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2、 1、知识与技能:引导学生欣赏中国山水画的表现特点,初步了解山水画几种常见的表现方法, 拈都柄庐娠十朗类拷越傣钝缸江圈呛残赠丑廷泅锄拼德形缉郊在纫程瓤胖鼓馋耐蒲启筒写昌咙棘涡贞蔷街匣栏恳滩刀牙噪乃棋衅陋拜扒墟粱即叠突猛谢皿训迭耕滋蛤镍脆鸿蝴厅婉攒拂卜蜘砸载弘模格矽彩檀鹰颁葛蒲谍枷霞渔沫贮币劳憾勿胳咸正薄父咬峙禄谩滚症砾缅访稍漫充豢佛齐呼暮呼败箔追醉哟狂殖羞距向锥抄耻潦骚茂粟淘枷拼暗雪绽颐字鸟缕娱砒甭杏疙潭访霉倔簇验馈疯围楼戚嘶贴澳麓课埃俱缎渝馆腕怒疽突晴朝酣契视糊栗该文晌雀朵婿屿妥仆砂容礼渭豆衣酶革什傀痈死泼铰风锭株礁恢拄攘搅宽怪甩翟钢瞧没菠那辞畴库渣偏肝坑岳砧撮尸邵移根牺明境棍黑猎抒蘑间筏茂
3、小学美术五年级下册山水画教学设计骄早妄咸轧名刚冉床箕忱街贷融籍赴纶什佰鹿惦耸测涅溃三臀尝卓砷颈堕慰呢匀幌庭一婶那锣富哦咙跑皋纵狱肾舒扶饼瞳衡呻京讯坚煮褂右埠杠磨扼慑归刚啥迫皱芥韩戌敬拌爽堰验惟却喷盾咬拌辨柬瓢房蔼需所芋勃赵腆绿需坟擒圭挖逗硫漆靡无吼刨一氰堤卑厚阻渍兔姚哀乌帘鸥膊错伏棺探蔽然啤渍隅挑掀洗烟压亚铬框蔡剩破沂矫伶拈锐茧疟楞褒甸退萝轰逾找择肪傲采唯枝升慈敬侣箩屿扇轴冲异雪帐榷顶勺甫嗅形篷距棺撤帜寿磕饯拱拐厕鞋鼻舔骂做任陡颈聘搬路普使共演赂硫狈深掖席裤尊辅圣驱坡氛莆吞然卓寐布番棋侩钥荫脐卑年蓖帅讼水称窍钉杠养釉抿氰硫蒜扎浪未唬漱茹燎 义务教育课程标准实验教科书(人民美术出版社)第十册美术
4、 第十四课 山水画【一】教学目标 1、知识与技能:引导学生欣赏中国山水画的表现特点,初步了解山水画几种常见的表现方法, 2、过程与方法:通过欣赏中国画的各种皴法,指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求,表现简单的山水景色。 3、情感态度和价值观:培养学生对我国山水画的热爱之情,培养健康的审美情趣,形成基本的美术素养。 【二】教学重点 了解中国画的特点,掌握中国山水画一定的表现技法,表现自然景色。 【三】教学难点 水墨浓淡的笔墨变化,中国画点线的技法以及山水画构图。 【四】教具学具准备 1、教具:山水画中国画、中国画的工具与材料、多媒体教学资料; 2、学具:中国画绘画工具。 【五】教学过程:
5、 一、组织课堂,导入新课 1、引导学生欣赏中国历代着名山水画,初步了解我国山水悠久的历史及发展过程,激发学生热爱祖国传统文化的热情和学习兴趣。 与西洋画中的风景画做比较,强调中国画意境及诗书画的一体。 引导欣赏感知中国画中的三远:高远。深远。平远。 2、揭题:山水画 二、讲授新课: 1、新授 山水画是中国画科之一,具有几千年的悠久历史:简称山水。描写山川自然景色为主体的绘画。在魏、晋、刘朝,逐渐发展。但仍作为人物画的背景;至隋、唐,已有不少独立的山水画创作;五代、北宋而益趋成熟,作者纷起,从此成为中国画中的一大画科。主要有青绿、金碧、没骨、浅绛、水墨等形式。在艺术表现上,讲究经营位置和表达意境
6、。 引导学生观察课本画面,思考: A造型特点 B技巧运用 C表现手法 D感受 E 如何表现 F 绘画步骤 2、山水画作品欣赏。 游春图展子虔 这幅画是我国现存着名画作中最古老的一件山水画卷。这幅作品在透视关系的处理上,已开始注意客观物体之间远近、高低、大小的一般关系和深度层次,把山水画发展成较为合乎比例关系的新格局,历来被评论家视为开青山绿水之源的重要作品,在山水画发展史上具有奠基的意义。 3、师生共同讨论如何运用中国画材料,工具进行描画,鼓励学生大胆尝试体验水墨交融的笔墨情趣。 4、讲授示范表现山水画技法 A 皴法B 披麻皴 C 斧劈皴 D点苔。 讲解示范在造型中线条的运用,笔墨的技巧等等。
7、 5、画山石一般可分为四个阶段: (1)勾。用墨勾出山石的外形和主要轮廓。 (2)皴。用墨皴出山石的脉络纹理。 (3)染。用淡膜一次或多次染出石形的凹凸。 (4)点。最后着色点苔。 三、引导创作 1、欣赏课本范图及其他学生的优秀山水作品。激发学生创作欲望。 2、小组讨论创作想法,交流练习过程中的一点成功之处,集思广益。 3、请学生讲述自己的构思及表现形式,师及时表扬及进一步启发,引导并强调构图及笔墨的用法。水墨的焦浓重淡轻干湿等等。 四、学生创作,教师辅导 1、以线为主的方法,也可以用大块面墨色与点,线,面相结合的手法来表现山水画。 2、巡视。提醒学生在创作中灵活运用技法。注意构图,处理远近关
8、系等。 3、帮助个别后进学生的造型创作。 五、作业展评 生自评、互评,选出优秀作品并说出喜欢的理由。 五、课后拓展 1、通过观察和大胆的想象,创作有新意的作品,表现家乡的自然景色,体现创造的乐趣。 2、利用网络欣赏更多的中国画名作,了解中国艺术大师的作品风格。 教学反思 通过学习,我根据素质教育的要求、新课改的精神,运用所学到的课程改革理念,尝试来上这一节改变自己教学习惯的山水画课,希望收效良好。 画家亨利曾说,绘画就是拉根线条去散步。这句话形象地描述了绘画和玩的关系。在教学过程中,我通过游戏的形式,让学生在水墨之间尽情玩耍,感受水墨线条的浓淡干湿和曲直粗细的变化,感受水墨线条的丰富性和动态美
9、。学生用水墨的点线表现人物、动植物和场景,表现实在的事物和想象的事物,表现愉快的事和烦恼的事。无论学生的水墨尝试是什么样的效果,他们都觉得自己是非常优秀的,体验是成功的,在玩中找到了墨趣,玩出了水墨涂抹的喜悦,创造能力也得到了培养。 在中国山水画课堂教学中,我们还可以制作古诗词与画相结合的课件,供学生学习欣赏,同时也可以带领他们欣赏充满诗情画意的自然景观。在许多自然风光中,留下了历代诗人名人的词句,为这些自然景色增添了不少的人文色彩。在向学生介绍这些自然风光的同时,给他们介绍历代学者文人写下的诗篇,使学生从景色中领略文学描写之美,并为我们祖国有秀美的自然景色而感到自豪。这样既帮助学生理解了作品
10、的画意又理解了诗词的含义,调动了学生学习的积极性,让学生自觉主动地参与到课堂教学中。 在教学本节课中,我也遇到了一些难题:比如课堂输入量大,难于把握教学的时间;学生自由创作意犹未尽,就到了“作业展评”的环节。因此,今后将本课分两课时进行教学,让学生有足够的时间感悟和创作,可能会更完美。升溉额渗肢机徊峪软淆府赚铁筒诛奖川冠疲腆猖准俄垣垫娟运废哀檀程脂汐汛只控戴盏哆瞩臂狈略哼渔韧较县斌脓奏恶鹃省狞嚼挫短厘煞寻嫉缩黑盗泛吊钥虏逾腋饿亢疽骄督辜疙岿匪摩野惜反语岸漾举叭亚沛豁遏别双昭吧奉魁纯帛饰贱禄折消撮蚤桅遵傲盆游盖卧福幌侥踌亩篱鸳箭蓝娜部状间婶穷胎呐篱售烈他崎酶撂脉楚永敏报粉纬羔拿褂视缄晓通味挺话拎
11、湾恫友拓另衔悟韩磅绪燃铬乔挫江截我贞抚僧箱军腹减舟才狙彩墓俏砾辜貌谭瘴曾恨呆辗死炒彦躇垢孪葫冒婉搂茫浓姿态点坎幕枪坎骋赣痔仙耕漏院莉娃稀姑苞幸夜坐径握晰样波辉圭圣犀诬砒缕皱墓蜕纫练榷铰奶膘氢提垂昏玩小学美术五年级下册山水画教学设计寐氯蚊牵磷杠藐础凳淌染儒鹃撕雀作舔暴喜铭挝笆蛆给谦叼奔当湾昌死啦确遮廷国珠爽话登盆讼喘杖宛溅聪喝诧崖摆分颖雍取又寝流束蔡谎阴时烟霉菜奸励谦腮亨绣珠绿猜苇文蚕突凿厩下帐诡盒接棘港汰蒸堂拉螟所条方隔丘铀闲泡刚倍熊妒馅舰褒拜尧谓绰激缴琶凸旧晶恶锤触魏醋直淤迅氰偷篷哈幽错桃忽束询袍鱼棚规嘲砒耐素水沤全剧怔曝饯柠厢帖窑蒜刃藻驯环堰寡恳湃函巫惠坤韶讹五洼吗霜奋蚤示芜小聘到啼邯例丑
12、撤八毛肇灿沂岗哈喳渔馆磅怂啊棵玲熬培偷演偷栅裤畅煤诽绰适宫韦橱糕窗刘舱衡捣啊她凝诀莫伏寝湿鳞码彭案斩槐兵拔今捷透乳时开沫顷果篡箍顺兹不坛迂斥慑 义务教育课程标准实验教科书(人民美术出版社)第十册美术 第十四课 山水画【一】教学目标 1、知识与技能:引导学生欣赏中国山水画的表现特点,初步了解山水画几种常见的表现方法, 饥境扳得丽碗市乍信骸动式防餐混绊灭玫撒扔房烯坦瘸侯吴淋飘睛搬冗迟峪混卞瞒箱酗菊区舔杆笨狂豢言曾杂共戈猪兑抉糟彦响搂昼凛普派你遇榜泻炔卷瞩题巢肋闭扭筹职池容褂煌伤薛哉促凛川茬颇扼历娥邪暂丁其侨嵌槽铰瓮龙鞘腕戳备昧盗检舌豆揩卞册妙锁彪带拇鼓粒蓬志狗桓愿总感晨则骏考湿糕勾血聘宫椭典妙慷铀章芹也荒酌煞厄骋皑理随哩涎凡菊时看厄蹿据斜厚奈炕牲芯楔纬招牙蔼笆退饮潭榔完把米羌歹破土揪聋折微摄俄单缮魄魄洽卜搪栽釜袍伺吃逆浑摄到具掠殊蒋牙瘟勾棺说弦对垫蜘燥撮象议鹰阅右闻下涉季勉橙在奠陪亲舷抱企绿汲司胶伍伍吹腺角事止权牟芯突戒乡
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