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上海牛津英语5A单词、短语、知识点巩固默写
Module1 Unit1
一，核心词汇
1.__________第一 2. __________第二 3. __________第三 4. __________ 第四
5. __________第五6. __________第六7. __________派对，聚会 8. __________开始
9. __________带来10. __________穿着11. __________最喜欢的
二，词组
1. ______________________________的生日聚会上
2. ______在9月19日
__________在周日 4．__________在两点
5. __________在下午 6. __________在晚上
7. __________某人很累 8. __________我最喜欢的颜色
9. ____________________那听上去有趣
10. ____________________ 我等不及了！ 11. ____________________生日快乐
12. ____________________ 欢迎来我的派对
13. ___________________一条橙色的裤子
14. ____________________制作一张生日请帖
15. ____________________制作一顶帽子 16. ____________________过得高兴
17. ____________________生日礼物
本课重点
本课重点学习疑问句__________?和日期表达法。__________ 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是____________________
注意，____________________也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。
Module1 Unit2
核心词汇
1. __________出租车 2. __________地铁 3. ____________________斑马线 4. ____________________红绿灯 5. __________人行道 6. __________住 7. __________离开8. __________走路 9. __________ 到达 10. __________横过 11. __________通过
二，词组
1. ____________________骑自行车去学校
2. ____________________走路去学校
3. ___________________离开家 4. ____________________在七点三刻
5. ____________________住的离学校近 6. ____________________到达学校
7. ____________________穿过马路 8. ____________________在红路灯处
9. ____________________等绿灯 10. ____________________在人行道上
11. ____________________向左看/向右看
12. ____________________在斑马线的地方
13. ____________________地铁站 14. ____________________坐地铁
15. ____________________下地铁 16. ____________________在…站
17. ____________________ 乘12路公交车
18. ____________________在彩虹路站下车
19. ______________________________从车站到彩虹小学
本课重点
本课的重点是__________的用法，意为“怎样，怎么”，用来询问方式，方法；介词__________，____的用法

Module1 Unit3
一，核心词汇
1. _________工人
2. __________飞行员
3. __________农民
4. __________店员
5. __________飞
6. __________帮助
7. __________生病的
二，词组
1. 想做某事__________
2. 飞行员/医生/厨师/农民/营业员
__________________________________________________
3. ____________________在空中开飞机
4．____帮助病人 5. ____________________烧美味的食物
6. ____________________种蔬菜 7. ____________________给学生上课
8. ____________________卖东西 9. ____________________做一个调查
10. ____________________在街上
11. ____________________我能问你一些问题吗？
12. ____________________在未来，将来 13. _______________梦想的职业
14. ____________________在家工作 15. ____________________环游世界
16. ____________________ 害怕做某事
17. ____________________擅长唱歌 18. ____________________听到一阵哭声
29. ____________________跳进湖中 20. ____________________.你很勇敢
21. ____________________青蛙/小鸡
本课重点
本课重点是__________引导的特殊疑问句，询问职业；一般现在时；动词want的用法。
课文学习
1.What do you want to be？
want当“动词”，意思是“想要、需要、要、想、希望”。
A. want + n.
例： I want a hot dog, please.
B. want + __________,
例： He wants to help you.
C. want + sb. + to do
例： She wants you to come in.
2. I want to fly an aeroplane in the sky.
fly 既可以做及物动词也可以做不及物动词。
如：I want to fly.
You are good at swimming.
be good at __________ sth. 擅长做某事。

Module2 Unit1
一．核心词汇
1.________________写电子邮件
2. _____________去购物
3. _____________下棋
4. _____________ 一次
5. _____________ 两次
6. _____________谈话
7. _____________因特网
二．词组
1.和你祖父母一起住_____________

2．_____________ 看望/拜访某人
3. _____________一周一次
4. __________________________每月三次
5. _____________=_____________在周末
6. __________________________和爷爷一起下棋
7. _____________住在北京
8. __________________________写电子邮件给他们
9. __________________________和他们在网上聊天
10. _______________去购物
11. 看电视
12. __________________________看电影
13. ____________________做家务
14. _____________去公园
15. _____________打羽毛球
16. ______________________想抱某人
17. _____________锋利的牙齿
18. __________________________重阳节
19. __________________________中国传统节日
20. _____________去郊游
21. ___爬山
22. _____________看花展
23. __________________________吃重阳糕
24. _____________在这个节日
25. __________________________一个老人们的节日
26. _____________戴一顶红色的帽子
_____________是 一次的意思，_____________ 是“两次”的意思，
注意： “三次”，“四次”，“五次”等，则用_____________，_____________，_____________来表示。
4.由_____________（周）和_____________（末尾）构成的复合词_____________是 “周末”的意思。
“在周末”可以说_____________， “在平日”可以说_____________。
5. 由_____________ 和_____________组成_____________{（外）祖父母}。
6. 总是_____________常常_____________有时_____________，通常表示事情发生的频率。我们在四年级第二学期专门学习过这些频度副词，还包括，从不_____________，有这些词出现，一般用现在进行时。
本课重点
本课的重点是用 (多长时间……一次)询问做某事的频率程度。
Module2 Unit2
一．核心词汇
1. _____________相同的
2. _____________不同的
3. _____________双方都，两者都
4. _____________所有的
5. _____________班级
6. _____________彼此，互相
7. _____________一起地，同时地
二．词组
__________________________我们俩都喜欢运动
_________________________喜欢打排球
__帮助老人过马路
_____________相互喜欢
_____________在同一所学校
_____________在同一个班级
_____________在不同的队伍
_____________让我们等着瞧
_____________一场势均力敌（难打）的比赛
_____________ 不要担心
_____________ 恭喜！
_____________我喜欢骑自行车
_____________和你们所有人一起玩
_____________一个叫Tom的朋友
词汇解释
1. ____________指“相同的”，反义词为_____________。same前面通常要有一个定冠词_____________，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。如：
_____________ 我们在同一个班级。
2. _____________译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：
We are in different _____________. 我们在不同的班级。
结构：_____________与......不同 如：
This sweater is different from that one. 这件毛衣与那一件不同。
different的名词形式为difference, 复数形式为differences
本课重点
本课重点_____________ 和_____________ 的用法。both 的意思是“ 两者都”，all的意思是“ 所有的”。两个词在句子中的位置相同，都在be 动词后，实义动词 (do等)之前。

Module2 Unit3
一．核心词汇
1. _____________北方
2. _____________南方
3. _____________西方
4. _____________东方
5. _____________ 学习
6. __________许多
二．词组
1. _____________ 对…满意
2. _____________客厅
3. __________________________这个房间朝东/南/西/北
4. ___________________________在那儿看书
5. _____________在花园里
6. _____________一整天
7. _____________告诉某人某事/某物
8. _____________分享一个卧室/住在同一个卧室
9. _____________日光从窗子照进来
10. __________离学校远
11. _____________花20分钟
12. _____________乘公交车
13. _____________在春天
14. __________________________他们冬天住在南方
15. _____________找到足够的食物
16. _____________想念他们的家
17. _____________飞回来
18. _____________起得早
19. _____________工作得很晚
本课重点
（1）本课重点复习_____________引导的特殊疑问句和_______引导的答句。
Why do you like it？ 你为什么喜欢它？
Because it’s so big! And it faces south. There’s a lot of sunshine.
因为它很大，而且朝南。阳光充足。
（2）there be 句型
Module3 Unit1
一．核心词汇
1._____________宾馆
2. _____________银行
3. _____________医院
4. _____________面包房
5. _____________博物馆
6. _____________电影院
7. _____________沿着
8. _____________转弯
二．词组
1. _____________向左转
2. _____________ 在第一个十字路口
3. _____________靠近
4. __________________________乘地铁
5. __________________________ 在大海街站下车
6. _____________ 在公园路
7. _____________看
8. _____________在我们的左边
9. _____________寻找
_________是动词，意思是“转弯”。
向左转_____________ 向右转_____________
本课重点
_____________do I get to …，please？Walk _____________ …句型；情态动词_____________。
课文学习
want_____________. 想做某事
Module3 Unit2
一．核心词汇
1. _____________纽扣
2. _____________拉链
3. _____________口袋
4. _____________ 需要
5. ____________ 穿上
6 _____________ 试穿
7. _____________漂亮的
8. ____________可爱的
9. ____________美丽的
二．词组
1. _____________ 试穿
2. _____________需要一个新的
3. _____________带着一个大大的微笑
4. _____________ 保持沉默
5. _____________ 大声呼喊
6. ______________________什么都没有穿
7. _____________在箱子里
8. __________说实话
本课重点
本课复习由_____________引导的疑问句及其回答。_____________的意思是“哪一个”，用于询问某个范围中的物品。问答这个问题时常会用到代词_____________ (那个)。为了避免重复，在英语中常用_____________代替上文提到的物品。

Module3 Unit3
一、核心词汇
1. _____________发烧
2. _____________牙痛
3. _____________咳嗽
4. _____________ 感冒
5. _____________形容身体状况良好
6. ______药物

_____________用来形容身体状况的形容词。
① 我今天感觉身体不适。I don’t feel _____________ today.

{拓展}_____________还可以作副词修饰动词，意思是“好”。
① 他篮球打得好。 He play basketball _____________ .
本课重点
本课复习情态动词_____________的用法。_____________的意思是“应该”，它的用法和我们学过的_____________一样，后面直接用动词原形。① 我应该做什么？ What ____________ I do？
你应该吃药。 - ________________________.
② 你不应该吃太多糖果。
________________________
★either的意思是“也”，和____________(也)一样，都用在句子末尾。它们的区别是too用于肯定句，____________用于否定句。
①I like orange juice ____________.我也喜欢橙汁。
I don’t like coffee____________.我也不喜欢咖啡。
____________ do you brush your teeth? 你一天刷几次牙？
____________ 用于问“多少次”，类似于____________, 但比how often更具体。
- ________________________
你每天洗几次手？
- ________________________大概六次。
________________________所有其他动物都害怕他。
句中的____________的意思是“害怕”。
The tiger is coming. Hide！
them的反身代词是____________,意思是“他们自己”。

Module4 Unit1
一．核心词汇
1.___________首先
2.___________其次
3.___________然后
4.___________最后
5.___________茶
6.___________煮沸
7.___________ 倾倒
8.___________ 喝
二．词组
1.______________________泡茶
2.______________________喝茶
3.______________________尝起来很棒。
4.___________在山上
5. _____________________在中国的西部
6. _____________________是…的一部分
7. _____________________上升到天空
8._____________________ 落下
本课重点
我们常用__________________________________________表示事情发生的顺序。动词时态：现在进行时
（1）现在进行时的构成
_____________________
(2)现在进行时的应用 ：句中有__________________________________________

Module 4 Unit 2
一．核心词汇

1. _______________ 温柔地
2. _____________激烈地
3. ________慢地
4. ________快地
5. ________吹
6. ________高兴地
7.________温柔地
二．词组
1.________________ 在风里
2. ________________出去
3. ________________看向窗外
4.________________由木头做成
5.________________画个圈
6.________________剪下来
7.________________沿着他们剪下

棵 一棵棵 一棵棵高大的松树8. ________________把…钉在…上

又说又笑 又高又大 又香又甜词汇解释

（8）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。 ________为副词，其形容词为gentle。类似的词语还有________
________，________，________，他们的形容词分别为strong，slow，quick，happy.
本课的重点
副词，用来修饰动词；一般现在时和现在进行时的复习；情态动词________的用法

淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气Module 4 Unit 3
一．核心词汇
1. ________ 抽烟
2.
3. 乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下）
4.
5. （ ）月（ ）日是元旦节。 （ ）月（ ）日 是中秋节。鲜艳的花朵 甜甜的笑容 高高的灯笼________开始
6. ________营火

七、填空题经常会填4.________火柴

和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨 古往今来5.________仔细的

小树渐渐长高了。
雨越下越大。 天越来越黑。6. ________安全

一朵花 一颗心 一条毛巾

阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：①正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到要求的语句。④在文字材料中，寻找问题的答案。⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
氵三点水（江 河 沙） 日 日字旁（明 暗 晚）（7）、（ ）已经（ ）。二．词组

原和园 园和圆 进和近 话和画 阳和洋 称和秤1.______________谈论关于…

一块草地 一间学校 一张荷叶 一个肚子 一个菜园

二、 字马上＝立刻＝赶紧＝赶快 很多＝许多 替=帮=为=给例：1、父 人 女 虫 禾 立 2、口 田 今 木 人 门2.______________ 与…一起玩

例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。3. ______________熄灭
4.______________升篝火

棵 一棵棵 一棵棵高大的松树
（16）植树节是每年的（3月12日）。5. ______________丢掉，扔掉

五、阅读 。

小鸡正忙着吃虫子呢！
一条路 一里路 一只鹅 一群鹅 一根木（3）、（ ）渐渐（ ）。6.______________ 爬出来

（ ）把（ ）。 （ ）被（ ）。

非和飞 气和汽 以和已 请和情 玩和完 很和得 跳和桃来往 来来往往 明白 明明白白
本课重点
情态动词_______ 和_______的用法；祈使句的用法：祈使句(imperative sentence)表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语you通常省略，句末用叹号或句号。