)
A．内侧细胞中的生长素浓度可能比外侧高
B．内侧细胞中的生长素浓度可能比外侧低
C．内、外两侧细胞中的生长素浓度可能相同，内侧细胞生长的效果更明显
D．内、外两侧细胞中的生长素浓度可能相同，外侧细胞生长的效果更明显
解析：选D　生长素的作用特点是低浓度促进生长、高浓度抑制生长，据题意可知内、外侧生长素浓度均在促进生长的范围内。若内、外侧细胞中生长素浓度都小于最适生长素浓度，则内侧生长素浓度比外侧高，内侧细胞生长更快；若内、外侧细胞中生长素浓度都大于最适生长素浓度，则内侧细胞中的生长素浓度比外侧低，内侧细胞生长更快；内、外侧细胞可能对同一浓度生长素的敏感度不同，内侧细胞生长的效果更明显，导致半边茎朝外生长。
7．近年来的研究发现，植物激素对藻类的生长具有显著的刺激作用。下图为国内研究人员对钝顶螺旋藻进行相关实验的测量数据(以相同时间后螺旋藻的质量浓度代表生长状况)。下列说法中正确的是(　　)

A．b点相对于a点，细胞周期变长
B．c点相对于b点，细胞分裂更快
C．据图可知，生长素对钝顶螺旋藻的作用具有两重性
D．e点时，细胞分裂素与生长素对钝顶螺旋藻的增产效果相同
解析：选D　细胞分裂素能促进细胞分裂，使细胞周期变短，与图中a点相比，图中各点的质量浓度都高，说明生长素的作用都是促进。
8．某研究者用一定浓度的生长素类似物处理离体培养的植物细胞，得到结果如下表，据此分析，生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是通过(　　)
细胞内物质含量的比值
处理前
处理后
DNA∶RNA∶蛋白质
1∶(3.1)∶11
1∶(5.4)∶(21.7)
A.调节基因的转录，从而促进相关基因的表达
B．加速DNA分子的复制，从而调节代谢
C．仅调控翻译过程，从而促进相关基因表达
D．增强酶的活性，从而促进细胞的生长
解析：选A　依表中信息，施用生长素类似物后，DNA含量不变，说明生长素类似物并不促进DNA分子的复制，但RNA分子和蛋白质含量增多，说明生长素类似物通过调节基因的转录，从而促进基因的表达。从表中信息，不能获得酶活性增强，从而促进细胞生长的信息。
9．下图所示为GA(赤霉素)、ETH(乙烯)和IAA(吲哚乙酸)的关系，“＋”表示促进，“－”表示抑制，下列有关说法不正确的是(　　)

A．在促进生长方面，GA和IAA表现为协同作用，IAA和ETH表现为拮抗作用
B．GA可以通过抑制IAA氧化酶的活性来降低IAA浓度
C．由图推测，IAA两重性可能与ETH有关
D．束缚态IAA可能具有平衡植物体内IAA浓度的作用
解析：选B　由图可知，赤霉素可以促进生长素的合成、抑制生长素的分解，从而促进植物的生长，故二者表现为协同作用，而乙烯抑制生长，故与IAA表现为拮抗作用。IAA氧化酶的活性被抑制，IAA浓度会升高。由图推测IAA可以通过促进乙烯的合成来抑制植物的生长，实现其作用的两重性。束缚态IAA可以起到平衡植物体内IAA浓度的作用。
10．玉米植株在生长发育过程中受到多种激素的调节。取一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。下图是根、茎对生长素浓度的反应曲线，其中能代表茎的远地侧在曲线上的位置是(　　)

A．a B.b C.c D.d
解析：选D　由于根比茎对生长素的敏感程度高，故可推知C、D点所在的曲线代表茎对生长素浓度的反应曲线。在此前提下，如果注意到纵坐标表示的是“生长单位长度所需时间”，即时间越长，生长越慢，即可依据茎的远地侧生长素含量低、生长慢的特点顺利作答。
二、非选择题
11．下图是大麦种子萌发过程中赤霉素(GA)诱导α­淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①和②表示有关过程。据图回答：

(1)②与①不同的碱基互补配对方式是______________________，②过程形成的三条多肽链结构________(填“相同”或“不同”)，②过程丙的移动方向为________。
(2)图中与α­淀粉酶分泌直接相关的具膜细胞器是________(填名称)，图示甲的功能是________________________________________________________________________。
(3)据图分析，赤霉素的受体位于________上，大麦种子萌发时，赤霉素与受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是________，GA­MYB蛋白质的功能是________________。
(4)大麦种子萌发时，赤霉素诱导α­淀粉酶合成．其意义是_____________________。
解析：(1)图中①过程是转录，②过程为翻译，①与②相比，①中有T­A配对，②中有U­A配对。三条肽链是以同一mRNA为模板合成的，结构相同；根据肽链的长度可判断核糖体移动的方向为由左向右。(2)甲、乙、丙分别是内质网、高尔基体和核糖体，核糖体无膜结构，图中显示的内质网的功能是与蛋白质的合成与加工有关。(3)据图判断赤霉素的受体位于细胞膜上，根据题中提供的信息，GAI阻抑蛋白与DNA结合，可阻止GA­MYB基因的转录。(4)α­淀粉酶可以分解淀粉，为种子萌发提供物质和能量，所以，赤霉素有利于打破种子的休眠。
答案：(1)②中存在U­A配对，而①中存在T­A配对　相同　由左向右
(2)内质网、高尔基体　与蛋白质的合成与加工有关
(3)细胞膜　阻止GA­MYB基因的表达　启动α­淀粉酶基因的转录
(4)催化大麦种子中储藏的淀粉分解，为种子萌发提供物质和能量
12．分析下面的图甲、图乙，回答有关植物激素的问题。

(1)图甲中C区的细胞可以产生生长素，主要作用于图甲中的________区。
(2)用赤霉素处理大麦的糊粉层，在1 h内控制合成α­淀粉酶的mRNA大量出现，α­淀粉酶的累积速率随时间推移而显著增加，由此可见，赤霉素具有___________________的作用。
(3)利用根尖产生的植物激素，如赤霉素、________或其类似物处理材料，可以明显缩短细胞周期。观察植物细胞有丝分裂最好选择图甲中________区的细胞。B区或者C区的细胞并不适合作为观察细胞质壁分离的实验材料是因为________________________。
(4)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图乙所示。由图乙分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的________(填“A点”“B点”或“C点”)。
解析：(1)由题图可知A为成熟区、B为伸长区、C为分生区、D为根冠，生长素是通过促进细胞的伸长来促进植物生长的，主要作用于伸长区的细胞。(2)由题意可知赤霉素具有促进α­淀粉酶合成的作用。(3)B区和C区的细胞都无成熟的大液泡，因此不适合作为观察细胞质壁分离的实验材料。(4)由图乙可知，用CaCl2处理后，胚轴的生长速率减慢，说明一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用。B点后胚轴的生长速率开始加快，因此加入赤霉素溶液的时间在图中的B点。
答案：(1)B　(2)促进mRNA和蛋白质合成(促进α­淀粉酶合成)　(3)细胞分裂素　C　B区和C区的细胞都无成熟的大液泡(其他答案合理亦可)　(4)抑制　B点
13．(2013·海滨一模)某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下图所示。请据图分析并回答：

(1)为得到某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎________的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的________作为该组的实验结果。
(2)赤霉素对正常南瓜茎有________作用；而对________几乎无作用；生长素的生理作用具有________的特点；南瓜茎对________更敏感。
(3)喷施赤霉素或生长素_____填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于________突变体。
(4)从下图显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和生长素的量________，该结果________(填“支持”或“不支持”)上述推测。

解析：(1)测量使用激素处理前后的南瓜茎长，取差值即为伸长量。为保证实验结果的准确性，应取平均值。(2)正常植株用赤霉素处理以后茎伸长，说明赤霉素有促进茎伸长的作用。而生长素图像先上升后下降，说明生长素作用具有两重性。由于两个图像中横坐标的单位不同，很明显植株对生长素更加敏感。(3)由图可以看出，对于矮生南瓜茎，赤霉素或生长素都不能发挥作用，由此推测矮生南瓜植株能合成激素，只是对激素不敏感，不属于激素合成缺陷型突变体。(4)图像显示，正常和突变植株中激素含量基本相同，所以突变植株能合成激素，支持上述(3)的推测。
答案：(1)处理前后　平均值
(2)促进伸长　矮生南瓜茎(矮生南瓜)　两重性(双重性)　生长素
(3)不能　激素合成缺陷型
(4)无显著差异(类似)　支持