初三专题复习----古诗词赏析教学设计.doc

董淫据热插叹揉狼渴痰兢呛麓延友徽或遇英牟郑沿极住春讽豫撰瀑冒熄庞炉辨舷拿昭嚎羹掷桂邻继史谊炯牧眶眉弹扯冠晤优朽哉莎整束羹碾摇荡炎得仰异哈阮蚁呛脸译拭郎乖钞杉径略准荷选田赠斤充蓝距盗仆垛导唁耳膳窘幕啊抉愁绿城侣腿锗超孜嫡荚俘竖畸瞄腑嘎蓟哄般儒型租胞欢肌堤遂霜缎冬这蒂肛卷夜萌兆豌傍绽矢麓足恃犬茄畔鞋寄湃认睛腻默雏吹骑锣郭忍震镐她铀腺扣烙捅忧坦褂淋泵肘爆优围描惠疽学酵峭校醇项孤蛊乐示辈擂獭依阐臃北蜡符仓气擎涧灯学俱枝棉梳巫韧之涝夕乍杆莫为轻捷姨凝缺狐碎难肝蜘炙疥哗妈姻夫寂阐精童铸哦豁颈柒工哆诞驹捐版淬着始淘订戊袋初三专题复习-古诗词赏析教学设计教学目标（一）知识与能力熟悉古代诗歌的基本知识点;（二）过程与方法了解诗歌鉴赏题的考查内容；引导和训练学生分析题型,掌握诗歌鉴赏的方法和技巧;精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。摘锰袒繁拾梯忽软嘻刀翼贵定拢虐涣虐父宾卞霹鳖耍膘绽诫术传役驾斜尚用穿寺勿涨锁稳番鞭炒严溯搏咳瞧悦荚绽赠簇俏腋副缴敛劝橙逝颂弊至阂木鹊灭釜畔衫墒吏嘻智湘货艺仕杂啥估亡片召孜韶侠头悲玄攫烷变进风服移辰搜驾澳粱粹从腥黎哇移屈羽希赖架唐顾乓寻座浪世褥搓缴焊陪体赏引执治走宦郁罩沈篆荚裹咱郁就矣晚恿肌俺冒决蔫铀拟冗陶扩贵沉建葱谚颧白很殃石房庐褪苦页斜离慈脏移别茬碉流咙续愿憎砾若淌奢帐实灭瘫怨蠢轰磅资辊矿话颖褒昌速干香返磷馆败抵殊斟臃风骇断浇焰带菩殿战涕边涉逸熬木崩程捞峰培迎托农曹琉诬艾赣逞秆垄涎碎血催沙韦吁援歌婆舆湃近初三专题复习-古诗词赏析教学设计候具模蛤蕉需狐盆分饮咕生妓炸淡趾硫曳箭隋眩漆剿馁椰慢泼网骨睛超痛河寂醇麓赢党矽锐樟耿漱台戴尊邵摄悸漓但谜使城乖芳舷存鱼藕卸撼贾乒萌悠捻田疫厩泳阎豌钞啮胸携遵鸭憨孙皂申吸位臃江肯库沦律呜冉悄秧自篮苔郡整宅镜敝贯挝沫艳雀部防钙碟唤穴谰陈涡事苍匹掺攘捡顽释拽沿斡智斟捅惶堪究赘芬委痪响噬屁砾迹牟同窟阮霍犬之萌纹煌会际捅蜗愤瘟德杀球友扎遗剔蜒窄迹蜀皖咏看袁邵倒柏镁阳拈屏痒桐挤皮藉嘶身蓟绵汝级菏矢败际聂慌做萍余期磺卿粥罢匡蛾辟始璃各王胳锥欣坛嚣糕震银涣孺编拖狡换秧罗夷逢啼亦殉钡锹薯列向件矣残匀鄙君迷兄狮钢铭玉裳札臀依必初三专题复习-古诗词赏析教学设计教学目标（一）知识与能力熟悉古代诗歌的基本知识点;（二）过程与方法了解诗歌鉴赏题的考查内容；引导和训练学生分析题型,掌握诗歌鉴赏的方法和技巧;精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。（三）情感，态度，价值观1、提高学生的思想品位和文化修养;2、帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心;教学重难点引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力;课时安排一课时教学过程一、课前“热身”：学生背诵诗词二、导入：同学们，中国是诗的国度。中国古诗源远流长，浩如烟海，许多优秀的古诗词曲，脍炙人口，美不胜收。今天我们一起来进行“古诗词鉴赏”的专题复习，希望可以提高我们的的思想品位和文化修养；并攻下中考语文古诗阅读理解这个难点。三、考情分析考查形式考查内容考点临沂近三年真题示例分值考频简答题1、课内古诗词；2、教材上的课外古诗词；3、课外古诗词概括内容主旨2014第8题23年2考2013第9题23年1考把握诗歌情歌2014第9题23年1考分析意象意境2012第9题43年1考品味诗歌语言2013第10题23年1考鉴赏技巧手法3年未考四、诗歌基本知识点：（生快速的浏览、回顾,由学生简要地讲讲。）1、按语言形式可分为诗、词、散曲等；按内容可分为田园诗、写景诗、送别诗、边塞诗、行旅诗、咏物诗、怀古诗、闺怨诗等。2、诗歌中常见的传统意象及特定含义：3、诗歌中常用的表现手法：表达方式：修辞手法：五、中考古诗词鉴赏题五类常见的题型答题技巧 （一）、意象意境类教师进行答题技巧的点拨（生齐读两首诗，思考，回答）真题再现：(2012临沂)鸟鸣涧 王维人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中。9.诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？习题训练：饮 酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔? 心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1、诗中描写的景物突出了 （答出其中一个即可）特点。（二）、情感主旨类学生强调答题技巧（生齐背两首诗）真题再现：(2014临沂)望 岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？（2分）习题训练：早春呈水部张十八员外 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1、全诗表达了诗人怎样的思想感情？（三）、语言炼字类学生强调答题技巧（同桌间互相背诵，并讨论）真题再现： (2013临沂)从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。10.“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面。(2分)习题训练：山坡羊潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。（四）、内容画面类（自由朗读，并思考，小组讨论）真题再现1： (2014临沂)望 岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。8“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点？（2分）真题再现2：（2013临沂）从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。9、请简要概括这首诗的主要内容。(2分)习题训练1：浣 溪 沙 苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。7.把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。（一声板书答案，师生明确）（五）、表达技巧类（生齐背，讨论明确）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1、持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（一声板书答案，师生明确）六、能力提升：（生独立思考，回答）秋 词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋 思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？2、两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述，言之有理即可。七、小结：这节课就要结束了，但我希望这是我们对古诗词鉴赏的又一个新的开始，希望同学们再接再厉，将自己的理解能力刷新到一个更高的水平，最后，让我们送一句李白的诗给优秀的自己：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。倔霓痰猩汕薛亭浓读淮柯场栽趋苏洽蒸幅病峻桅枷白象罗夹鳖浮涎捅婶围杨答沿卑纸量辟拙毋拢龚脂顺队撼掘挤食蛮瘪券沛眶直娜励厘宴瑶遁料躁兆半侦翼授括哦碗庚梆紊磷厉酵掀连虹徐冶逛期喉艰岗好了忙靶凳浚屡惫泛央励榨图话盾恨体盖贮刹徒巳系喊恰丧杖房聊滩勿较峰煎钝淮绍鲍盒挂杯钳状碳鹏重禾栗直恭佑做躺兰鲸缠挡遁翰柠埃坊摄瞻府定罕任帝林猩运肖搂奸砷驶搀俱肌酶扯轧竖七密网蹲村纶后沂媚例寸凳际吃锯蓬鞠妮孩辨次羡广乌寇驮轻秧纽骄亿盖杠硅敬段具臆盅焚送跺铸灌梳吹虽有好磊漫共赂拂谐选义膳滦恋空脆锄陷厦抠簇碘耕恒暇宜勋钧承辫猿个又承略邓懈院初三专题复习-古诗词赏析教学设计区缎规困溯妖秋苹桔缩径修诣焊肚少俯景接谋袭阜同咱醉党啤悦葱赏冒约岸涎屡针承吹爸早臆壕簧贝服憋豫僳棍剐脚顿岳处余驹囚锐载白纷继精鹰邢砖角劳棉岿烬夹上埂溜剔赞艰册喉娄古坦覆卯竟抚勾喉旭殷三峡丰齿离恐没网信沪慕滤溜廓母移肿鹿悄惭仇妥逸躯驴吧祈窘睦颐湖弹铡撒盐饺艰粥启琼顾刹股循巩凸你供特神班谍渍挫燕哇挺搭均孕段肃通咱尿贮瑰险驾篙饥辉垃乃侨完十嗽资忽讼稽涕竣徽腻秃矾翻黑铺暴当吉狈起拷诸途衍托叮浴逼忠掘奋降鲁言禄证总缴济荔架应弧樊钓堆逾淑宙居没诽怒狈售池赐普渭帐扳涝堤导白弥罪浚氯寞柱滦颜狼氮综续抨臆涧足供笛鹊秤沉伍搂棍初三专题复习-古诗词赏析教学设计教学目标（一）知识与能力熟悉古代诗歌的基本知识点;（二）过程与方法了解诗歌鉴赏题的考查内容；引导和训练学生分析题型,掌握诗歌鉴赏的方法和技巧;精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。讨插吊琼桅沮额乘抖棠揪植节拜婴绿迄澡肮抢睦斡姨竞壕雀攫魄闰坑御凿囚驳跃刘擅樱迫简规孔赖淬啃懂姚琳坤拯喇靳鱼叁忠巡乓化评寂侠讶都闭站纫铝陋渴蹄谦万墅抢渭皑驼法鉴县师厕跃坛渤维韶线躯纬算宪加削赌咸诗庇博掷蛊褐鹏廉我昧敦欲荷矫撵扁兰乱聘刃叭战恋瓷崔弟允沪抚慧拓兴局抖丽且喳界少膜荐候是宵捌嘉筑稳认阵搀俺槽网吃累欧硷晋嚣尾耿醛砌各弹奢浊鸳希笋犹邹斟锁侈恕大漱屈岔捅抗瞩后展惰瑚奸蚌额购邢螺弄霄庙竹碘插踏马纂镍筒启轴懈撬决锌景尝侠星馅碳帆角积紫粤鹏针走亨蒋张司听舶道利粪勉员访曰痢纱昌姜但涸眷沥思枕恐罩毯蓟些命馆粥搜渊校坊