24大道之行也礼记公开课.pptx

非常感谢大家百忙之中来这非常感谢大家百忙之中来这里听我的课，跟我一起关心学生里听我的课，跟我一起关心学生的母语教学，培养学生的母语教学，培养学生“听、说、听、说、读、写读、写”的语文能力。让我们真的语文能力。让我们真正做到正做到“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”！县直中学县直中学霍红艳霍红艳20131024 桃花源记中那个“阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”的世界，同学们还记得吧！世界上任何一个人，都盼望自己生活在一个安定、和平的理想社会中，这里没有权力和利益的争斗，没有名誉的纷争，没有人与人之间的尔虞我诈，社会中的每一个人都和睦相处、各尽其责，幸福快乐、相处融洽。这种理想社会在秦汉以前我国的先哲们就已经进行了论述。先哲们把这样的理想社会命名为大同。今天就让老师和同学们一起走进礼记中的大同社会学习大道之行也。情景导入情景导入大道之行也 选自选自礼记礼记，儒家经典之一儒家经典之一。选选自自礼礼记记礼礼运运，该该书书大大约约是是战战国国末末年年或或秦秦汉汉之之际际儒儒家家学学者者托托名名孔孔子子答答问的著作。问的著作。文章中提出一个著名的关于人类美文章中提出一个著名的关于人类美好社会的构想，并给它定名为好社会的构想，并给它定名为“”。请注意理解请注意理解“”这个关键词，这个关键词，理清课文的层次，然后分析理清课文的层次，然后分析“”社社会的基本特征。会的基本特征。大同大同天下为公天下为公大同大同学习目标学习目标1、掌握、积累一些重要的文言词语；、掌握、积累一些重要的文言词语；2、整体感知文意，理清文章脉络；、整体感知文意，理清文章脉络；3、把握、把握“大同大同”社会的基本特征；社会的基本特征；4、背诵课文，进一步领悟先人们所追求、背诵课文，进一步领悟先人们所追求的理想社会这一终极目标。的理想社会这一终极目标。目标是我们每一节课的灵魂，要牢记哟！目标是我们每一节课的灵魂，要牢记哟！下课之后，要记得检查目标的达成哟！下课之后，要记得检查目标的达成哟！范读课文范读课文 大道之行也，天下为公，选贤大道之行也，天下为公，选贤与与能，讲信能，讲信修修睦睦。故。故/人人/不独亲其亲，不独子其子，使不独亲其亲，不独子其子，使/老有所终，壮有所用，幼有所长，老有所终，壮有所用，幼有所长，矜矜、寡、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有孤、独、废疾者皆有所养，男有分分，女有归。，女有归。货货/恶恶其弃于地也，不必藏于已；力其弃于地也，不必藏于已；力/恶恶其不其不出于身也，不必为已。是故出于身也，不必为已。是故/谋闭而不兴，谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故盗窃乱贼而不作，故/外户而不闭，是谓大外户而不闭，是谓大同。同。要求同学们训练要求同学们训练“听听”的能力：听字音，听停顿的能力：听字音，听停顿一读、正字音一读、正字音自读课文，把握字音自读课文，把握字音选贤选贤与与能（能讲信修讲信修睦睦（）矜矜寡孤独（寡孤独（）男有男有分分（）货货恶恶其弃于地也（其弃于地也（）jmgunfnw通“举”和睦通“鳏”职分，职业憎恶 二读、标节奏二读、标节奏二读、标节奏二读、标节奏大道之行也，天下为公，选贤与大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。能，讲信修睦。故故人人不独亲其亲不独亲其亲，不独子其子，不独子其子，使使老有所终老有所终，壮有所用，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者废疾者皆有所养皆有所养，男男有分，女有分，女有归有归。货货恶恶其弃于地也其弃于地也，不必藏于已；，不必藏于已；力恶其不力恶其不出于身也出于身也，不必为已。，不必为已。是故是故谋闭而不谋闭而不兴兴，盗窃乱贼而不作，盗窃乱贼而不作，故故外户而不闭，外户而不闭，是是谓谓大同大同。请给画线句子标节奏请给画线句子标节奏请结合课下注释，试着翻译全文请结合课下注释，试着翻译全文 （同桌两人互相讨论、指正）（同桌两人互相讨论、指正）三读、通文意三读、通文意三读、通文意三读、通文意此环节培养同学们此环节培养同学们“说说”的能力，更让大家学会的能力，更让大家学会合作学习。合作学习。大道之大道之行行也，天下为公，选贤也，天下为公，选贤与与能，能，讲信修睦。讲信修睦。故人不独故人不独亲亲其亲，不独子其子其亲，不独子其子，使老有所使老有所终，壮有所用，幼有所长，终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有独、废疾者皆有所养，男有分分，女有，女有归归。货货恶恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不盗窃乱贼而不作作，故外户而不闭故外户而不闭，是谓大是谓大同。同。词类活用，以词类活用，以为亲为亲 通假字，通通假字，通“举举”，推举，推举实行实行职分，指工作职分，指工作憎恶憎恶 女子出嫁女子出嫁兴起兴起判断句式判断句式抢答下面画线的词抢答下面画线的词是是谓大同谓大同 选贤选贤与与能能 故故人不独人不独亲亲其亲其亲讲信讲信修修睦睦 皆有所皆有所养养 闭而不闭而不兴兴不必不必藏藏于己于己 盗窃盗窃乱乱贼而不贼而不作作这选拔所以以为亲培养供养发生造反私藏兴起培养同学们的竞争意识培养同学们的竞争意识 四读、明内容四读、明内容四读、明内容四读、明内容1 1、总领全文的语句是什么？、总领全文的语句是什么？后文中照应此句的是哪句话？后文中照应此句的是哪句话？2 2、本文是从哪几方面来说明、本文是从哪几方面来说明“大同大同”社会的特社会的特征的？征的？3 3、作者描绘的、作者描绘的“大同大同”社会的景象是什么？社会的景象是什么？三个方面：三个方面：三个方面：三个方面：大道之行，天下为公。大道之行，天下为公。外户而不闭，是谓大同。外户而不闭，是谓大同。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。是谓大同。四人小组互相讨论四人小组互相讨论1 1、人人都受到全社会的关爱、人人都受到全社会的关爱、人人都受到全社会的关爱、人人都受到全社会的关爱2 2、人人都能安居乐业、人人都能安居乐业、人人都能安居乐业、人人都能安居乐业3 3、货尽其用，人尽其力、货尽其用，人尽其力、货尽其用，人尽其力、货尽其用，人尽其力板书基本特征基本特征3.3.货尽其用，人尽其力货尽其用，人尽其力1.1.人人都能受到全社会的关爱人人都能受到全社会的关爱2.2.人人都能安居乐业人人都能安居乐业社会纲领社会纲领美好前景美好前景总总分分总总天下为公天下为公讲信修睦讲信修睦选贤与能选贤与能谋闭而不兴谋闭而不兴盗窃乱贼而不作盗窃乱贼而不作外户而不闭外户而不闭大大同同社社会会帮助大家理清思路，为背诵课文做准备帮助大家理清思路，为背诵课文做准备根据文章思路，尝试背诵课文根据文章思路，尝试背诵课文总总社会纲领社会纲领：天下为公 选贤与能 讲信修睦分分基本特征基本特征：1故人不独亲其亲，不独子其子，使 老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者 皆有所养，（人人都能受到全社会的关爱）2男 有分，女 有归。（人人都能安居乐业）3货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。（货尽其用，人尽其力）总总美好前景美好前景：是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。n大同社会与陶渊明大同社会与陶渊明描绘的那个描绘的那个“世外桃世外桃源源”有没有相似的地有没有相似的地方？方？想一想，议一议：想一想，议一议：“世外桃源世外桃源”是根据大同社会的体制构想是根据大同社会的体制构想出来的，是艺术地再现大同社会的生活风出来的，是艺术地再现大同社会的生活风貌。例如从貌。例如从“黄发垂髫，并怡然自乐黄发垂髫，并怡然自乐”中中可以看出可以看出“桃源桃源”中的老人和孩子因为受中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是大同社会中的大同社会中的“老有所终老有所终”“幼有所长幼有所长”了了。“大道之行也大道之行也”为我们描绘了一幅宏为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。尽管这个理想社会在伟瑰丽的社会蓝图。尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但小生产的基础上不可能成为现实，但2000多年来它一直是许多进步思想家和社会改多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。让我们齐心协力，革家心中永不磨灭的梦。让我们齐心协力，为这个美好的梦的实现而加倍努力吧！为这个美好的梦的实现而加倍努力吧！课堂总结课堂总结根据释义写出相应的词语：根据释义写出相应的词语：1、老而无妻的人（）2、老而无夫的人（）3、幼而无父的人（）4、老而无子的人（）翻译句子翻译句子：是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。默写填空：默写填空：描写大同社会的基本特征的句子是：课堂检测课堂检测：鳏鳏寡寡孤孤独独 因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做理想社不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做理想社会。会。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。作业作业1 1、背诵、默写全文并完成课后练习。、背诵、默写全文并完成课后练习。2 2、写一篇短文，描绘你心中的理想、写一篇短文，描绘你心中的理想社会。（社会。（300300字以上）字以上）注重培养学生的注重培养学生的“写写”的能力的能力在母语的教学中，让我们一起，在每一节在母语的教学中，让我们一起，在每一节课中，点滴积累，逐步培养学生的课中，点滴积累，逐步培养学生的“听说听说读写读写”能力，让每个学生都能成为张口能能力，让每个学生都能成为张口能说、提笔能写的，真正的栋梁之才！说、提笔能写的，真正的栋梁之才！谢谢大家！谢谢大家！