1、李梓雯等: 论国家森林公园生态文化建设 3 3 论国家森林公 园生态 文化建设 李梓雯 , 张俊玲 (东北林业大学 园林学院 。 哈尔滨1 5 0 0 4 0) 【 摘要】 以围绕生态文化旅游定位, 从坚持在生态旅游中渗透生态文化教育; 加强生态文化基础设施建 设; 挖掘生态文化内涵等方面全面阐述龙湖山国家森林公园规划方法 , 提出森林公园生态文化建设规划原则 , 规 划重点和布局等内容。 【 关键词】 生态文化; 森林公园; 生态旅游 【 中图分类号】 T U 9 8 6 1 【 文献标识码】 B 【 文章编号】 1 0 0 1 6 8 6 4 ( 2 0 1 1 ) 0 2 0 0 3 3
2、 0 2 森林公园是以森林景观为主体, 具有地形、 地貌特征和 良好生态环境, 融 自然景观与人文景观于一体, 经科学保护 和适度开发, 为人们提供游览观光、 科学考察、 休闲度假的 生态型多功能旅游场所 , 是林业而向社会、 联系社会的重要 窗口。生态文化是文化在特定环境下的一种延伸和创新 , 它倡导人与 自然的和谐相处, 倡导绿色的生活方式和文明 的人 文道 德观念 , 使 人们 真正地 了解 自然 , 崇 尚 自然 , 保 护 自然 , 享 受 自然 , 森林 旅 游是发 展生 态文化 的载 体 , 生 态文 化是开展森林旅游的必要条件 J 。森林生态文化是人们 “ 认识森林、 亲近 自
3、然、 了解 自然” 的重要途径 , 森林公园无 疑是森林生态文化教育的“ 大课堂” , 是林业面向社会、 联系 社会的主要窗口 , 是人们认识森林亲近 自然、 了解 自然的重 要渠道, 是弘扬生态文化的重要场所, 在生态文化体系建设 中发挥着重要作用。 本文以龙湖山国家森林公园为例, 探讨新阶段在生态 旅游中渗透生态文化教育, 开展森林公 园生态文化建设 策略 1 龙湖 山国家森林公 园生态文化特 色 龙湖山森林公园位于福建省邵武市城北, 地处武夷山 系北段中山山脉东南侧。龙湖山森林公园的生态文化表现 为 以下几个方面 : 1 1 森林一水景一文化有机结合 龙湖山森林公园具有典型的保存较为完好
4、的地带性植 被中亚热带常绿阔叶林发育的原生性与次生性的生态 过程, 森林覆盖率 9 5 1 。群落结构复杂, 物种组成丰富, 有罗浮栲、 南岭栲, 枫香、 山桃 、 南酸枣等群落, 形成特有大 面积原始次生林景观。其中植物属于国家 I级保护植物4 种 。构成 四季分明的季相景观 。境 内共有脊椎动物类 3 5目 9 7科 4 1 5种; 鸟类 1 8目4 7科 2 0 7种; 野生淡水鱼类 4目l 0 科 4 9种, 有丰富的森林资源和野生动物资源, 从而孕育了良 好的水文景观, 形成了龙湖山独具特色的山水文化。 有“ 闽北 自然峡谷奇观”, 公园内由于地壳运动和常年 累月雨水侵蚀, 岭下溪岩
5、石裸露, 岩峰陡峭、 形成长约 1 2 k in 的风景峡谷河段。下 游约有 3 0 0 0 m 的风景河段, 河段集 “ 奇、 秀、 险、 幽” 之大成。径八卦潭 , 鸳鸯湾, 青山、 绿树, 碧 草与水中小清, 琅琅清流交相辉映。两岸青山旖旎如黛, 峡 谷溪水清澈晶莹, 湖光山色、 宛如一幅幅动态的山水画。又 可领略沿途摩天石壁、 水中盆景、 松下听涛、 枫林傲霜、 江山 永固、 神龟让路、 佛肚难隐、 大鲵寻趣、 磐石惊天秀美风光与 动人传说。 1 2 具有和谐共生的生态文化传统 森林传统已经成为一种生态文化传统。龙湖山森林公 园2 O世纪 8 0年代已完成从采育场到公益林的转型, 由于
6、有 部分 森林 资源一直 没受 到破 坏 , 故 至今仍 然 有大 面积 的天 然常绿阔叶林 , 其原生性的生态过程保存非常完好, 是福建 少见的保存较好的大面积原始次生林的森林公园。林场人 3 0多年坚持不懈的管护, 充分体现 了人与 自然 和谐共生。 龙湖山的森林植被绝大多数是在人类的保护和促进下发展 形成的, 在做好森林管护的同时, 强化了水资源的保护,保 护了风景河段的生态平衡。这种人与 自然和谐共生的生态 文化传统成就了今天龙湖山的生态旅游业, 这种文化传统 称为森林文化传统。近几十年来生态破坏、 生态危机成了 社会十分关注的问题, 人类对 自然资源也越来越珍惜, 形成 传统并与自然
7、和谐共进的生态文化。 2龙湖山国家森林公园生态文化建设重点和布局 2 1 重点 依托现有森林资源, 加强生态文化基础设施建设 , 挖掘 和保护历史生态文化遗产, 建设生态文化教育基地 ; 挖掘森 林美学内涵, 培育现代生态文化产业 , 树立和传播人与 自然 和谐的价值观; 加强森林旅游管理, 使人文 、 社会、 物态文化 与龙湖山自然、 生态文化融为一体。龙湖山生态文化主题 内容包括历史、 传说与森林景观的融合; 森林文化与生态养 生的快速发展; 生态科普与文化教育的初步形成。 2 2布局 2 2 1 森林游憩观赏区 龙湖山森林公园具有典型的保存较为完好的地带性植 被中亚热带常绿阔叶林发育的原
8、生性与次生性的生态 过程, 群落结构复杂, 物种组成丰富, 有罗浮栲 、 南岭栲 , 枫 香、 山桃、 南酸枣等群落 , 形成特有大面积原始次生林景观。 在森林游憩观赏区内设登山步道、 并沿山脊建造游步道, 全 线贯穿整个游憩观赏区, 为游客提供等高揽胜得场所 , 成为 龙湖山一道生态文化风景线。 低温建筑技术 2 0 1 1 年第 2期( 总第 1 5 2期) 2 2 2 森林康体养生区 森林中有高含量的对人体健康极为有益的森林空气负 氧离子和植物精气等生态因子, 在森林中登山、 漫步等有氧 运动特别有益于身体健康。根据公 园森林资源与市场需 求, 开展四大养生主题文化: 森林养生文化、 运
9、动养生文化、 茶养生 文化 、 宗教养生 文化 。 2 2 3 森林人文体验区 龙湖山森林公园拥有的历史遗迹、 故事和传说, 龙湖寺 遗 址 、 古驿 道 、 红 军 旧战场 为森 林生 态 文化 增 添了人 文 内 涵 。森林公 园具 有丰 富而 多样 的 自然、 人 文资 源和 丰厚 的 生 态文化底蕴 , 是建立各类 教育基地 的理想场所 。 另结合生态保护建造生态科普教育 中心 , 结合木栈道 建设解说长廊, 结合游步道建设科普长廊, 这些为加强科普 教育提供 良好的场所和条件 , 将森林保护与开发利用这一 矛盾化解为一条可持续发展的生态利用之路。充分发挥龙 湖山生态教育、 自然科普
10、宣传、 弘扬 生态文化等公益性 功能。 2 2 4 生态 田园观光 区 生 态田园观 光区是龙湖 山森林公 园主要 的农 耕培植 基 地 , 在公园北 部 山坡 , 现 有 桃 、 李果 树 约 百亩 , 春天 繁 花 似 锦 , 夏天硕果累累, 十分迷人。拟通过改造和科学管理 , 建 立百亩无公害生态观光果园。另有大片南酸枣林, 成带状 分布于公园中上部沟谷林缘, 绵延十里, 形成龙湖森林公园 一 道 独特的酸枣廊 。 通过生态观光园、 南酸枣廊 、 游客中心等这类集科普教 育、 观光旅游为一体的现代化生态农业园, 将生态科普知识 宣传渗透到具体项目点, 普及生态知识, 使人们在游览休闲 过
11、程中获得知识 , 真正达到知性之旅。 3龙湖山国家森林公 园生态文化基础设施建设 3 1 硬件设施建设 龙湖山森林公园根据实际情况, 加强森林(自然) 博物 馆、 标本馆、 游客中心、 科普教育基础中心、 科普长廊 、 解说 步道以及宣传科普的标识、 标牌、 解说牌等生态文化基础设 施建设, 进一步完善现有生态文化设施的配套设施, 不断强 化这些设施的科普教育功能, 为人们了解森林 、 认识生态、 探索 自然提供 良好的场所和条件。 龙湖林业采育场通过筹集资金 , 在森林人文体验区中 心区规划建设占地 3 0 0 0 m 林业博物馆。集中展示林业建 设过 程的 每一个 文明与进 步 , 通过
12、实物 、 图片 、 文字 资料展 示门类齐全的林学生产技术和森工采运生产工艺, 作为实 物材料记载一代代林人的平凡与伟大。 3 2挖掘生态文化内涵 , 发展生态文化旅游项 目 景点是否具有吸引力、 观赏性, 主要看景点与地方特色 的文化背景的结合。生态文化可以对森林公园文化特征的 形成产生巨大影响, 绿色健康的生态文化其内在的“ 重神、 贵清、 任自然、 讲究雅” 是传统文化精华中的继承, 代表了现 代 文化的发展 方向。 深入挖掘森林文化内涵, 突出森林生态旅游的特色, 除 注重“ 生态” , 倾 向自然的共性外, 还突出各 自的个性和特 色。根据龙湖山森林公园资源和环境特点,深入挖掘公园
13、森林文化、 养生文化 、 花文化、 茶文化、 松文化 、 竹文化、 中药 文化、 古树名木文化、 民俗文化等文化内涵, 突出特色, 提高 文化 品位 。 针对龙湖山森林公园良好 的生态环境、 丰富的物种资 源和原始 自然 的生态 环境 , 可 以开展 多种 生态 文化旅 游项 目, 如森林草地游憩、 珍禽水鸟观赏等, 观察沼泽植被及动 物生活习性等。结合现代旅游的发展趋势, 除观光外, 可开 发科学考察、 科普教育、 度假休闲、 健身、 探险等对环境影响 较小的精品生态旅游项 目。此外, 养生文化是森林生态旅 游的突出内涵, 森林公园可以借此开展避暑 、 疗养等生态旅 游度假项 目。这些项目既
14、能体现森林公园开展生态旅游的 特点, 又能满足现代人回归自然的愿望。 3 3 注重培养生态文化人才队伍 加强生态文化人才队伍的建设培养。加强对导游员、 解说员及管理人员、 表演人员等的培训; 聘请一些专家、 教 授等担任森林公园生态文化建设的顾问、 讲解员, 也可向社 会招募一些志愿 者作 为公 园 的生态 知识义 务讲 解员 、 普及 人员, 让更多的人有机会接受到自然、 生态知识的教育普 及 , 广泛增强公众的生态意识和责任意识 , 使人与自然和谐 相处 的价值 观深人人心 J 。 3 4采取各种宣传手段 , 增加游客 的生态意识 出版 龙湖山国家森林公园环保手册, 免费赠送游客; 建立游
15、客服务中心, 内设触摸屏、 电教室、 多功能活动中心 等; 定期组织学习讲座, 让更多游客有机会接受 自然、 生态 知识 的教育普及 。 4 结语 总之, 森林生态文化是森林公园的形象。森林公园的 对外形象, 不仅表现为硬件等基础设施建设, 同时还表现在 深厚的文化品味和人 的思想文化素质。因此, 森林公园生 态文化建设是森林公园工作中重要组成部分。 参 考文献 1 徐高福 , 钱小娟 , 胡奕锋 浅谈森林文化与森林公园建设 J 林业调查规划 , 2 0 0 6, 3 1 ( 3 ): 1 6 11 6 3 2 何建平, 徐高福, 童勇军论千岛湖国家森林公园生态文化建 设 J 林业调查规划, 2 0 0 7 , 3 2 ( 5 ) : 1 3 9 1 4 3 3 胡春姿 , 俞晖 我 国森林公园生态文化建设探讨 J 林业经 济 , 2 0 0 7, ( 1 0 ) 4 赖景里福建石牛山国家森林公 园的生态文化 与开发森林旅 游 的思考 J 华东森林经理 , 2 0 0 5 , ( 1 ) ( 收稿日期 2 0 1 0 1 0 1 4 作者简介 李梓雯 ( 1 9 8 6一) , 女 , 辽宁铁 岭人 , 硕士研究 生, 从事城市规划与设计专业。
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